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《名师一号》2014-2015学年高中语文苏教版必修1课后撷珍1-1沁园春 长沙.doc

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资源描述

1、一、素材点说1沁园春长沙一词中,毛泽东面对“万类霜天竞自由”的壮丽景色,触景生情,关注到祖国的命运、革命的未来,从而陷入深深的思索:国家民族的命运,乃至人世间的一切应该由“到中流击水,浪遏飞舟”的热血青年主宰。它抒发了青年毛泽东以天下为己任的伟大抱负。千百年来,无数青年志士为国家的自由和富强抛头颅,洒热血,用精神鼓舞人们,用行动引导人们。悠悠中国史,这些志士代表着中华文化的精髓,传承着中华民族的血脉。恰同学少年,风华正茂,美好青春,怎能虚度?我们身在校园,同样要有胸怀天下的抱负,用今天的辛勤耕耘换取祖国明天的美好。【适用话题】责任理想以天下为己任雄心壮志奋斗2“问苍茫大地,谁主沉浮?”面对多难

2、的祖国大地,词人提出了这样的疑问,表达了对国家前途命运的关切,也暗含着要勇于担负起主宰国家命运的豪气和责任。【适用话题】责任志向胸怀3毛泽东从青少年时代起就立志救国,献身革命。念中学的时候,同学曾称他“身无分文,心忧天下”。他在离家求学前夕改写了一首诗留给父亲:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”在长沙第一师范学习期间,他常常和朋友互相勉励说,读书要有理想,要有“以天下为己任”的雄心壮志。他还与朋友提出“三不谈”:不谈金钱,不谈身边琐事,在校学习期间不谈男女恋爱问题。他认为,一定要珍惜宝贵的青春,把时间和精力都花在有价值的事情上。【适用话题】青春理想责任追求二、

3、素材运用1人立志当高远,如果你选择了一片水坑作为自己的天地,那么终其一生你也就只能在这片小水坑中游荡,你的天地也就只有小小的那么几十平方米。如果你像伟人毛泽东在沁园春长沙中描写的一样,年轻时就以天下为己任,那么整个河川就是你施展才艺的舞台。虽然你可能不会取得毛泽东那样的成就,但你可以像伟人一样去为天下而奋斗,领略纵驰天下的快感。后者的人生之路较之前者,是鸿鹄跟燕雀的差别,所以你若想领略鸿鹄的人生快感,就要像毛泽东一样年轻时就立下高志。2“看万山红遍,层林尽染。”“恰同学少年,风华正茂。”那荡漾着万千柔情,凝聚着悠悠历史的壮丽河山,激起了一个32岁青年的雄心壮志。“问苍茫大地,谁主沉浮?”鸿鹄之

4、志,在顷刻间绽放;伟大抱负,注定了他将书写的明天辉煌灿烂。他轻轻地敲醒了我沉睡中的野心与意志,他告诉我,“敢教日月换新天”才是炎黄子孙的真本色。充满自信与朝气,舒展我们的勃勃生机。“踏遍青山人未老,风景这边独好。”满腔的热情,似火山般,喷薄欲出,豪情万丈,势不可当。哪怕即将面临的困难无比艰巨,“而今迈步从头越”,仰天长啸,把一切困难咽进肚子。三、文摘精华“奇士”的青春2014年02月18日新华日报陈晋法国大文豪雨果说:比大地更广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人心。青春之心所以比天空更广阔,是因为拥有比天空更广阔的期盼、追寻、想象和情感。志虽然人人都有,但可在格调上见出高低。

5、青年毛泽东之志是远大的,奇特的。“与天斗,其乐无穷;与地斗,其乐无穷;与人斗,其乐无穷。”这是他当时在日记里写下的人生箴言!他常对人说:丈夫要为天下奇,即立奇志、交奇友、读奇书、创奇事,做一个奇男子。他把此话当真,此话也果然成真。后来的实际情形,无论是人格气质,还是功业贡献,都是如此。青年毛泽东,被同学们称为“奇士”。同学们感叹他的行为之奇,胆识之奇,志向之奇,甚至也感叹他写诗作文的“戛戛独造”之奇。在“奇士”毛泽东周围,逐渐聚集了一批志同道合的朋友。这是一群生活在浓烈的精神氛围中只顾大思大想的青年,他们甚至不食人间烟火。毛泽东和他的青年伙伴们成立了一个决心要“革新学术,砥砺品行,改良人心风俗

6、”的社团,叫“新民学会”。成立会上,“纵宇一郎”罗章龙赋诗高歌他说:“济济新民会,风云一代英。”这是个满怀抱负的浪漫群体,有着舍我其谁、行高于众的人格气象。他说:“庄严公约在,掷地作金声。”这是一群在中国大变动前夜孕育出来的佻挞不拘、立于天地之间大喊大叫的热血青年。化用今日青年唱的歌词,仿佛是:要想就想它个透透彻彻,要做就做它个轰轰烈烈;想喊就喊它个倒海翻江,想唱就唱它个荡气回肠。生逢国难当头的岁月,“奇士”们的青春,是何等耀眼。让人生的青春融入扶危救国的“新民”,又是那般灿烂。志,犹帅也。它统摄着人的灵魂和生命,它支撑着人的胸襟和抱负,它规划着人的行踪和轨道,它孕育着人的气度和才干,它预示着

7、人的发展和成就。志之大小,总是决定着作为的大小。不能设想一个没有鸿鹄之志的人会有一番惊天动地的作为。没有“胸中日月常新美”的人格之志,何来“敢教日月换新天”的中国之志,以致“太平世界,环球同此凉热”的世界之志?志,在毛泽东的探索和追寻中,后来成为了主义之志,信仰之志。不久,毛泽东从湖南第一师范毕业了。他结束了五年半修学储能的学生时代,此后,他再也没有进学校读过书。这年,他25岁。最绚丽的生命状态是“含苞待放”的时刻。这时,生命的内在活力开始完成空前的凝聚。这时的生命,因美好而格外短暂,因短暂而格外美好。“鲲鹏击浪从兹始”!在诗意的想象中,既为一段生命历程划上了句号,也仿佛是历史女神为他们这群青

8、年施展抱负拉开了帷幕,必须以大智大勇的心力,作一番激动人心的演出。生命之花的初期开放,是值得赞慕的。它的“欲放难含”而又“放而难束”的景象,给人们留下了无限想象的空间,还有久久难舍的留恋。一年后,沐浴着五四大潮的毛泽东,已经站到了一个新的人生高度。在这个高度上,他曾这样回忆学生时代的青春意气大哉湖南,衡岳齐天,洞庭云梦广。沅有芷兮澧有兰,无限发群芳。风强俗劲,人才斗量,百战声威壮。湘军英武安天下,我辈是豪强。听军歌淋漓悲壮,旌旗尽飞扬。宛然是,枪林弹雨,血战沙场样。军国精神,湖湘子弟,文明新气象。这是青年毛泽东曾经唱过的湖南学生运动曲的歌词。1919年8月,他把它发表在自己编的湘江评论上面,还说:“最足令人留着印象的,就是学生运动曲高唱入云的悲壮声音。”

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