1、2015年湖北省宜昌市宜都一中高考生物模拟试卷（2月份）一、选择题1（6分）（2015宜都市校级模拟）嗜盐菌是一种能在盐腌肉类食品表面生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白称为菌紫质，能将光能转换成化学能下列叙述正确的是（）A嗜盐菌细胞液的浓度大于外界溶液B菌紫质可作为嗜盐菌的直接能源物质C嗜盐菌的能量来源可能不止一种D加入呼吸抑制剂不影响菌紫质的合成2（6分）（2015宜都市校级模拟）图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，表示生理过程下列叙述正确的是（）A图甲所示为染色体上DNA的基因表达过程，需要多种酶参与B核糖体在mRNA上由右向左移动进行翻译，合成了具有一定结构和功能的蛋白质C图甲所示过程
2、为图乙中的过程D图乙中涉及碱基A与U配对的过程有3（6分）（2015宜都市校级模拟）以下生物实验中描述正确的是（）A探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检C噬菌体侵染细菌的实验与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质在亲子间具有连续性而设计的D用两种不同浓度2，4D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根条数会发现低浓度2，4D处理的插条生根数多4（6分）（2015唐山校级二模）节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的
3、植株，研究人员做了如图所示的实验下列推测不合理的是（）A节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的，其遗传方式遵循基因的自由组合定律B实验一中，F2正常株的基因型为A_B_，其中纯合子占C实验二中，亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，F1正常株的基因型也为AABb或AaBBD实验一中F1正常株测交结果为全雌株：正常株：全雄株=1：2：15（6分）（2015宜都市校级模拟）如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（）A图中包含了次级消者粪便中的能量B在人工饲养的高密度鱼塘中一般要小于C第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为（）100%D在食物链中各营养级获得
4、能量的方式及能量的用途完全相同6（6分）（2015唐山校级二模）用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培养液中培养，开始培养后一个细胞核中DNA数的变化如图所示下列叙述正确的是（）ACD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同BIJ段细胞中染色体与核DNA数目之比都是1：2CGH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的DKL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等二、简答题7（9分）（2015宜都市校级模拟）某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，
5、得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的点（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：每隔20分钟记录一次刻度数据24293234该组实验数据是在B曲线的段获得的（3）e与f相比，e点时刻C3的合成速率，与b相比，a点形成的原因可能是（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？对照实验：若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率：8（9分）（2015菏泽一模）如图甲是人体稳态调节的部分示意图，图乙是睾丸酮（雄性激素）的调节机制示意图请据图回答下列问题：（1）
6、由图甲可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通过等信息分子进行信息交流当T细胞活性下降时，会引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是：（2）GnRH与睾丸酮在化学本质上的差异是：图乙中abcd过程体现了雄性激素分泌的调节机制（3）研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测，并与健康人做了比较，检测结果均值如下表：组别平均年龄吸毒史吸毒量LH（mlu/mL）FSH（mlu/mL）睾丸酮（mlu/mL）吸毒者23岁4年1.4g/d1.452.874.09健康人23岁4.666.66.69据表可知，吸毒者会减弱的过程是图乙中的（请填图中字母）为了确定吸毒者睾丸酮水
7、平低的原因是睾丸受损，还是LH和FSH减少引起的，可将其体内LH和FSH，一段时间后测定其睾丸酮含量，与健康者比较即可确定原因（4）环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质，研究表明环境激素可沿着传递进入人体，被靶细胞接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低有的环境激素可使精子DNA分子发生断裂和DNA片段丢失，使得精子出现，造成精子畸形率升高9（9分）（2013雅安三模）近年来，黄河中下游流域水质富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水构成严重威胁请回答：（1）黄河中下游流域水质恶化主要是由蓝藻、绿藻引起的，从生态系统的营养结构看，蓝藻属于为解决
8、黄河中下游流域水体发绿问题，有人建议在水体发绿时投放一定量的鱼苗常见鱼类的食性如下：类别青鱼鲢鱼鳙鱼鲤鱼食性螺狮浮游植物浮游动物杂食你认为最适宜投放的鱼类是（2）从生物防治的角度看，还应该在黄河中下游流域中放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是（3）下表是对黄河中下游流域生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn=PgR），R表示生物呼吸消耗的能量（单位：102千焦/m2/年）则该生态系统中能量第二营养级传递到第三营养级的效率是%（保留一位小数）AB
9、CDEPg15.9870.70.9141.0211.5Pn2.8369.40.361.920.1R13.1501.30.679.1191.4（4）有人认为黄河中下游流域水体富营养化的原因与水质中富含N、P等矿质元素有关为了证明水体富营养化是由氮和磷引起的，因此设计了下面实验：从泛着绿色的池塘中取水，并进行如下处理：A静置4小时，倒去上清液，留下藻类，加蒸馏水如此重复3次；B再加蒸馏水至1000mL，混匀后分装于甲、乙、丙、丁四个烧杯中；C在甲烧杯中加0.3g洗衣粉（含P）；在乙烧杯中；在丙烧杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素；丁烧杯中；D将甲、乙、丙、丁四个烧杯置于向阳的窗台上培养5天，取
10、得水样请回答以下问题：“A”步骤处理的目的是你预计甲、乙、丙、丁四个烧杯中藻类密度最大的是，理由是10（12分）（2015宜都市校级模拟）甲图为果蝇的一对性染色体简图和有一部分是同源的（甲图中I片段），该部分基因互为等位；另一部分是非同源的（甲图中的1和2片段，其中1片段存在雌性抑制区），该部分基因不互为等位（1）分析甲图，位于1片段上的某基因所控制性状的遗传最可能与乙图的（填编号）相符，其遗传特点是（2）乙图为某些单基因遗传病的遗传系谱，其中肯定不属于2片段上隐性基因控制的是（字母代号）（3）假设控制果蝇黄毛（A）与白毛（a）相对性状的基因A（a）位于甲图所示和染色体的I片段，某雌性杂合子与
11、雄性杂合子杂交，F1雄性中既有黄毛又有白毛个体，则F1表现型比例为（4）科学家在研究时发现，果蝇刚毛基因（B）对截毛基因（b）为完全显性如果现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于同源的I片段还是位于非同源的2片段，写出亲本的交配组合，并预测实验结果亲本交配组合：预测实验结果：若，则这对等位基因位于同源的I片段上；若，则这对等位基因位于非同源的2片段上三、选做题（从11、12题中任选一题作答，若多选，按第一题得分）【生物-选修l：生物技术实践】11（15分）（2015宜都市校级模拟）柠檬油是植物芳香油中的一种，它是一种广谱性的杀虫剂，它可杀死蚊子、苍蝇、蟑螂和臭虫等传
12、染疾病的害虫，以及危害粮食、蔬菜的常见害虫，包括幼虫、蛹等，被称为一种绿色杀虫剂必经步骤为如图请根据实验流程图回答下列问题：（1）新鲜的橘皮中含有大量的和水分，如果直接压榨，出油率较低（2）压榨是个机械加压过程，要求是既要将原料压紧，防止原料滑脱，又要将挤压出来（3）A是，目的是破坏细胞结构，分解果胶，防止压榨时果皮滑脱，提高B过程一般加入相当于柠檬果皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠，其目的是使柠檬油易与水分离，并调节pH至（4）C过程为用过滤，目的是除去固体物和残渣（5）柠檬油是食品、化妆品和香水配料的优质原料，具有很高的经济价值，提取柠檬油不采取水中蒸馏的原因是：水中蒸馏会导致的问题
13、柠檬果皮精油的提取适宜采用法【生物-选修3：现代生物科技专题】12（2015宜都市校级模拟）如图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线请回答：（1）天然质粒往往需经过改造才能作为基因工程中的运载体，经改造后的质粒同时具备的条件有（填序号）标记基因 多个限制酶切割位点 对受体细胞无害 启动子 起始密码子（2）若对图1中质粒进行改造，插入的Sma酶切位点越多，质粒的热稳定性将会（3）用图2中的人乳铁蛋白目的基因和图1所示的质粒构建重组质粒时，选用的限制酶是（从“EcoR”、“BamH/Hind”、“Sma/Hind”中选择）不能选择其他限制酶的理由分别是（4）图3中，常用的导入方法是，为了
14、获得雌性转基因牛，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行，过程选用的早期胚胎应发育到阶段2015年湖北省宜昌市宜都一中高考生物模拟试卷（2月份）参考答案与试题解析一、选择题1（6分）（2015宜都市校级模拟）嗜盐菌是一种能在盐腌肉类食品表面生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白称为菌紫质，能将光能转换成化学能下列叙述正确的是（）A嗜盐菌细胞液的浓度大于外界溶液B菌紫质可作为嗜盐菌的直接能源物质C嗜盐菌的能量来源可能不止一种D加入呼吸抑制剂不影响菌紫质的合成考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：嗜盐菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um
15、）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等解答：解：A、细胞液是液泡中的液体，嗜盐菌属于原核生物，其细胞中不含液泡，A错误；B、菌紫质能将光能转换成化学能，但其本身不能作为嗜盐菌的直接能源物质，B错误；C、嗜盐菌能将光能转换成化学能，由此可推
16、知其能量来源可能不止一种，C正确；D、菌紫质是一种蛋白质，而蛋白质的合成需要细胞呼吸提供能量，因此加入呼吸抑制剂会影响菌紫质的合成，D错误故选：C点评：本题以嗜盐菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确嗜盐菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识和题干中信息准确判断各选项2（6分）（2015宜都市校级模拟）图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，表示生理过程下列叙述正确的是（）A图甲所示为染色体上DNA的基因表达过程，需要多种酶参与B核糖体在mRNA上由右向左移动进行翻译，合成了具有一定结构和功能的蛋白质C图甲所示过程为
17、图乙中的过程D图乙中涉及碱基A与U配对的过程有考点：遗传信息的转录和翻译；中心法则及其发展 分析：分析图甲：图甲表示遗传信息的转录和翻译，且这两个过程在同一时空进行，应该发生在原核细胞中分析图乙：图乙为中心法则，其中表示DNA分子的复制；表示转录过程；表示翻译过程；表示RNA分子的复制；表示逆转录过程解答：解：A、图甲中转录和翻译过程在同一时空进行，应该发生在原核细胞中，而原核细胞不含染色体，A错误；B、根据甲图中两条肽链的长度可知，核糖体在mRNA上的由右向左移动进行翻译，合成肽链，此时还不能合成具有一定结构和功能的蛋白质，B错误；C、图甲表示转录和翻译过程，即图乙中的过程，C错误；D、图乙
18、中为转录过程（碱基配对方式为AU、TA、CG、GC）、为翻译过程（碱基配对方式为AU、UA、CG、GC）、为RNA复制过程（碱基配对方式为AU、UA、CG、GC），为逆转录过程（碱基配对方式为UA、CG、GC、AT），可见这四个过程中都涉及碱基A与U的配对，D正确故选：D点评：本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、中心法则及其发展，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，明确图甲过程发生在原核细胞中；识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项3（6分）（2015宜都市校级模拟）以下生物实验中描述正确的是（）A探索淀粉酶对淀粉和蔗
19、糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检C噬菌体侵染细菌的实验与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质在亲子间具有连续性而设计的D用两种不同浓度2，4D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根条数会发现低浓度2，4D处理的插条生根数多考点：探究培养液中酵母种群数量的动态变化；探究影响酶活性的因素；人类对遗传物质的探究历程；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 分析：1、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和2、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，
20、无菌条件）（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）（3）观察并计数重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）绘图分析3、生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长解答：解：A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，不能用碘液进行鉴定，因为用碘液鉴定后，两组实验现象相同，不能判断淀粉酶是否水解蔗糖，A错误；B、对酵母菌进行计数时，应先盖上盖玻片，再用吸管吸取培养液滴在盖玻片的边缘，让培养液自行渗入，吸取多余的培养液后即可镜检，B错误；C、噬菌体侵染细菌的实验与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质在亲子间具有连续性而设计的，C正确；D、用两种不同浓度2，4D溶液分别处理月季
21、插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根条数，其中低浓度2，4D处理的插条生根数不一定比高浓度的多，D错误故选：C点评：本题考查探究酶的特性实验、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验、噬菌体侵染细菌实验、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学校过程中注意积累4（6分）（2015唐山校级二模）节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验下列推测不合理的是（）A节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的，其遗传
22、方式遵循基因的自由组合定律B实验一中，F2正常株的基因型为A_B_，其中纯合子占C实验二中，亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，F1正常株的基因型也为AABb或AaBBD实验一中F1正常株测交结果为全雌株：正常株：全雄株=1：2：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：实验一全雌株与全雄株杂交，F1全正常株，F2代的分离比接近3：10：3，共16个组合，可见该节瓜的性别决定是由两对基因控制的，遵循基因的自由组合定律，同时说明F1是双杂合子实验二中亲本为纯合全雌株（AAbb或aaBB）与正常株杂交，后代性状分离比为1：1，故亲本正常株有一对基因纯合，一对基因杂合，即亲本正常株的基因型为
23、AABb或AaBB解答：解：A、实验一全雌株与全雄株杂交，F1全正常株，F2代的分离比接近3：10：3，共16个组合，可见该节瓜的性别决定是由两对基因控制的，遵循基因的自由组合定律，A正确；B、F2正常株的基因型为A_B_、aabb，其中纯合子占，B错误；C、实验二中亲本为纯合全雌株（AAbb或aaBB）与正常株杂交，后代性状分离比为1：1，故亲本正常株有一对基因纯合，一对基因杂合，即亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，C正确；D、实验一中F1正常株测交结果子代全雌株（单显）：正常株（双显或双隐）：全雄株（单显）=1：2：1，D正确故选：B点评：本题考查基因的自由组合定律，意在考查学生对所
24、学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力5（6分）（2015宜都市校级模拟）如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（）A图中包含了次级消者粪便中的能量B在人工饲养的高密度鱼塘中一般要小于C第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为（）100%D在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同考点：生态系统的功能 分析：根据题意和图示分析可知：表示生产者同化的能量，该能量为生态系统的总能量；分别表示初级消费者、次级消费者、三级消费者同化的能量；表示次级消费者流向分解者的能量解答：解：A、粪便中的能量属于上个营养级流向分解者的，
25、三级消费者粪便中的能量是它的上一个营养级次级消费者流向分解者的能量，则应包含三级消费者粪便中的能量，A错误；B、在人工鱼塘中，人们可通过投放饲料等措施来饲养更多的鱼类，所以人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于，B正确；C、能量传递效率用相关营养级的同化量计算，第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为（）100%，C错误；D、生产者通过光合作用获得能量，其他营养级生物通过捕食获得能量，且最高营养级的生物没有能量进入下一个营养级，D错误故选：B点评：本题考查生态系统物质循环和能量流动的相关知识，考生要明确能量传递效率的计算方法；明确某营养级粪便中的能量属于上一营养级流向分解者的能量
26、；并且最高营养级没有天敌，因此缺少流向下一营养级的去向6（6分）（2015唐山校级二模）用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培养液中培养，开始培养后一个细胞核中DNA数的变化如图所示下列叙述正确的是（）ACD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同BIJ段细胞中染色体与核DNA数目之比都是1：2CGH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的DKL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 分析：分析曲线图：图示为培养后一个细胞核中DNA数的变化图中AE段表示有丝分裂过程，其中BC段表示间期，CD段
27、表示有丝分裂前期、中期和后期，E点后表示末期；FL段表示减数分裂过程，其中FG段表示减数第一次分裂间期，GH段表示减数第一次分裂，IJ段表示减数第二次分裂前期、中期和后期，KL段表示减数第二次分裂末期解答：解：A、CD段表示有丝分裂前期、中期和后期，其中前期和中期细胞中含有一条Y染色体，后期细胞中含有2条Y染色体，而GH段表示减数第一次分裂，该过程中细胞中都含有1条Y染色体，所以CD段与GH段的细胞中Y染色体数目有可能相同，A错误；B、IJ段表示减数第二次分裂前期、中期和后期，其中前期和中期细胞中染色体与核DNA数目之比是1：2，而后期细胞中染色体与核DNA数目之比是1：1，B错误；C、到GH
28、段时，细胞中的DNA已经进行了2次复制（BC段和FG段），根据DNA半保留复制特点，此时细胞中含32P的核DNA分子占总数的比例为，C正确；D、有丝分裂结束后，每条DNA的两条单链中只有一条单链被标记，减数第一次分裂的间期复制后，减数第二次分裂后期着丝点的分裂，由于姐妹染色单体分开后移向哪一极是随机的，因此KL段每个细胞核中含32P的染色体条数不一定相等，D错误故选：C点评：本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂、DNA分子的复制，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期；掌握DNA分子的复制方式，能综合运用D
29、NA分子复制和细胞分裂的知识准确判断各选项二、简答题7（9分）（2015宜都市校级模拟）某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是照强度、温度；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的18（或g）点（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：每隔20分钟记录一次刻度数据24293234该组实验数据是在B曲线的de或fg段获得的（3）e与f相比，e点时刻C3的合成速率慢，与b相比，a点形成的
30、原因可能是a点时刻温度较低（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？对照实验：设置如A一样的装置C，将C遮光放在和A相同的环境条件下若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率：MN考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：根据题意和图示分析可知：图甲是密闭装置，内有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，因此刻度移动表示是氧气的变化量图乙中：B点之前，植物只进行呼吸作用；BC段，植物光合速率小于呼吸速率；C点时，植物光合速率等于呼吸速率；CG段，植物光合速率大于呼吸速率；G点时，植物光合速率等于呼吸速率；G点之后，植物光速率小于呼吸速
31、率解答：解：（1）甲图内有二氧化碳缓冲液，二氧化碳含量充足，此时影响植物光合作用的因素是光照强度和温度光合速率与呼吸速率相等时，植物的氧气释放量为零，这样的点在乙图中有两个，甲装置刻度管中液滴移到最左点是在一天中的8点，大于8点，植物氧气释放量为正值，光合速率大于呼吸速率，表现有机物的积累，甲装置刻度管中的有色液滴右移到最大值的时刻是光合积累量最大的时刻，对应乙图的18点（2）表格中数据表明，氧气的产生速率在逐渐减小，在B曲线上所对应的区段是de和fg（3）e点时刻气孔部分关闭，二氧化碳进入植物体减少，C3的合成速率慢，a点氧气吸收减少，与夜晚温度低有关（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率
32、，还需要测定出呼吸速率，具体做法是设置A装置完全相同的C装置，将C装置遮光放在与A相同的环境条件下测得单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率是=净光合速率+呼吸作用速率=MN或M+|N|故答案为：（1）光照强度、温度 18（或g）（2）de 或 fg（3）慢 a点时刻温度较低（4）对照实验：设置如A一样的装置C，将C遮光放在和A相同的环境条件下 MN点评：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力8（9分）（2015菏泽一模）如图甲是人体稳态调节的部分示意图，图乙是睾丸
33、酮（雄性激素）的调节机制示意图请据图回答下列问题：（1）由图甲可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通过激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）等信息分子进行信息交流当T细胞活性下降时，会引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是：淋巴因子分泌量减少，影响了（不利于）B细胞增殖分化成浆细胞（2）GnRH与睾丸酮在化学本质上的差异是：前者是蛋白质（肽类），后者是固醇类（类固醇）图乙中abcd过程体现了雄性激素分泌的分级（分级调节）和（负）反馈调节机制（3）研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测，并与健康人做了比较，检测结果均值如下表：组别平均年龄吸毒史吸毒量
34、LH（mlu/mL）FSH（mlu/mL）睾丸酮（mlu/mL）吸毒者23岁4年1.4g/d1.452.874.09健康人23岁4.666.66.69据表可知，吸毒者会减弱的过程是图乙中的bcd（请填图中字母）为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损，还是LH和FSH减少引起的，可将其体内LH和FSH补充到健康人（正常）水平，一段时间后测定其睾丸酮含量，与健康者比较即可确定原因（4）环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质，研究表明环境激素可沿着食物链（食物网）传递进入人体，被靶细胞接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低有的环境激素可使精子DNA分子发生断裂和
35、DNA片段丢失，使得精子出现染色体结构变异（染色体缺失），造成精子畸形率升高考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：图甲：血液运输激素作用于免疫细胞，神经细胞分泌神经递质作用于免疫细胞，免疫细胞分泌免疫活性物质图乙：下丘脑、垂体、睾丸的分级调节和负反馈调节解答：解：（1）分析图甲可知，与细胞间进行信息交流有关的物质有激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）等信息分子（2）GnRH是下丘脑分泌的蛋白质（肽类）激素，睾丸酮是睾丸是固醇类（类固醇）激素图乙中ab过程体现了雄性激素分泌的分级调节，cd过程体现了雄性激素分泌的负反馈调节（3）表格显示吸毒者LH、FSH、睾丸酮水平低低，说明图乙中的bc
36、d过程减弱本实验目的是为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所引起的，实验设计的思路是可将体内LH和FSH的量补充到健康者平，一段时间后测定睾丸酮的含量，与健康人比较即可，若该物质的含量小于健康者，则说明不是由是LH和FSH减少导致的，而是睾丸受损导致的（4）环境激素可沿着食物链（食物网）传递进入人体，被靶细胞接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低精子DNA分子发生断裂和DNA片段丢失，这个属于 染色体结构变异（染色体缺失）故答案为：（1）激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子） 淋巴因子分泌量减少，影响了（不利于）B细胞增殖分化成浆细胞（2）前者是蛋白质（肽类），后者
37、是固醇类（类固醇） 分级（分级调节）和（负）反馈（3）bcd 补充到健康人（正常）水平 （4）食物链（食物网） 染色体结构变异（染色体缺失）点评：本题的知识点是水盐平衡的调节，血糖平衡调节，体温调节，主要考查学生的识图能力并利用题图信息解决问题的能力和对神经调节和体液调节关系的理解与运用能力9（9分）（2013雅安三模）近年来，黄河中下游流域水质富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水构成严重威胁请回答：（1）黄河中下游流域水质恶化主要是由蓝藻、绿藻引起的，从生态系统的营养结构看，蓝藻属于第一营养级为解决黄河中下游流域水体发绿问题，有人建议在水体发绿时投放一定量的鱼苗常见鱼类的
38、食性如下：类别青鱼鲢鱼鳙鱼鲤鱼食性螺狮浮游植物浮游动物杂食你认为最适宜投放的鱼类是鲢鱼（2）从生物防治的角度看，还应该在黄河中下游流域中放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是提高生态系统抵抗力稳定性（或增强生态系统的自我调节能力）（3）下表是对黄河中下游流域生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn=PgR），R表示生物呼吸消耗的能量（单位：102千焦/m2/年）则该生态系统中能量第二营养级传递到第三营养级的效率是11.3%（保留一位小数）ABCDE
39、Pg15.9870.70.9141.0211.5Pn2.8369.40.361.920.1R13.1501.30.679.1191.4（4）有人认为黄河中下游流域水体富营养化的原因与水质中富含N、P等矿质元素有关为了证明水体富营养化是由氮和磷引起的，因此设计了下面实验：从泛着绿色的池塘中取水，并进行如下处理：A静置4小时，倒去上清液，留下藻类，加蒸馏水如此重复3次；B再加蒸馏水至1000mL，混匀后分装于甲、乙、丙、丁四个烧杯中；C在甲烧杯中加0.3g洗衣粉（含P）；在乙烧杯中加0.3g尿素；在丙烧杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素；丁烧杯中不加任何物质（或加0.3g蒸馏水）；D将甲、乙、
40、丙、丁四个烧杯置于向阳的窗台上培养5天，取得水样请回答以下问题：“A”步骤处理的目的是除去样品中原有的矿质元素你预计甲、乙、丙、丁四个烧杯中藻类密度最大的是丙，理由是藻类生长所需的矿质元素N、P等含量丰富考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；生态系统的稳定性 分析：第4小题实验的目的是验证水体富营养化的原因与水质中富含N、P等矿质元素有关，实验的自变量为氮和磷，可设置不含氮也不含磷、既含氮又含磷、含氮不含磷、含磷不含氮四种处理；在进行实验前，应清除水中的氮和磷N、P都是蓝藻生长所必需的矿质元素，同时含有氮和磷的培养基液中藻类生长得最好解答：解：（1）蓝藻为自养型生物，在生态系统中为生产者
41、，处于第一营养级由表可看出，链鱼的食性是浮游植物，因此最适宜投放的鱼类是鲢鱼（2）从生物防治的角度看，还应该在黄河中下游流域中放养其他有经济价值的水生生物目的是增加生物种类，提高生态系统的自我调节能力（3）根据生态系统能量流动逐级递减的特点，可以得出B、D、A、C分别处于第一、二、三、四营养级，再根据能量的传递效率=下一营养级同化的能量/下一营养级同化的能量，则能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是=15.9/141.0=11.3%（4）按照对照原则，在乙烧杯中加0.3g尿素，丁烧杯中不加任何物质（或加0.3g蒸馏水）；倒去上清液，留下藻类，加蒸馏水如此重复3次，目的是除去样品中原有的矿质元
42、素；甲、乙、丙、丁四个烧杯中藻类密度最大的是丙，因为藻类生长所需的矿质元素N、P等含量丰富故答案为：（1）第一营养级 鲢鱼 （2）提高生态系统抵抗力稳定性（或增强生态系统的自我调节能力）（3）11.3%（4）加0.3g尿素不加任何物质（或加0.3g蒸馏水）（注意乙和丁所加物质可互换）除去样品中原有的矿质元素 丙 藻类生长所需的矿质元素N、P等含量丰富点评：本题考查生态系统的结构、稳定性、全球生态环境问题的相关知识，属理解层次，意在考查考生能利用教材实验拓展与迁移、设计实验的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力
43、10（12分）（2015宜都市校级模拟）甲图为果蝇的一对性染色体简图和有一部分是同源的（甲图中I片段），该部分基因互为等位；另一部分是非同源的（甲图中的1和2片段，其中1片段存在雌性抑制区），该部分基因不互为等位（1）分析甲图，位于1片段上的某基因所控制性状的遗传最可能与乙图的D（填编号）相符，其遗传特点是只在直系雄性中表现（或限雄遗传）（2）乙图为某些单基因遗传病的遗传系谱，其中肯定不属于2片段上隐性基因控制的是ABC（字母代号）（3）假设控制果蝇黄毛（A）与白毛（a）相对性状的基因A（a）位于甲图所示和染色体的I片段，某雌性杂合子与雄性杂合子杂交，F1雄性中既有黄毛又有白毛个体，则F1表现
44、型比例为雌黄：雄黄：雄白=2：1：1（4）科学家在研究时发现，果蝇刚毛基因（B）对截毛基因（b）为完全显性如果现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于同源的I片段还是位于非同源的2片段，写出亲本的交配组合，并预测实验结果亲本交配组合：用纯种截毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交预测实验结果：若子一代雄果蝇为刚毛，则这对等位基因位于同源的I片段上；若子一代雄果蝇为截毛，则这对等位基因位于非同源的2片段上考点：伴性遗传 分析：阅读题干和题图可知，本题的知识范围是基因分离规律和果蝇的伴性遗传，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答解答：解：（1）图乙
45、中A为显性遗传、C为隐性遗传、B中患病都为雌性、D中患病都为雄性由题意知，1片段存在雌性抑制区，即表达后效果为抑制生物体成为雌性，因此位于片段1上的某基因所控制性状的遗传只能在雄性中表达，最可能与图乙中的C相符，即只在直系雄性中表现（2）图乙中肯定不属于片段2上隐性基因控制的是ABD，因为2属于Y染色体，而ABD中有雌性患病（3）由于控制果蝇黄毛（A）与白毛（a）的基因位于染色体的片段I上，互为等位基因，符合基因分离规律雌性杂合子与雄性杂合子杂交，Fl雄性中既有黄毛个体，又有白毛个体，所以亲本的基因型为XAXa和XAYa，Fl的基因型为XAXA、XAXa、XAYa和XaYa，因此Fl的表现型及
46、其比例为雌性黄毛：雄性黄毛：雄性白毛=2：1：1（4）要推断果蝇刚毛（B）和截毛（b）这对等位基因是位于同源的片段I上还是位于非同源的片段2上，需要用纯种截毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交，如果这对等位基因位于同源的片段I上，则子一代雄果蝇为刚毛；如果这对等位基因位于非同源的片段2上，则子一代雄果蝇为截毛故答案为：（1）D 只在直系雄性中表现（或限雄遗传） （2）ABC 3）雌黄：雄黄：雄白=2：1：1（4）用纯种截毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交 子一代雄果蝇为刚毛 子一代雄果蝇为截毛点评：本题综合考查基因分离规律、果蝇伴性遗传的相关知识，意在考查学生理解遗传图谱的知识要点、识图分析能力和综合运用所
47、学知识分析问题的能力三、选做题（从11、12题中任选一题作答，若多选，按第一题得分）【生物-选修l：生物技术实践】11（15分）（2015宜都市校级模拟）柠檬油是植物芳香油中的一种，它是一种广谱性的杀虫剂，它可杀死蚊子、苍蝇、蟑螂和臭虫等传染疾病的害虫，以及危害粮食、蔬菜的常见害虫，包括幼虫、蛹等，被称为一种绿色杀虫剂必经步骤为如图请根据实验流程图回答下列问题：（1）新鲜的橘皮中含有大量的果蜡、果胶和水分，如果直接压榨，出油率较低（2）压榨是个机械加压过程，要求是既要将原料压紧，防止原料滑脱，又要将油分挤压出来（3）A是石灰水，目的是破坏细胞结构，分解果胶，防止压榨时果皮滑脱，提高出油率B过程
48、一般加入相当于柠檬果皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠，其目的是使柠檬油易与水分离，并调节pH至78（4）C过程为用普通布袋过滤，目的是除去固体物和残渣（5）柠檬油是食品、化妆品和香水配料的优质原料，具有很高的经济价值，提取柠檬油不采取水中蒸馏的原因是：水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解的问题柠檬果皮精油的提取适宜采用压榨法考点：从生物材料中提取某些特定成分 分析：据图分析：A表示石灰水，B表示加入小苏打和硫酸钠，C表示过滤柠檬油的挥发性强，不溶于水，易溶于有机溶剂，在柠檬果皮中精油的提取适宜采用压榨法解答：解：（1）新鲜的柠檬果皮中含有大量的果蜡、果胶和水分，如果直接压榨，出油率较低（
49、2）压榨法是通过机械压力将液相柠檬油从固液两相混合物中分离出来（3）用石灰水浸泡柠檬果皮，目的是破坏细胞结构，分解果胶，防止压榨时果皮滑脱，提高出油率（4）过滤可以使用普通布袋（5）水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解的问题柠檬果皮精油的提取适宜采用压榨法故答案为：（1）果蜡、果胶（2）油分（3）石灰水 出油率 78（4）普通布袋 （5）原料焦糊和有效成分水解 压榨点评：本题主要考查柠檬果油的提取，意在强化学生对相关植物有效兴奋的提取的识记与理解【生物-选修3：现代生物科技专题】12（2015宜都市校级模拟）如图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线请回答：（1）天然质粒往往需经过改造
50、才能作为基因工程中的运载体，经改造后的质粒同时具备的条件有（填序号）标记基因 多个限制酶切割位点 对受体细胞无害 启动子 起始密码子（2）若对图1中质粒进行改造，插入的Sma酶切位点越多，质粒的热稳定性将会越高（3）用图2中的人乳铁蛋白目的基因和图1所示的质粒构建重组质粒时，选用的限制酶是BamH/Hind（从“EcoR”、“BamH/Hind”、“Sma/Hind”中选择）不能选择其他限制酶的理由分别是若选EcoR会破坏质粒的复制原点；若选Sma/Hind，则构建的重组质粒没有标记基因或复制原点（4）图3中，常用的导入方法是显微注射法，为了获得雌性转基因牛，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎
51、进行性别鉴定，过程选用的早期胚胎应发育到桑椹胚或囊胚阶段考点：基因工程的原理及技术；胚胎分割移植 分析：分析题图：图1是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的过程，该过程采用了基因工程技术（目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达）、动物细胞培养技术和胚胎移植技术解答：解：（1）天然质粒往往需经过改造才能作为基因工程中的运载体，经改造后的质粒同时具备的条件有标记基因、多个限制酶切割位点、对受体细胞无害和启动子，而起始密码子位于mRNA上（2）碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即CG，AT，且C和G之间有3个氢键，A和T之间有2个氢键，因此C和G的含量越高
52、，DNA分子热稳定性也越高Sma酶切位点中均为CG碱基对，因此插入的Sma酶切位点越多，质粒中的C和G的含量就越高，其热稳定性也越高（3）若选EcoR会破坏质粒的复制原点；若选Sma/Hind，则构建的重组质粒没有标记基因或复制原点，所以用图2中的人乳铁蛋白目的基因和图1所示的质粒构建重组质粒时，选用的限制酶是BamH/Hind（4）过程是将目的基因导入动物受精卵，所用方法是显微注射法；为了获得雌性转基因牛，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定；过程是将早期胚胎移入代孕母体中所用技术为胚胎移植，时期是发育到桑椹胚或囊胚的早期胚胎故答案为：（1）（2）越高（3）BamH/Hind若选EcoR会破坏质粒的复制原点；若选Sma/Hind，则构建的重组质粒没有标记基因或复制原点（4）显微注射法 性别鉴定 桑椹胚或囊胚点评：本题结合图表，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具及其特点；识记基因工程的操作步骤，掌握其应用，能根据图中和表中信息选择合适的限制酶，再结合所学的知识准确答题
