1、高考资源网（） 您身边的高考专家 讴歌亲情学习写得充实 夏维一、 内容与解析本课要学习的是作文要写得充实，要是文章的内容丰富，最根本的当然是作者要有丰富的生活和思想，古人说的“行万里路，读万卷书”，就是丰富文章内容的根本途径。中学生暂时还不具备这样的条件，那么就要在现实生活，思想的基础上，怎么样把现有的资源充分挖掘出来，利用起来。我认为学生缺乏的是发现生活中的细节的敏感的心，并且不会发掘其中的闪光点，我们可以利用抓住特征，写出心情，使用动词，突出氛围等方法引导学生去对生活中的素材进行加工，以达到充实真挚的效果，而不是去虚构自己没有经历过的故事。二、 目标与解析1、了解优秀例文写作优点。2、学会
2、选取素材并对素材进行筛选。3、学会利用抓住特征，写出心情，使用动词，突出氛围等方法加工素材。学生在写记叙文时往往对事情流于表面的记叙，对细节描述不够，导致情感抒发不到位，在本课中要引导学生对于素材进行细致的加工，使平凡的素材不平凡，达到内容充实，情感真挚的目的。三、 问题诊断与分析学生在学习的过程中可能碰到的问题是摆脱不了以前的思想，认为写亲情老套，无话可说，或者不容易写出新意，所以不愿去想，不愿去写，那么在教学中可加入情景吸引学生引发感触，此外，对于写作中出现的素材，可能喜欢以叙述的方法去写，而不是以描写的方法去写。四、 教学条件支持利用幻灯片展示图片重温亲情，用ppt展示相关事例五、 教学
3、过程1、引入第一题：他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会 第二题：她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会。同学们潜意识做出的选择是把这两者的关系认定为情侣，如果我说他们是父女、母子关系，你又会做出什么选择呢？明确：这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季节更替。不因名利浮沉，这就是父母的爱.举例：在一首法国诗中有这么一个故事：
4、一个母亲宠爱她的浪子，浪子所求，无所不应。有一天浪子回家，说他的情妇要他母亲的心，母亲立刻拿了一把刀，把心挖出来，交给了他。高兴的浪子提着母亲的心，狂奔着去讨好他的情妇。在路上不小心跌了一跤，正要爬起来走的时候，忽然听到一个微弱而挚爱的声音焦急地说：“哎哟！我的宝宝，你摔坏了没有？”由此可见，父母的爱是多么博大深沉。问题1：你能背诵多少关于“亲情”的诗句呢？举例：慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。游子吟孟郊 烽火连三月，家书抵万金。春望 杜甫 有弟皆分散，无家问死生。月夜忆舍弟杜甫我们的欢乐/是母亲脸上的微笑。我们的痛苦/是母亲眼里深深的忧伤我们可以走出家门，却永远走不出母亲心灵
5、的广场 母亲的爱 汪国真 展示图片（汶川大地震）当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些奇怪。 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好
6、的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。感动让我们感受了母爱光华的绚烂！ 展示相关例文：写给母亲当鼠标轻轻点开这组照片 当红的血和白的刀划破我的眼帘我想起了你母亲 当手术刀 轻轻划开你娇嫩的肌肤 当手术剪吱吱剪破你厚厚的脂肪当血管断开当你说：“轻点，别伤着我的儿”没有亲人在你的身边当小生命发出 第一声嘹亮的啼哭你已沉沉睡去当止血钳夹住你的血管 我的心却开始慢慢流血仿佛，经历这一场阵痛的是我 而不是你，我的母亲当你的伤口渐渐愈合 当你的痛楚 渐渐淡去当你的疤痕 渐渐变成我心底永远的徽章当有一天孩子们看到这些
7、图片我要告诉他们那就是你的母亲 （重温往事）：每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。” 妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励：我女儿最能干，学习最勤奋。 妈每天晚上为我准备水果和夜宵。 爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。 上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。 在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：“慢点慢点，别咽着”。问题2：为什么看到人家写的我们会感动？这和我们所写的文字有什么区别？为什么高中生还要写“亲情”这样的老话题？明确：合理选择素材、新课标要求1、学会多角度地观察生活、丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己独特的感受和思考。2、力求有个性有创意的表达。3、
8、越平常的话题越能体现思想情感的独特和表达水平的优劣。问题3：什么是充实？明确：即材料丰富、形象丰满材料丰富：指文章使用材料种类多、数量大，内容丰富，血肉丰满。形象丰满：指叙事类作文中能够塑造出具体可感，有血有肉的人物形象，做到既能绘形，又能传神，使人物形象有独特的性格、有丰富的精神世界，能真实自然地站立起来。问题4：怎样做到充实？抓住特征写出心情使用动词突出氛围写作小技巧：1、选身边事，抒心中情2、抓动情点, 以小见大3、鲜活细节, 表现人物六：目标检测例文分析，例文修改前和修改后效果、情感有何变化？七：课堂小结本课通过重温普通素材，力求从平凡中找出不平凡，在作文写作的过程中，运用一些写作技巧使文章变得充实，使人物形象更丰满，达到引入情境，表达真挚情感的效果。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u 版权所有高考资源网
