1、高考资源网（） 您身边的高考专家高中我很重要教学案 一、重点、难点与对策毕淑敏的我很重要是一篇对个体生命的价值和意义进行思考的，带有浓郁哲理思辨色彩的散文。“我很重要”是一个哲学的命题，作者在对这一命题进行思考和探索的过程中，以理性的分析和动人的情感，把思考和感悟演绎得淋漓尽致，充满了情感美和理趣美。作者先从“我很重要”的反证“我不重要”开始，然后，作者以形象而生动的语言，从宏观历史到微观个人，对个体与群体之间的关系以及“我”的价值和意义作了淋漓尽致的诠释。接下来，作者由理的诠释转到情的演绎。在结束了从理的诠释到情的演绎之后，作者便顺理成章地由轻到响地喊出了“我很重要”的个体生命宣言。学习重点
2、：1 了解并掌握本文“欲扬先抑”“入情入理”的写法。2 玩味文章富含哲理的语言，联系生活实际深入感悟作者深邃的思想。学习难点：体味文章热爱生命、欣赏生命、努力实现生命价值的精神内涵。学习策略：鉴于我很重要是一篇关于个体生命价值和意义的声情并茂的哲理散文，我们应该在充分朗读、熟读的基础上由语言点切入，体味潜蕴在字里行间作者那丰厚的思想情感。二、基础与能力训练（一）基础知识1下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A吮（shn）吸 菽（sh）粟 衣（y）钵 笑靥（y） B攻讦（ji） 泊（p） 船 龋（q）齿 战栗（l） C牟（mu）利 罹（l）难 瞥（pi）见 啜（chu）泣 D挑（t
3、io）拨 琴弦（xin） 联袂（mi） 粗糙（co） 2下列词语中没有错别字的一组是（ ） A抵砺 再接再励 严厉 励精图治 B卓见 真知灼见 流传 流传千古 C妥帖 物事人非 辑录 惹是生非 D雾蔼 和蔼可亲 寄予 寓教于乐3下列各句中加点熟语使用恰当的一句是（ ）A阿拉法特虽然在法国由专家组会诊治疗，但毕竟积重难返，日前逝世。B在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。 C在年月伊拉克战争结束后不久，五角大楼竟“乱点鸳鸯谱”，一度打算把“对伊拉克问题一窍不通”的前纽约市市长朱利安尼派到伊拉克担任巴格达市市长D昨天，学校请来北京的名师给我们讲课，受到同学们的
4、热烈欢迎，真是外来的和尚会念经呀！4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A上海建成世界上第一条商业化运营磁浮列车示范线运行成功，达到了世界先进水平，使我国成为世界上第三个掌握磁浮列车系统技术的国家。 B为了迫使北朝鲜放弃核计划，美国政府不仅要求日韩两国，而且还要求中国和俄罗斯进一步对北朝鲜施压。 C记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。D央行负责人表示，可以通过保持存款利率不变而增加贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。5说说下列句中破折号和省略号的作用。我们简明扼要地说，就是每一个单独的“我”到底重要还是不重要?
5、作用： 伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略面对后代，我们有胆量说我不重要吗?作用： 6在下面一段话的横线上填写适当的句子，使得前后呼应，且语意完整。拳打脚踢，无力还手的是弱者，受人欺侮，无力抗争的是弱者；囊中羞涩，头脑空虚的恐怕也是弱者。弱者要变为强者，出路之一就是充实，充实你的头脑，_，_。7简答：结合课本简要说说“欲扬先抑” 手法的运用及其作用。答： 8文学常识填空：毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。她的第一部长篇小说 ，就以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静理智关怀赢得广大读者。你另举一部和我很重要主题类似的作品 。（二）课
6、内阅读阅读下面的文字，完成914题。 我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成一具美轮美奂的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里，我们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗?当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而 。他们精心打制出的石器，用今天的目光看来不过是极简单的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟练地操纵语言，我们才意识到已经在进化之路上前进了多远。我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发
7、的绿叶，不单属于自身，更属于土地。人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺。回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的 性。我们每一个个体，都是机遇的产物。常常遥想，如果是另一个男人和另一个女人，就绝不会有今天的我即使是这一个男人和这一个女人，如果换了一个时辰相爱，也不会有此刻的我即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰，由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅，依然可能不会有如此的我一种令人 以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不 打住思绪。我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔
8、的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗?对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。假如我不在
9、了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，他的记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时，她写下一沓沓的贺卡。轮到我的地址时，她闭上眼睛许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?9选出下面句中空白处应填入词语最恰当的一项是（ ）回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的 性。当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而 . 。. 一
10、种令人 以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不 打住思绪。A偶然 黯然 怅然 断然 B、黯然 怅然 断然 偶然 C断然 黯然 怅然 偶然 D、偶然 断然 怅然 黯然 10从修辞的角度来看下面不同的一句是（ ）A如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复。B于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。C他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。D我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。 11用一句话概括三句话的意思。答： 12“我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底”，这句话中“放大镜”怎么理
11、解？答： 13第段，主要运用了什么描写方式？其作用是什么？答： 14理解下列句子在文中的含义，并简要说明其表达效果。（1）我们的头颅就是一部历史答： （2）相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品答： （三）课外拓展 阅读下面文章，完成1520题。激情人生黎阳前几天编辑杂志时，从桌上厚厚的一堆稿件中发现了一篇文章，写的是一个即将走出学校、步入社会的技校生的心语：“我只是一个中技生，一没文凭，二没工作经验，谁会用我？往日的美好理想，变成了对现实的无奈，变成了每日的哀叹。我在大街上游荡，感觉像被社会抛弃的人”看罢，心中异常沉重。诚然，理想与现实是有差距的，这差
12、距有时甚至是很大的。当心中美好的憧憬与愿望同现实的无情与残酷发生猛烈的撞击时，身心就变得那般无力、那般无奈、那般脆弱、那般不堪一击。昔日的理想如同明日黄花，往日的激情忧若流水，一去不复返了。于是，就逐渐颓唐、悲观、怨天尤人，抑或是安于现状、得过且过，再或是被生活与岁月磨得无棱无角，看惯了平庸，习惯了世俗。总之，那曾经拥有的热情与梦想、昂扬与纯真都变得无影无踪；再没有了对生活的激情，人就在这已经逝去和即将逝去的日子里迷失了自己的希望和方向。我想，这样的人，即便是作为再普通不过的一个平常人，他也只是在活着，而不是在生活。美好的生活需要有追求来支撑，真正的人生需要有激情来作伴。人生，是一个存在的过程
13、。人生，是一个不以生为始，不以死为终的过程。曾经，我也觉得迷惘，也觉得无助。 ， ， ，思绪万千，“实迷途其未远，觉今是而昨非”，问天地之苍茫，叹人世之多变。然而，人生亦就是在这理想与现实中辗转，在这入世与出世中排徊，在这有缘与无缘间飘泊。活着的时间因为精神的富足才具有生命，逝去了之后灵魂的永驻才能延续生命。人活着累一点、苦一点并不是问题，但一个人活着没有劲就大大的有问题了。无论生活怎样平凡与苦闷，无论人生怎样失意与压抑，都不要轻言没有了希望，都不要轻易放弃了努力。没有了一生的执着，没有了一生的激情，纵然是活着，又有何滋味？醉过方知酒浓，爱过方知情重，尝试过方知个中的酸甜苦痛。不经历风雨，怎么
14、见彩虹？也许我们应当感激上苍给我们的种种不平，种种磨练。它使我们更加成熟，更加理性，更加清醒，更加坚韧。对于我们来说，一时的不平与压抑又算得了什么？没有文凭就努力去拿，没有经验就努力去学，只要你心中还有梦，只要你还有对生活的激情。有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。既然不相信宿命的发生，就要用实际行动去回答宿命论；既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球给它扣将回去；既然不相信自己注定就是平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。把不满表达成上进，把委屈升华为不屈，把失意改写成冷
15、峻。从一时的压抑中酝酿出一生的执着，从一时的失意中迸发出一生的激情。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。15. 下列文句在文中最合理的语序是（ ）面对世事的纷纭面对壮志的难酬面对时光的飞逝A B C D16.“醉过方知酒浓，爱过方知情重，尝试过方知个中的酸甜苦痛”一句，指出其所用修辞方法并分析其表达效果。答： _ _ 17这篇散文中，作者认为“活着”与“生活”的区别是什么？根据文意，简要回答。答： _ _ _ 18作者为什么认为“人生，是一个不以生为始，不以死为终的过程”？答： _19文章最后三段写了当一个人面对失意与压抑时，应该执着追求、迸发激情，用实际行动去回答宿命论。请你结合全文
16、，分析这样写的作用和好处。答：_20下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（ ）A本文以一位技校生对人生的困惑开篇，引出作者对人生的思考，以人生需要激情常相伴结篇，脉络清晰，表达了一种积极向上的人生态度。B.“人生亦就是在这理想与现实中辗转，在这入世与出世中徘徊”，“入世”指人降生到这世上，“出世”则指人的逝去。C第六段写人生中的种种不平、磨练会使我们更加成熟，更加理性我们没有理由不坦然接受它，没有理由不欢迎更多磨练的到来。D因为“人生，是一个存在的过程”，所以作者认为人在这一过程中应该不懈追求“精神的富足”“灵魂的永驻”，饱含激情地生活。E最后一段，作者用一个对偶句肯定了生活中需要有追求和
17、激情，简单明了，卒章显志，给予那些身处厄境的人们以启迪和激励。三、课后反思正像作者所写的：“许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己很重要。我们从小受到的教育都是我不重要。”士兵与胜利相比、个体与集体相比，都是多年来“我不重要”的例证。这是一个沉重而僵化的历史时代在整个民族思想上、心理上造成的政治信条与集体意识。本文提出的主题“我很重要”，对于现实有何意义？这是个性意识觉醒之后的大声呐喊，这是生命价值审视之后的响亮宣言，让枯萎的人性之树，萌发出碧绿的嫩芽；让被疏忽的个体生命，放射出灼人的光辉；让许多人生旅途中的匆匆过客幡然领悟到：活着，应摆正自己的位置，重视生命的过程；活着，不仅为自我，还为他
18、人；活着，自己就不是被世界冷落或遗弃的一棵小草，而是一方独特的风景。因为，“我”真的很重要。有些人认为“我很重要”就是“以我为中心”，一切从“我”出发。这种想法是不正确的。这些人的“我很重要”与课文中所说的“我很重要”有完全不一样的内涵。钢铁是怎样炼成的一书中有关生命的名言，让我们明白：“生命是可贵的，但实际生活中还有比生命更可贵的东西”。课外阅读链接：我很重要一一毕淑敏哲理散文精选 毕淑敏忍受快乐一一毕淑敏散文 毕淑敏【参考答案】（一）基础知识1C（衣y；泊b；挑tio）。2A。3C（乱点鸳鸯谱指“将男女交互错配”，这里用其引伸义。A积重难返指 “经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变”，
19、不能用来形容病情。B师心自用指“形容自以为是，不肯接受别人的正确意见”，此句贬词褒用。D中“外来的和尚会念经”含讽刺意，与句意不合）。4B(A结构混乱，在“运行”前加“并”；成分残缺，在“达到”前加“其工程质量”。C项“原因是”和“由所致”杂糅；D搭配不当，应改为“减轻负担”) 。5补充说明；表省略。6举例：充实你的体魄 充实你的口袋。7题目是“我很重要”，可一开始用排比句式连续地说“我不重要”。作者先从“我很重要”的反证“我不重要”开始，用以强调这是一个沉重而僵化的历史时代在整个民族思想上、心理上造成的政治信条与集体意识。与下文“我很重要”形成强烈的对比。8红处方；伏尔泰论平等等。（二）课内
20、阅读9A。10C（C是夸张，其它是比喻）。11我是在一个极其偶然的际遇中产生的，因而特别可贵。12我的每一次微小的成功在父母眼中都是巨大的。13细节描写 ，细致地描写出失去亲密朋友后的茫然失意的感觉和举止。14（1）我们现在发达的头脑是经过无数代祖先披荆斩棘、发展进化而来，是历史的积淀。（2）用易碎而珍贵的古陶比喻珍贵的友谊，友谊双方面的“我”都很重要，该用心呵护珍贵的友谊。作者这样写一方面能使语言形象生动，富于文采，一方面也把看不见的情感体会具体化，写成了视觉的感受。（三）课外拓展15C。16 17“生活”必须是有追求，有激情的，而“活着”不一定有。（应从第二段去找答案，特别要注意第二段最后一句话）18活着的时候因为精神的富足才具有生命，逝去之后灵魂的永驻才能延续生命。19照应前文中技校生的困惑和我的心情沉重；深化文章主题，点明主旨。（要注意题干的提示，结合全文来分析。文章的前半部分重在叙事，引发作者的感叹；后半部分着重表明观点和态度。答案应该从后半部分找）20AD（B“入世”投身到社会中“出世”指超脱人世。C可以“坦然接受种种不平”和“磨练”，但不必“欢迎更多磨练的到来”。E“卒章显志”指文章结束才表露主旨，而文中第二段已流露出文章的主旨）。- 9 - 版权所有高考资源网
