1、2019 - 2019 学年度第二学期教学质量检测二年级数学参考答案一、1. 41082. 6 693. 3054 2030 702 三千零五十四 二千零三十 七百零二4. 钝5. 3 4 56. 2019 3 70 70 100 607.（1）330，340 （2）3345，3145 （3）290，2918.（1）西，北，南 （2）东南，西北二、15：BABCA三、1. 21 8 7 5 510 200 100 1702. 63 88 187 5503厘米 C B A 2厘米3毫米 四、1.2. 9:55 7:40 1:05 5:20 五、 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
2、巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。六、1. 3966（张）3（人），617（张） 答：至少需要准备7张桌子。2. 4458（本）4（本） 答：每个班最多分到8本，还剩4本。3. 563198365（棵） 答：去年种了365棵数。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4.（1）12，8，10，6 （2）看书，逛街 （3）36
