1、生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业第 5 章基因的突变及其他变异 生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业第2节 染色体变异生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业自主学习新知全解生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业知识点一 染色体变异一、染色体结构的变异1染色体变异与基因突变的区别连线答案：b a生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学
2、习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业2染色体结构变异(1)类型：将下图序号填入下表图示栏的相应位置。类型结构变化图示倒位染色体中某一片段位置颠倒_易位 染色体的某一片段移接到另一条_上_缺失染色体中某一片段缺失_重复染色体中增加某一片段_非同源染色体生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(2)结果：染色体上基因的_发生改变，而导致性状的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_的，有的甚至会导致生物体死亡。数目或排列顺序不利生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业
3、问题导学1基因突变和染色体结构变异都会发生缺失现象，它们有什么不同？2在光学显微镜下，都可以观察到染色体变异、基因突变吗？提示：1.基因突变缺失的是碱基对，缺失后基因数量不变；染色体结构变异缺失的是染色体片段，缺失后基因数量发生改变。2光学显微镜下可以看到染色体变异，看不到基因突变。生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业疑难突破基因重组和染色体变异的区别(1)如图中所示染色体片段的交换是发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因重组。(2)图所示的染色体片段的交换是发生在非同源染色体之间的交换，属于染色体结构变异中的易位。生 物
4、必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业知识点二 染色体数目的变异1变异类型和实例(1)_的增减，如 21 三体综合征。(2)以_形式成倍增减，如三倍体无子西瓜。2染色体组(1)组成：写出右图雄果蝇体细胞中一个染色体组所含的染色体：_或_。个别染色体染色体组、Y生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业形态上：是细胞中的一组_，在形态和功能上各不相同。功能上：是控制生物_的一组染色体。3二倍体非同源染色体生长、发育、遗传和变异生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全
5、解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业4多倍体(1)概念起点：_染色体组数：含_染色体组实例：三倍体香蕉、四倍体马铃薯(2)特点：_粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所_。受精卵三个或三个以上茎秆增加生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(3)人工诱导(多倍体育种)：方法：用_处理或用_处理。处理对象：_的种子或_。原理：能够抑制_的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使染色体数目_。秋水仙素低温萌发幼苗纺锤体加倍生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演
6、练轻巧夺冠课时作业5单倍体(1)概念：体细胞中含有本物种_染色体数目的个体。(2)特点植株长得_高度_(3)应用单倍体育种。方法：花药离体培养单倍体幼苗人工诱导用_处理染色体数目_，得到正常纯合子优点：_。配子弱小不育秋水仙素加倍明显缩短育种年限生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业问题导学3含有4个染色体组的个体一定是四倍体吗？单倍体一定含有1个染色体组吗？4诱导染色体数目加倍，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。在单倍体育种中应如何处理？为什么？提示：3.不一定，如由八倍体生物的配子发育而来的单倍体含四个染色体组。4用秋水仙素处理
7、幼苗。因单倍体高度不育，一般无种子。生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业疑难突破1单倍体育种：以培育抗病高产(aaBB)品种为例。生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业2多倍体育种(1)原理：生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(2)实例：以三倍体无子西瓜培育为例。分析：两次传粉目的a.第一次传粉是为了进行杂交获得三倍 体种子b.第二次传粉是为了刺激子房发育果实生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自
8、主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业秋水仙素处理后，新产生的茎、叶、花的染色体数目加倍，而未处理的根细胞中仍为 2 个染色体组。四倍体植株上结的西瓜，种皮和瓜瓤为 4 个染色体组，而种子的胚为 3 个染色体组。三倍体西瓜无子的原因：三倍体西瓜在减数分裂过程中，由于染色体联会紊乱，不能产生正常配子。不以二倍体西瓜为母本的原因：如果以二倍体西瓜作为母本，四倍体西瓜作为父本，也能得到三倍体种子，但这种三倍体种子结的西瓜，因珠被发育成厚硬的种皮，达不到“无子”的目的。生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业3多倍体育种和单倍
9、体育种的比较多倍体育种单倍体育种原理染色体组成倍增加染色体组成倍减少，再加倍后得到纯种(指每对染色体上成对的基因都是纯合的)常用方法秋水仙素处理萌发的种子或幼苗花药离体培养后，人工诱导染色体加倍优点操作简单明显缩短育种年限缺点适用于植物，在动物方面难以操作技术复杂一些，需与杂交育种配合生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业知识点三 低温诱导染色体数目的变化1实验原理生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业2实验流程及结论填图生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学
10、习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业疑难突破1实验选材(1)选材：必须选用能够进行正常有丝分裂的分生组织。(2)原因：不分裂的细胞染色体不复制，不会出现染色体数目加倍的情况。2实验中几种溶液的作用(1)卡诺氏液：固定细胞的形态。(2)改良苯酚品红染液：染色体染色，便于观察染色体的形态。除此之外，醋酸洋红或龙胆紫都是碱性染料，都可以使染色体着色。生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(3)15%的盐酸溶液：解离，使细胞分散开。(4)95%的酒精：可用于洗去附着在根尖表面的卡诺氏液，还可与 15%的盐酸混合解离、分散细胞。
11、3本实验的其他问题(1)低温的作用与秋水仙素的作用基本相似。(2)此实验可通过设置不同的温度来探究温度对植物染色体数目变化的影响。生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业名师点拨1对染色体组概念的理解(1)从本质上看，组成一个染色体组的所有染色体，互为非同源染色体，在一个染色体组中无同源染色体的存在。(2)从形式上看，一个染色体组中的所有染色体的形态，大小各不相同。可依此来判断染色体组的数目。(3)从功能上看，一个染色体组携带着一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息。(4)从物种类型上看，每种生物染色体组都是固定的。生 物必 修
12、2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业2二看法判断单倍体、二倍体和多倍体一看发育起点；二看体细胞中含有几个染色体组。(1)配子发育 单倍体(2)3单倍体并不一定只含一个染色体组(1)二倍体生物形成的单倍体只含一个染色体组。(2)多倍体生物形成的单倍体中含有两个或两个以上染色体组。生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业1.染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位等几种类型。2染色体结构变异可改变染色体上的基因的数目或排列顺序，可在显微镜下观察到。3二倍体生物正常配子中的一组染色体是一个染
13、色体组。4由受精卵发育而来的个体，体细胞中含几个染色体组，就是几倍体。5单倍体并不一定只含一个染色体组。6单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理幼苗等阶段，能明显缩短育种年限。7秋水仙素或低温能抑制纺锤体的形成，从而导致染色体数目加倍。生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业命题热点课堂讲练生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业命题点一 染色体组的判断如图为某植物的体细胞中染色体示意图，将其花粉经花药离体培养得到的植株的基因型最可能是()AAaBb BABCab DAaa
14、aBBbb生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业思路点拨 我的答案 _生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：从图中可以看出该植物体细胞有 4 个染色体组，是四倍体生物，经减数分裂形成的花粉中含有两个染色体组，所以单倍体也应该是两个染色体组，故选 A。答案：A生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业题后悟法 染色体组的判断方法(1)据染色体形态判断：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。如下图所示
15、的细胞中，形态相同的染色体 a 中有 3 条，b 中两两相同，c 中各不相同，则可判定它们分别含三个、两个、一个染色体组。生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(2)根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的相同基因或等位基因出现几次，该细胞或生物体中就含有几个染色体组。例如：基因型为AaaaBBbb 的细胞或生物体，含有四个染色体组。(3)根据染色体数目和染色体形态推算含有几个染色体组。染色体组数 染色体数目染色体形态数生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作
16、业跟踪训练1下图中字母表示真核细胞中所含有的基因，它们不在同一条染色体上。下列有关叙述中，错误的是()A对于 A、b 基因来说，一定是纯合体B个体一定是单倍体C可能是单倍体，也可能是多倍体D可能是的单倍体生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。分别可能是八倍体、四倍体、六倍体、四倍体的单倍体。个体细胞中有多个染色体组，也可能是多倍体。个体可以产生基因型为 Aa 的配子，可能是的单倍体。答案：B生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺
17、冠课时作业命题点二 染色体变异在育种中的应用假设 a、B 为玉米的优良基因，现有基因型为 AABB、aabb 的两个玉米品种，控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验(如右图)，下列说法不正确的是()A过程是在自然状态下进行的B过程所示育种方法的原理是基因重组，基因型为aaB_的类型经过程后，子代中基因型为 aaBB 的个体所占比例是 5/6C过程使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成D过程应用了单倍体育种的方法，其最大的优点是明显缩短育种年限生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠
18、课时作业思路点拨我的答案 _生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：经过程获得的方法为杂交育种，依据原理为基因的自由组合引起的基因重组，其中过程为杂交、过程为自交、过程为基因型为 aaB_的个体连续自交，基因型为 aaB_的类型中，基因型为 aaBB 的个体占 1/3，基因型为 aaBb 的个体占 2/3，经过自交后，子代中基因型为 aaBB 的个体所占比例为 1/3(2/3)(1/4)1/2，故 A 正确、B 错误；获得的方法为多倍体育种，过程是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，因为秋水仙素能抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，C
19、正确；经过程获得的方法为单倍体育种，因单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的是纯合子，自交后代不会发生性状分离，故能明显缩短育种年限，D 正确。答案：B生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业跟踪训练2用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述中，正确的是()A过程的作用原理为染色体变异B过程必须经过受精作用C过程必须使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D此育种方法选出的符合生产要求的品种占 1/4生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热
20、点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：过程表示杂交，其原理为基因重组。过程常用的方法为花药离体培养。过程 使用秋水仙素或低温处理幼苗，因为单倍体高度不育，不产生种子。答案：D生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业命题点三 低温诱导植物染色体数目的变化下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是()A改良苯酚品红液的作用是固定和染色B低温诱导能抑制细胞分裂时纺锤体的形成C固定和解离后的漂洗液都是 95%酒精D该实验的目
21、的是了解纺锤体的结构我的答案 _生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：改良苯酚品红液的作用是使染色体着色，固定细胞形态的液体是卡诺氏液，固定后用 95%酒精溶液冲洗，而解离后用清水漂洗；实验的目的是理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的机理。答案：B生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业跟踪训练3下列所列材料中，最适合用于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的是()A洋葱鳞片叶表皮细胞B洋葱鳞片叶叶肉细胞C洋葱根尖分生区细胞D洋葱根尖成熟区细胞解析：要用正在进行有丝分
22、裂的实验材料。答案：C生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业知能演练轻巧夺冠生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业课堂达标演练1将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了 12对染色体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯的体细胞含染色体数是多少()A单倍体，48 B二倍体，24C四倍体，48 D四倍体，24解析：花药中的花粉粒含有的染色体数只有体细胞中染色体数目的一半，花药离体培养获得的植株，无论细胞中含几个染色体组，都是单倍体；幼苗为单倍体，含 12 对(即
23、 24 条)染色体，则马铃薯体细胞含 48 条染色体。答案：A生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业2已知某物种一条染色体上依次排列着 A、B、C、D、E 五个基因，下面列出的几种变化中未发生染色体结构变异的是()解析：由图可知，A 发生了染色体缺失；B 中多了 F 基因的片段，应是从非同源染色体上易位而来的；C 中少了 D 基因的片段，多了 F 基因的片段，应是发生了缺失和易位；D 中 C 基因变成了 c 基因，即产生了等位基因，这种变化不属于染色体结构变异。答案：D生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题
24、热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业3如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是()A染色体 1、2、4、5 组成果蝇的一个染色体组B染色体 3、6 之间的交换属于基因重组C控制果蝇红眼或白眼的基因位于 2 号染色体上D果蝇的体细胞内有 2 个染色体组生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：果蝇的一个染色体组为 1、3、5、7，不含同源染色体，1 与 2 为同源染色体；3 和 6 为非同源染色体，它们之间的交换为染色体变异中的易位；控制果蝇红眼或白眼的基因位于 X 染色体上，图中 1 表示 X 染色体，2 表示 Y 染色体；果
25、蝇为二倍体，体细胞中有两个染色体组。答案：D生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业4下图分别表示不同的变异类型，其中图中的基因 2 由基因 1 变异而来。有关说法正确的是()A图都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期B图中的变异属于染色体结构变异中的缺失C图中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复D图中 4 种变异能够遗传的是生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：图表示交叉互换，发生在减数分裂的四分体时期，图表示易位；图中的变异属于基因突变中的碱基对的缺失；图中，若
26、染色体 3 正常，染色体 4 则发生染色体结构变异中的缺失，若 4 正常，染色体 3 则发生染色体结构变异中的重复；图中 4 种变异原因都是遗传物质的改变，都能够遗传。答案：C生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业5(2017哈尔滨高一检测)如图所示为两种西瓜的培育过程，AL 分别代表不同的时期，请回答下列问题：生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(1)培育无子西瓜的育种方法为_，依据的遗传学原理是_。A 时期需要用_(试剂)处理使染色体数目加倍，其作用是_。图示还有某
27、一时期也要用到和 A 相同的处理方法，该时期是_。(2)K 时期采用_方法得到单倍体植株，KL 育种方法最大的优点是_。(3)图示 AL 各时期中发生基因重组的时期为_。(4)三倍体无子西瓜为什么没有种子？_。生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：(1)无子西瓜的育种方法是多倍体育种，其原理是染色体变异；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，获得染色体数目加倍的细胞；单倍体变成纯合二倍体的过程中，也需要使用秋水仙素处理。(2)获得单倍体的方法是花药离体培养；单倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限。(3)基因重组发生在减数分裂产生配子的过
28、程中，即 B、C、H、K。(4)由于三倍体植株减数分裂过程中，染色体联会紊乱，不能形成可育配子，因此不能形成种子。生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业答案：(1)多倍体育种 染色体变异 秋水仙素 抑制纺锤体的形成 L(2)花药离体培养 明显缩短育种年限(3)B、C、H、K(4)三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业课时作业 点击进入WORD链接生 物必 修 2第5章 基因突变及其他变异 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业谢谢观看！
