1、高中同步测试卷(一)第一部分单元检测卷第一单元感悟自然(A卷)(时间：150分钟；分数：150分)一、基础考查(9分，每小题3分)1下列各句加点成语的使用，全部正确的一项是()家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。一言九鼎，有言必践，传递着中国的极大诚意，展示了一个负责任大国的襟怀。重庆渝北区各界群众深切缅怀为阻止歹徒闹市行凶，只身上前与歹徒殊死搏斗，保护人民生命安全，维护社会正义而临危授命的英雄周鑫。他仍然是中国最高学府的名教授，门
2、墙桃李，此中大可物色党羽。他们以实际行动履行自己的誓言，发奋苦练，终于在巴塞罗那夺得四枚金牌，雄辩地说明哀兵必胜。ABC D2下列句子中，没有语病的一项是()A美国半个多世纪以来最严重旱灾在17日有加剧趋势，粮价可能再创新高，粮食面临进一步减产。持续不断的热浪已经导致全美数十人死亡。B它还特意委托风神带来松树的名贵树种，播在险要处。C古老的独木舟很粗笨，可是用了很多年后，水才全部浸满了它，此后也许已沉到湖底去了。D在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及为其他协作单位提供帮助的义务。3把下列句子填入横线处，使之组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()看完
3、极顶我们步行缓缓下山，沉醉在山谷之中。_如果说刚才泰山是以拔地而起的气概来向人讲解历史的沧桑，现在则以秀丽深幽的风光掩映着悠久的文明。刚才泰山还把我们豪爽地托在云外，现在又温柔地揽在怀中了。泉水顺着山势随人而下，欢快地一跌再跌，形成一个瀑布、一条小溪，清亮地漫过石板，清音悦耳，水气蒸腾。两边全是遮天的峰峦和翠绿的松柏。怪石也不时地或卧或立，横出路旁，好水好石又少不了精美的刻字来画龙点睛。前者因其状如伸手迎客而得名，后者因秦王登山避雨树下而得名。万年古山自然有千年老树，名声最大的是迎客松和秦松。ABC D二、阅读理解(72分)(一)阅读下面的语段，完成46题。(15分)白露之晨，我们从温泉宾馆出
4、发。经人字瀑，看到了从前的人登山之途，五百级罗汉级。这是在两大瀑布奔泻而下的光滑的峭壁上琢凿出来的石级，没有扶手，仅可托足，果然惊险。但我们现在并不需要从这儿登山，另外有比较平缓的、相当宽阔的石级从瀑布旁侧的山林间一路往上铺砌。我们甚至还经过了一段公路，只是它还没有修成。一路总有石级。装在险峻地方的铁栏杆很结实；漆红了，更美观。林业学校在名贵树木上悬挂小牌子，写着树名和它们的拉丁学名，像公园里那样的。过了立马亭、龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前，雄峻难以攀登。这时山路渐渐地陡峭，我们快到达那人间与胜境的最后边界线了。然而，现在这边界线的道路全是石级铺砌的了，相当宽阔，直到天都峰趾。仰头看吧
5、！天都峰，果然像过去的旅行家所描写的“卓绝云际”。他们来到这里时，莫不“心甚欲往”。可是“客怨，仆泣”，他们都被劝阻了。“不可上，乃止”，他们没上去。方夜在他的小游记中写道：“天都险莫能上。自普门师蹑其顶，继之者惟云水僧一十八人集月夜登之，归而几堕崖者已四。又次为李匡台，登而其仆亦堕险几毙。自后遂无至者。近踵其险而至者，惟余侣耳。”那时上天都确实险。但现今我们面前，已有了上天都的云梯。一条鸟道，像绳梯从上空落下来。它似乎是无穷尽的石级，等我们去攀登。它陡则陡矣，累亦累人，却并不可怕。石级是不为不宽阔的，两旁还有石栏，中间挂铁索，保护你。我们直上，直上，直上，不久后便已到了最险处的鲫鱼背。那是一
6、条石梁，两旁削壁千仞。石梁狭仄，中间断却。方夜到此，“稍栗”。我们却无可战栗，因为鲫鱼背上也有石栏和铁索在卫护我们。这也化险为夷了。如是，古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背，阎王坡，小心壁等等，今天已不再是艰险的，不再是不可能去的地方了。我们一行人全到了天都峰顶。千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏足下。我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。感谢那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险处见他们就回避了。他们征服了黄山。断崖之间架上桥梁，正可以观泉赏瀑。险绝处的红漆栏杆，本身便是可羡的风景。胜境已成为公园，绝处已经逢
7、生。看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公园中。看呵，这是何等的公园！文章写登山经过时，为什么处处都写古人的登山途径？这样写对下文的抒情议论有什么作用？(4分)答：_在所选文段中，哪句话是文章点题的句子？(5分)答：_从“感谢那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险处见他们就回避了。他们征服了黄山”一句中，你认为人与自然的关系是怎样的？(6分)答：_(二)阅读下面的语段，完成79题。(15分)我们康科德所有的湖泊起码有两种颜色，一种是远眺而现的，另一种是近观而见的，它更接近本色。第一种根据风云变幻，借助天光而成。在晴朗的夏天，从略微远处望去，特别是在波涛起伏
8、之时，呈现一片蔚蓝；但从极远处望去，湖泊呈现一片蓝灰；在风暴之下，则显露一片蓝黑。据说海水的颜色变化与天气无关，它们可能今天是蔚蓝，明天是深绿。在我们这里湖泊池塘中，当白雪覆盖大地，水和冰几乎都呈现绿草的颜色。有人声称蓝“乃纯水之本色，无论它是流水，还是冰晶”。但从船上俯瞰我们的河流，它会呈现不同的色彩。而瓦尔登湖更为出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。俯仰于天地之间，它同时兼备了两种颜色。从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。但有时在阳光的映衬下，近岸的湖水呈现一片鲜嫩的碧绿。有人认为
9、这是青翠山林的渲染，但铁路那边黄沙地带的湖水也是鲜绿一片，况且，春天，树叶才嫩芽初吐，何以解释？这或许是天空的湛蓝与地面的沙石的褐黄调和了的效应，这就是这里的湖水何以有霓虹之色的缘故。而且这个地方，当春天降临以后，冰层被水底反射上来的太阳热能、还有地上传来的太阳热能所融解，呈现出一条蜿蜒曲折的河流模样，而湖中还是寒光熠熠的三尺坚冰。像我们其他湖泊一样，当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。每逢此时，泛舟湖上，环湖四望，我看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说的亮蓝，犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃
10、，比之天空更为清新空灵；与波光另一面的黛绿色交替闪动，只是黛绿色略显重浊，在琉璃般明净的蓝中微呈浅绿，以我记忆所及，仿佛是冬日西沉之时，它之上的乌云露出的一角蓝天。在节选的这段文字中作者一再说“我们康科德”“我们这里湖泊池塘”“我们的河流”“我们其他湖泊”，能不能把“我们”去掉或者换成“那里”？为什么？(4分)答：_作者要写的是瓦尔登湖的湖水颜色，为什么在节选部分的第一段还要写“我们康科德所有的湖泊”的颜色？(5分)答：_瓦尔登湖湖水的颜色具有怎样的特点？作者是从哪几个角度来描写的？(6分)答：_(三)阅读下面的语段，完成1012题。(14分)唉，天似穹庐，笼盖四野。在巩乃斯草原度过的那些日子
11、里，我与世界隔绝，生活单调，人与人互相警惕，唯恐失一言而遭灭顶之祸，心灵寂寞。只有一个乐趣：看马。好在巩乃斯草原马多，不像书可以被焚，画可以被禁，知识可以被践踏，马总不至于被驱逐出境吧？这样，我从马的世界里找到了奔驰的诗韵，辽阔草原的油画，夕阳落照中兀立于荒原的群雕，大规模转场时铺散在山坡上的好文章。熊熊篝火边的通宵马经，毡房里悠长喑哑的长歌在烈马苍凉的嘶鸣中展开，醉酒的青年哈萨克在群犬的追逐中纵马狂奔，东倒西歪地俯身鞭打猛犬，使我蓦然感受到生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁 哦，巩乃斯的马，给了我一个多么完整的世界！凡是那时被取消的，你都重新又给予了我！弄得我直到今天听到马蹄踏过大
12、地的有力声响时，就在屋子里坐卧不宁，总想出去看看，是一匹什么样儿的马走过去了。而且我还听不得马嘶，一听到那铜号般高亢、鹰啼般苍凉的声音，我就热血陡涌，热泪盈眶，大有战士出征走上古战场，“风萧萧兮易水寒”的悲壮之慨。10选文中作者交代了自己喜欢看马的原因。请简要概括这原因是什么。(4分)答：_选文第一段画线语句采用了怎样的修辞手法？这句话的含意是什么？(4分)答：_作者说：“巩乃斯的马，给了我一个多么完整的世界！”从文中看，作者当时所处的世界是一个怎样的世界？“完整的世界”指的是什么？(6分)答：_(四)阅读下面的语段，完成1315题。(14分)当你在玻璃杯中盛满水，举到光亮之处一看，却看不出任
13、何颜色，如同装了一杯空气一样。大家知道，厚厚一块玻璃便幽幽带点烟绿，做玻璃的人说，这与玻璃的“块头”相关，同样一种玻璃，要是轻薄短小就现不出任何颜色。瓦尔登湖需要多大的体积才能泛出绿光，我从未做过试验。我们这里的河水直接下望则呈现灰黑或深棕，到河中游水的人，会像在其他湖泊一样，水中他的躯体呈现黄色；但这个湖却如此晶莹清澈，潜泳其中，人犹如大理石一样洁白，更出奇的是，四肢放大了，扭曲了，形体怪异，很值得让米开朗琪罗去琢磨一番。一泓湖水是如许的清澈，以至于25英尺到30英尺的水底的东西历历可数。赤足涉游之时，可看见很远的地方有成群嬉戏的鲈鱼和银鱼，长约一英寸，连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨，你会感到这
14、种鱼是逃离尘世，到这清静世界定居的。很多年前的一个冬天，为了钓狗鱼，我在冰上凿了几个洞，上岸之后，我把斧子往冰上一扔，好像有个魔鬼要捉弄我一下似的，斧子滑过了四五杆之远，刚好溜进一个冰洞。那里水深25英尺，出于好奇，我趴在冰上，从冰洞往下张望，我看见偏离洞口一侧不远处，那柄斧子斧头朝下斧柄竖直向上地栽在那里，随着湖水的轻轻晃动而微微摇动。如果不是我又把它吊上来，它会一直保持这个姿态，直到斧柄烂掉。我在斧子的正上方，用凿冰的凿子又钻了一个洞，又用我的刀，砍下附近的一条长长的桦树枝，做成一个活结的绳套，系在枝头，小心翼翼地慢放下去，套住斧柄，把桦树枝上的绳子一拽，就把那柄斧子钩了上来。13节选部分
15、第一段采用了怎样的手法来写瓦尔登湖的“澄澈”？(4分)答：_14文中画横线的两处，从描写手法看，属于什么描写？这样写表露了作者怎样的心境？(4分)答：_15在这两段写瓦尔登湖清澈特点的文字中，作者写到了自己生活中的哪些事？写这些事具有怎样的作用？(6分)答：_(五)阅读下面的语段，完成1618题。(14分)马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的
16、”。它们和历史上的那些伟大的人物、民族的英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。过去我认为，只有静静的顿河才是马的史诗；离开巩乃斯之后，我不这么看了。瞧瞧我们巩乃斯的良种马吧，这些古人称之为骐骥、称之为“汗血马”的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，日入而哀鸣。它们好像永远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界所淘汰。成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车作为一种代步工具已被淘汰，但是马却不会被什么新玩艺儿取代，它有它的价值。牛从挽用变为食用，仍然是实用物；毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；而马，车辆只是在实用意义
17、上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。值得自豪的是我们中国有好马。从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历史紧密相连着。这也难怪，骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢，彼此作用的相互发挥、彼此气质的相互补益，曾创造出多少叱咤风云的壮美形象！纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业，人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风。我们有多少关于马的故事呵，我们是十分爱马的民族呢。至今，如同我们的一切美好传统都像黄河之水似地遗传下来那样，我们的历代名马
18、的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”，就在巩乃斯的良种马身上此马非凡马，房星是本星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也是可以得到谅解了吧。16“而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。”这句话在文章中的含意是什么？(4分)答：_17在选文的第四段，作者列举历史上许多名马的目的是什么？(4分)答：_18文中引用李贺的马诗写出了马的什么特点？有什么作用？(6分)答：_三、语言运用(9分)19根据下面的介绍，以“宣传黄山”为内容，写两则广告词。要求：主题鲜明，构思新颖，语言简明。(4分)黄
19、山是中国著名风景区，世界游览胜地，位于安徽省南部黄山市。境内千峰竞秀，拔地极天，气势磅礴，景色奇丽。尤以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世。古人有“黄山归来不看岳”的赞誉。(1)用比喻句：_(2)用对偶句：_20下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：必须原创；运用比喻、比拟两种修辞手法；不超过60个字。(5分)答：_四、写作(60分)21阅读下面的材料，按要求作文。陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的意境中找到了静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中偷得了片刻的宁静与欢愉；李
20、乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里建构了自己的精神家园；陈毅在“大雪压青松，青松挺且直”的意象里表达了一个共产党员的特有情怀；毛泽东在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的烂漫画卷里表现出革命家的睿智与豪放请以“自然与心灵”为话题写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。参考答案与解析1导学号75330000解析：选C。侧目而视：是指斜着眼睛看人，形容憎恨或又怕又愤恨。此处望文生义，用来写“小霸王”意思恰恰相反。风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。用于写舞台上的梅兰芳符合语境。一言九鼎：比喻说话力量大，能起很大作用。临危授命：意为在危亡关头勇于献出生命。
21、门墙桃李：门墙，指师长之门；桃李，比喻后进者或学生。称他人的学生。哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指因受压抑而奋起抵抗的军队，必然能打胜仗。2解析：选D。A项，语序不当，把“粮价可能再创新高”和“粮食面临进一步减产”调换顺序。B项，语序不当，“松树的名贵”应为“名贵的松树”。C项，中途易辙，陈述对象不一致，导致语意不贯通。3导学号75330001解析：选C。六个句子都是“我们”在山谷行走时看到的景象和引发的感想，注意它们之间的空间顺序。还需注意句子之间的内在联系及一些标志性词语，如“两边”“刚才”“好水好石”“前者”“后者”等。4导学号75330002解析：结合文章写
22、作手法中的“对比手法”及其作用来回答。答案：文章处处都将今天的登山道路与古人的登山途径作对比，强调今天的登山道路已“化险为夷”，为下文的抒情议论做铺垫。5解析：点题是指写文章在关键的地方，用最简明扼要的话交代、提示或点明文章的主旨，以便了解作者所要写的文章的中心是什么，作者写此文的意图何在。用一句话概而言之，点题就是提示文章的中心思想。选文前半部分是写游览见闻的，故答案在后半部分。答案：我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。6解析：解答此题应结合文本及实际的认识作答，言之成理即可。答案：(示例)不能简单地理解为一般的“征服”与“被征服”的关系，人本身就是自然的一分子，人不
23、能凌驾于自然之上，人与自然的关系应该是和谐的。7解析：此使用第一人称具有如下作用：容易拉近与读者的距离，使读者进入“我”这个角色；便于抒发情感，进行详细的心理描写；使文章更具真实性、故事性(曲折性或波折性)，更生动形象，使读者能更具体地体会作者的心情；通过对“我”的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考；使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。结合文本内容分析即可。答案：不能去掉，也不能换成“那里”。因为这是作者对自己家乡和瓦尔登湖的赞美和自豪，去掉或替换了，这层意思也就表达不出来了。8导学号75330003解析：作者写瓦尔登湖时同“康科德所有的湖泊”进行了对比，据此回答即可。答案：作者先写康科德
24、所有湖泊的颜色和变化，是为了和瓦尔登湖的颜色进行对比，从而体现出瓦尔登湖的颜色变化更为出奇。9解析：抓住作者描写瓦尔登湖颜色的关键词“出奇”“忽蓝忽绿”等可以解答第一问。第二段有表明作者观察角度的语句。答案：(1)瓦尔登湖湖水的颜色丰富多彩，变化多端。(2)作者先从所站某一点上，写湖水的颜色忽蓝忽绿，同时具备两种颜色；又从不同的地点(如山顶、湖边、再远一点)、不同的时间(如在阳光的映衬下、晴空万里时)、不同的季节(春天、冬天)等角度去写湖水颜色的变化。10解析：在文章节选部分的第一段中有相关表述，据此概括即可。答案：在“文革”时期，高压的政治运动使得人与人之间失去了最宝贵的信任，人人自危，动辄
25、得咎。生活在那样的社会，个性被磨灭，自由被剥夺，心情十分忧郁。看马成为唯一的乐趣，因此作者喜欢看马。11导学号75330004解析：从句式和手法上看，这段文字是一个整句，采用了比喻和排比的修辞手法。结合画线文段的最后一句话，可以解答这句话的含意。答案：这句话采用了比喻、排比的修辞手法。其含意是巩乃斯的马给了“我”生活的乐趣，使“我”从中发现了生活的美，体悟到了生命的真谛。12解析：结合文章的背景和节选部分第一段中的有关内容，可以知道作者当时所处的世界；而巩乃斯的马“让我蓦然感受到生活不朽的壮美”，可以知道“完整的世界”指代的内容。答案：作者当时所处的世界是一个人性扭曲、个性泯灭、没有思想和情感
26、的世界。“完整的世界”是指作者从巩乃斯的马身上所发现的生命的乐趣，体会到的生命的内涵。正是有了巩乃斯的马，作者的灵魂才找到了栖息地，人生才得以完美。13导学号75330005解析：第一段中，作者写了玻璃杯盛水的特点，又分别写了河水中和瓦尔登湖中游泳的人的影像的差别。以此为据分析手法。答案：这一段首先从盛满水的玻璃杯的颜色引出，再用“我们这里的河水”直接下望的颜色和瓦尔登湖的颜色形成对比，表明瓦尔登湖水很深并且晶莹清澈。14解析：在很深的湖底的东西历历可数，甚至连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨；斧子掉在25英尺深的水里，作者都能清楚地看到。两处描写十分细致。答案：细节描写。衬托湖水的清澈，反映作者心无
27、旁骛，完全与自然融为一体，也揭示了作者闲适、悠然自得的心境。15解析：在这两段文字中，作者用自己的观察和体验来表现湖水的清澈，所写的事比较明显，先切分层次，再概括即可，这些事的作用可以从写湖水和表现作者的情感态度两个方面分析。答案：在这两段文字中，作者写了四件事：观察玻璃杯盛水的特点。看河水中和湖水中游泳的人的影像。观察鲈鱼和银鱼。钩出掉入水中的斧子。这些事一方面表现了湖水的清澈，一方面表现了作者对生活的观察之细，体会之深。16解析：这里的“艺术品”是针对“实用”而言，是对马的高尚精神的艺术描绘，这种精神是不可替代的。围绕这一点阐释即可。答案：马的实用功能可以被其他物品替代；马象征着进取、尊严
28、、自由等精神；马象征的精神是别的物品无法替代的。17解析：列举内容和下文有着密切关系，找出下文总结性的句子，归纳概括即可。答案：证明马和我们民族的历史紧密相联；表明骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系，曾创造出许多叱咤风云的壮美形象。18解析：特点要指出“马”为何不凡，作用要从文章内容和主旨方面考虑。答案：写出了马铁骨铮铮的特点。引用李贺的诗总束全文，点明马的精神所在，又有了对马精神评价的历史厚重感，也表明对龙马精神的认同在中华民族的历史上是一脉相承的。19导学号75330006解析：内容上须扣住黄山独有魅力的某一点；形式上比喻要有广泛性，对偶要注意音韵。答案：(示例)(1)黄山，中国的一张名片；黄山，地球上的人间仙境。(2)五岳归来不看山，黄山归来不看岳。20解析：解答此题，首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。最后，注意所写字数不能超过60个字。答案：(示例1)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。(示例2)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。21略。
