1、新编小学四年级第二学期数学期末试卷要想在考试中取得好成绩就必须注重平时的练习与积累，查字典数学网为大家整理了小学四年级第二学期数学期末试卷，小朋友们一定要仔细阅读哦!一、计算(共27分)1、直接写出得数(6分)23030 =84040 =4025 =7260 =7070=100020=2、用竖式计算(6分)26375902904500803、根据运算顺序计算(9分)700+900156275(280-1515)909(118+602)804、用简便方法计算(6分)10247 6996-9659 2425二、填空(每空1分，共25分)1.根据角的特点，右边是一个 三角形;根据边的特点，它也是一个
2、 三角形。 高图中标出的三角形的高是 厘米，与它对应的底是 厘米。2.如果两位数3是2的倍数，也是3的倍数，里的数是 或 。如果两位数7是2的倍数，也是5的倍数，里的数是 。3.小林喝了1升水的 。喝了 毫升，还剩 毫升。4. 左边的四边形是 形。它的高是 厘米，上底和下底的长度和是 厘米。5.根据积的变化规律填写下表。乘数8828108100乘数55510510积406.庆祝六一儿童节的会场上，红花的盆数是黄花的3倍。黄花有a盆，红花和黄花一共有 盆，红花比黄花多 盆。如果a=20，两种颜色的花一共有 盆，黄花比红花少 盆。7.12的因数有 。这些因数中， 是奇数， 是素数。8.用一根长60
3、厘米的铁丝围成一个等边三角形，这个三角形的边长是 厘米，它的一个内角是 0，它有 条对称轴。三、填填、画画(第1题6分，第2题4分，共10分)1.(1)图形平移到图形的位置，可以先向 平移 格，再向平移 格。(2)把三角形绕A点逆时针方向旋转90，画出旋转后的图形。(3)画出右边图形的全部对称轴。2.用2个像右边那样的直角三角形拼成平行四边形。(单位：厘米)底 厘米 高 厘米 底 厘米 高 厘米四、选择合适的答案，在里画(每题2分，共10分)1.下面哪一组的三条线段能够围成一个三角形?2.960164和下面哪道算式相等?960(164) 960164 960(164)3. 表示下面的哪组数据用
4、折线统计图比较合适?(1)陆丽2019年体重34千克，2019年体重37千克，2009年体重39千克，2019年体重42千克。(2)吴芸家上月支出电费120元，水费55元，电话费90元，燃气费80元。(3)李强、王宏、孙健、赵文四人的身高分别是151厘米、158厘米、145厘米和150厘米。4. 一个瓶里装了1000毫升水，把这个瓶子倒过来是右图的样子。这个瓶子最多能装多少毫升水?200毫升 1000毫升 1200毫升5. 如果自然数a是6的倍数，下面哪句话是错误的?a可能奇数 a是3的倍数 a是合数五、解决实际问题(第14题各5分，第5题8分，共28分)1.一本书共70页，每页有20行，每行
5、25个字。这本书大约有多少个字?2、 金海市场运进一批苹果，如果用如右图所示的2辆汽车来运，5次刚好运完。这批苹果一共有多少吨?3. 一个篮球的价钱是48元，一个足球比一个篮球贵12元。买10个篮球的钱可以买多少个足球?4. 甲地到乙地的高速公路大约长240千米。一辆轿车和一辆客车同时从甲地出发，开往乙地。当轿车到达乙地时，客车离乙地还有多少千米?(先在图上用表示客车的大致位置，再解答。)5. 某地2019年四月的降水量是50毫米，五月的降水量比四月多25毫米，六月的降水量是四月和五月降水量总数的2倍。先把统计表填写完整，再画出折线统计图。某地2019年46月降水量统计表 某地2019年46月
6、降水量统计图月份降水量(毫米)四月观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有
7、的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言
8、。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。五月六月“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”
9、的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。为大家整理的小学四年级第二学期数学期末试卷，更多小学生辅导相关内容请随时关注查字典数学网小学频道!课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
