1、2006-2007学年度高三语文模拟考试卷二本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分150分。考试时间150分钟。第一部分 选择题（共36分）一、（15分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是A客人 恪守 贿赂 洛阳纸贵 束之高阁B剥削 紧俏 剑鞘 霄壤之别 硝烟弥漫C园圃 逮捕 逋逃 铺天盖地 辅车相依D纪录 圮毁 妃子 讳疾忌医 杞人忧天2.下列词语中没有错别字的一组是A厮打 出洋相 蔽帚自珍 世外桃园B座落 绊脚石 铤而走险 退化变质C 废弛 打水漂 金榜题名 仗义直言D迄今 耍伎俩 竭泽而渔 再接再厉3下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A中国对东南亚国家在近日
2、地震和海啸中遭受的损失表示同情和慰问， 对遇难者表示沉痛哀悼，对邻国所受苦难，感同身受，并将对有关国家进行力所能及的帮助。B平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。C任何一个人都离不开别人的支持，任何一个人都要积极寻求别人的支持，众人拾柴火焰高，红花虽好还要绿叶扶持，说的就是这个道理。D北京时间9月2日下午2:45，亚洲田径锦标赛进行了男子110米栏的比赛，结果奥运冠军刘翔不孚众望，以13秒30的成绩轻松夺冠。4下列各句中没有语病的一句是A辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质通过神舟飞船上的一块块仪表板充分体现出来。B他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月
3、印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。C“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 D他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。5按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨。初到江南，就碰上了梅雨季节。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，给这雨后空朗的清晨增添了不少的生气。浓云尚未散开，低低压着房檐。空中还飘着若有若无的雨丝，天地间弥漫着一
4、层层湿漉漉、静悄悄青黛色雾霭。A B C D二、（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成6-8题。我注意到一些评论在概括大长今时用的一个概念：“韩国宫廷历史小说”。这种从题材出发的把握存在这样的缺陷：无论是写历史，还是写现实，无论是写革命，还是写烧饭，无论是写爱情，还是写性，都可以写出艺术魅力，也都可以写得很乏味。所以，无论是上世纪五十年代中国文艺理论围绕“重大题材”来讨论文学艺术问题，还是今天又有评论家提出“应该多写底层人民”，在我看来，均没有接触到中国文学艺术过去被工具化、今天被边缘化的原因，也没有接触到中国的文学和影视市场那么容易被“西流”、“韩流”侵袭的原因。那就是：如果我们写得“不怎么
5、样”，无论转换“写什么”，还是琢磨创作方法上的“怎么写”，都是没有多少用的。所以我以为，大长今的魅力来自编导将“美丽”、“感人”、“启迪”融汇在一起的完整美按照我的文学观，在好看和打动人后面，一定有启迪人的东西，才是真正完整的好作品。因为“启迪”是对“好看”的穿越，那就是“不仅仅好看”、“不仅仅感人”，审美的张力和深度就出来了。而这，要靠小说作者、乃至电视剧编导在作品整体立意上的“原创性努力”。所谓“原创性立意”，在大长今中，是指材料可以来自其它国家的文化，但结构和性质已经独有。它可以有儒家“温良”的材料，但性质并不将这种“温良”依附于群体规范和要求，而是做“最好的努力”的创造性自我实现，始终
6、坚执自己的这一信念；它可以有日本式的“内敛”，但并不让这种“内敛”爆发导致对他人的伤害，相反，而是将崔尚宫这样的“罪人”引向面对“最好的人”的自我忏悔；它可以有东方女性的“含蓄”，但这种“含蓄”不是中国女性王琦瑶（长恨歌）、林黛玉（红楼梦）那样的“忍受”和“软弱”，也不是中国古代诗词中“犹抱琵琶半遮面”的“娇羞”。它可以有现代时尚青年喜欢的“漂亮”和“美丽”，但她既不刻意让他人注意自己的这种美丽，也不在意他人赞美和贬损这种美丽，更让年青的俊男俊女们思考“美丽不是化装的，而是从信念和心灵生长出来的”这个启示性问题，所以流放着的疲惫的长今又怎能不美丽？她可以有中国、日本、台湾电视剧中都有的母子、父
7、子、男女之情，并用母爱打动人，但把最深刻的爱理解为“成全对方做她自己想做的事”，却深深震撼着每一个可能把爱理解为“占有”和“结合”的观众的心灵。这种创造，来自编导对笼罩全剧的韩国民族精神内涵，有了不同于中国和日本的东方性理解。即，一种默默的、含蓄的、温爱的、坚执的创造性自我努力，是如何在一种不可能的环境中绽放成从根到叶均美丽不败的花朵的。这种“理解”不仅游荡在大长今的所有情节和场景中，而且也就是韩国文化精神在今天世界格局中的自我定位，并由此展开和穿透作品内的人物、故事、细节和意境。我想，这才是大长今写得“怎么样”的最重要的审美之源。所谓“文学性”和“艺术性”高，原因也就在这里。(摘自文汇读书周
8、报大长今的整体美，有改动)6 对文中加点词句的理解不正确的是（ ）A“均没有接触到中国文学艺术过去被工具化、今天被边缘化的原因”一句中“工具化”是指过去曾把文学作品当作政治宣传的工具。B“无论转换写什么，还是琢磨创作方法上的怎么写”一句中的“写什么”指的是选择写作的题材，“怎么写”指的是作品的结构安排。C“所谓原创性立意”中的“原创性立意”指的是进行文学艺术创作时，在汲取别国民族文化精华时有独立的理解，注重体现自己独特的民族精神内涵。D“这才是大长今写得怎么样的最重要的审美之源”一句中的“怎么样”指的是文学艺术作品是否吸引人，感动人，能否给人启迪。7本文对大长今的完整美进行了鉴赏，下列说法不符
9、合作者观点的是（ ）A作品的魅力在于同时具备了好看、感动人、启迪人的特点。B作品在好看和打动人后面，一定有启迪人的东西，因而就具有了审美的张力与深度。C作品的完整美来源于创作者的“原创性努力”，既选材的新颖与构思上的巧妙。D作品的“文学性”与“艺术性”高， 与作品体现和宣扬了一种含蓄、温爱、坚执的韩国文化精神及其在今天世界格局中的自我定位是分不开的。8根据文章内容下列推断不合理的一项是（ ）A优秀文学创作只要考虑“写得怎么样”，而无须考虑“写什么”或者“怎么写”。B信念与心灵是艺术形象的灵魂，是艺术形象美丽的源泉，例如流放的疲惫的大长今、丑陋的撞钟人都因美好的心灵而让读者深爱。C韩国文化是对其
10、他诸如中国、日本东方民族文化的继承与发扬，在很多方面有令人感动的创造性诠释。D 中华民族是东方文化的代表，也曾是大韩民族的老师，如今我们需要向他们学习，发扬光大民族文化，更需要再树民族精神。三、（12分，每小题3分）阅读下面文言文，完成912题。朱云字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺馀，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节,从博士白子友受易，又事前将军萧望之受论语，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。是时，少府五鹿充宗贵幸，为梁丘易。自宣帝时善梁丘氏说，元帝好之，欲考其异同，令充宗与诸易家论。充宗乘贵辩口，诸儒莫能与抗，皆称疾不敢会。有荐云者，召入。摄衣登堂，抗首而请，音动右左
11、。既论难，连拄五鹿君，故诸儒为之语曰：“五鹿岳岳，朱云折其角。”由是为博士，迁杜陵令。至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其馀。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛
12、，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”云自是之后不复仕，常居户田。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。薛宣为丞相，云往见之。宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云曰：“在田野亡事，且留我东阁，可以观四方奇士。”云曰：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢复言。云年七十余，终于家。病不呼医饮药。遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。（节选自汉书朱云传）【注】少府五鹿充宗：少府，官名；五鹿，复姓。9下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A当世以是高之 高：崇敬B善梁丘氏说 善：赞许C以厉其馀 厉：通“励”，劝勉D御史遂将云去 将：带领10下列各组加点词语的意义和用法不相同的一组是（ ） 皆能
13、传其业 摄衣登堂，抗首而请 A 今其智乃反不能及 B 则天下之民引领而望之矣 C 臣敢以死争 D 云年七十余，终于家 赵王岂以一璧之故逆强秦之欢 此所谓战胜于朝廷 11以下六句话，分别编为四组，全部直接表明朱晖不惧权势的句子是（ ）容貌甚壮，以勇力闻 摄衣登堂，抗首而请 今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐 臣愿赐尚方斩马，断佞臣一人，以厉其馀 小生乃欲相吏邪 遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁A B. C. D.12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A朱云年轻时与侠士交往，凭勇力而闻名。四十岁时，才改变行节，从师学习易经和论语，他都能传承老师的学问。B朱云被人推荐与
14、五鹿充宗辩论时，他毫不胆怯，毅然前往；辩论展开后，连连讥刺五鹿充宗，故儒生都感到很高兴。C朱云因在公卿面前斥骂张禹而触怒汉成帝，成帝要杀他，幸亏辛庆忌冒死求情，“叩头流血”，皇上的怒气才消，终于赦免了朱云。D斥骂张禹的事情过去后朱云不再做官，他常闲居户田，时常带着学生们乘牛车出门，对所探访的人都能做到恭敬侍奉。第二部分 非选择题 （共114分）四、（20分）13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1） 今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐（3分） （2） 小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦（2分） （3） 此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之（3分）
15、 14阅读下面一首小令，然后回答问题。（8分） 【双调沉醉东风】秋景 【元】卢挚挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四周不尽山，一望无穷水，散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。（1） 这首小令自然地熔铸前人诗文中的情愫与画意，写出了洞庭湖秋天的湖光山色，请举例说明。（3分）（2）请描述“四周不尽山，一望无穷水”的意境。（2分）（3）为什么说“在这首小令中时间是动态的”？（3分）15.补写出下列名句名篇空缺的部分。（任选两小题）（4分(1)君当作磐石，妾当作蒲苇， ， 。（孔雀东南飞）(2)弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。（韩愈师说）(3) , 。姑苏城外寒山寺，夜半钟
16、声到客船。 （张继枫桥夜泊）五：阅读下面的文字，完成1620题（21分） 根 的 神 韵张和平 山岩上的树根挺立于悬崖一侧，与山野和头顶的青松凝为一尊力的塑像。紧抓着苔滑的崖壁，把力挤进山岩，去探索生命的源头，为头顶的绿色汲取营养，然后目睹古铜色的虬枝突进苍穹，挺向蓝天。你本属于一片沃土，可以分享花香和欢乐，因立志太高，便注定了此生的孤独和磨难，注定终生与清贫为伴。在风与雨的交错处，你抓住属于自己的机遇，拼命汲取营养，然后把希望寄托于自己的心头。于是在磨难中，你畸形地生长，扭动的躯体便是你奋斗的足迹。即使在诗意疯长的季节，诗人留恋的也是你头顶的青松，不曾想到忍受孤独饱经风霜的你。你静静地思考着
17、，默默忍受着命运的安排。面对幽深的峡谷，你已别无选择，惟有拼命地生长。用智慧和力量去熔化山岩，顽强且韧劲十足地去开垦坚硬的土地。村头老榆树的根深深懂得，自己千丝万缕的血肉之躯正养育着一个古老的村庄。于是，你盘根错节，编织出一部古远的传奇。你的依恋也是黄土地的依恋。而默默无闻的土地又有何等情怀。你将气管点化成血管，把黄土地的爱恋倾诉给那些盼归的心，那些顽皮的孩子便是你的第一个听众。树成了村庄古老神圣的旗帜，你便是村庄悠久的化石。乡亲们在你哺养的大树下欢歌狂舞，祭祖祈祷，或私定终身，寻情约会，你无私地奉献出自己裸露的躯体，显示出博大的胸怀。展览室里的根立于文雅的红地毯上。此时，你被扒光了皮，甚至挤
18、掉最后一丝血液。然后在你的伤疤处涂上一层漆，默默地向人们昭示着什么。这是一种畸形欲望，你出卖了灵魂，将一生都交付出去，不再属于自己，甚至连姿态都屈从于设计者的意志。你不再拥有赖以生存的山岩、泥土。尽管阳光异常充沛且温度适宜，你只能望着窗外的绿色，感叹失去的一切。人们或对你品头论足。或将你拱手转送，或牟取暴利，你成了人们的一种玩物。终于，你忍受不起百般的折磨，发出了痛苦的呻吟，但随之被无情地抛进了熊熊燃烧的炉火。16文章第一部分划线的句子中“命运的安排”指的是什么？（4分）答： 17.第二部分划线句“树成了村庄古老神圣的旗帜，你便是村庄悠久的化石”，作者为什么这么说？（4分）答： 18你认为本文
19、在结构上最突出的特点是什么？作者这样安排有什么作用？（4分） 答：（1）特点是 。 （2）作用是 。19山崖上的树根、村头老榆树的树根与展览室里的树根各有什么样的特点？请各用两个词语来概括。（3分）答： 20综合全文看，作者通过对根的神韵的描写，表达了怎样的人生思考？请用简明的语言叙述你的看法。（6分）答： _六、（13分）21阅读下面一段文字，用简要的文字概括该实验得出的结论。（不超过25字）（4分） 心理学家罗西和亨利曾做过一个著名的实验：他们把一个班的学生分成三组，每天学习后就进行测验，测验后分别给予不同的反馈方式：第一组每天告知学习结果；第二组每周告知一次学习结果；第三组只测验不告知学
20、习结果。结果第一组的学习成绩最好，第三组最差。8周后将第一组和第三组的反馈方式对调，第二组反馈方式不变，实验也进行8周。反馈方式改变后第三组的成绩有突出的进步；而第一组的学习成绩逐步下降；第二组成绩稳步上升。 这则实验得出的结论是：22按照要求改写下面的句子。(可以增删个别词语，但不能改变原意)(4分) “315”晚会将于3月15日20点在中央电视台一套直播。晚会的主题是“关爱互助，共建和谐”。晚会将充分满足广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件的收视期待。 (1)把句改成一个长句。(2分) (2)把句改为两个短句。(2分) 23毕业前夕，少不了留言赠言。请你参照例句，以数
21、学和英语老师的身份，分别给同学写一则赠言（5分） 例句：语文老师人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不可以有句号。数学老师英语老师七、作文（60分）24阅读下面这段文字，根据要求作文。（60分）2005年10月17日，一代文豪巴金老人离我们而去。他101年的生命历程，映射了一个20世纪中国知识分子独特的心灵轨迹。他真诚而善良的人格，他丰富而独特的人生，他对祖国和人民的赤诚，他对中华民族曾经历浩劫的反思，他对中国知识分子使命的忧虑，无不表现出一个具有正义感的知识分子对于时代的良知。他的随想录是解剖自我、拷问自我、审视自我的“良心记录”。他是20世纪的良知符号。请以“良知”为话题写一篇文章。注意所写
22、内容必须在话题范围之内；立意自定；文体不限；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。20062007年高三语文模拟试卷（二）参考答案1.C【A客（k）人、恪（k）守、贿赂（l）、洛（lu）阳纸贵、束之高阁（g）；B剥削（xu）、紧俏（qio）、剑鞘（qio）、霄（xio）壤之别、硝（xio）烟弥漫；C园圃（p）、逮捕（b）、逋（b）逃、铺（p）天盖地、辅（f）车相依；D纪（j）录、圮（p）毁、妃（fi）子、讳疾忌（j）医、祀（q）人忧天】2.D【A蔽：敝，园：源；B座：坐，退：蜕；C直：执】3.B 【感同身受：感激的心情如同亲身受到（恩惠），也泛指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到；多用来代替别人
23、表示感谢。众人拾柴火焰高：比喻人多力量大。不孚众望：孚，信服，不能使群众信服。明日黄花：原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再没有什么好赏玩的了；比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。】4.A【B项语意重复，“不到一小时”后不应再加“的时间里”，应删去“的时间里”。C项应把“辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时”改为“辽宁喜剧演员的演技及其小品效果时”，关联词语也使用不当，应把“才”改为“就”。D项搭配不当，“塑造”与“人格力量”搭配不当，应改为“确实用自己的行动塑造了具有巨大的人格力量的人物形象。” 】5.C【解这类题型的试题应首先找准起始句。从这一组句子看，句是全组句的开头，其他句子都是
24、描写江南梅雨季节看到的景色。“推窗望去”看到的景色是由“雨”而“云”而“雾”，由“雾”而“树”而“花”，其视线由远而近，由高而低，全组句子以空间为序。】6B（B项“怎么写”指的不仅仅是结构安排，而应是更为广泛的创作方法，故B项说法错误；从文章第一段“上世纪五十年代中国文艺理论围绕重大题材来讨论文学艺术问题”，可以判断A是正确的； C项“原创性立意”的含义在最后一段的开头有比较具体的解说，“材料可以来自其他国家，但结构和性质却是独有的”，然后举例如“温良”等，故C说法是正确的；D项的解释可以在第二段第一句找到依据。）7C（C项的理解是错误的，从文章最后一段能看出，“原创性努力”即“原创性立意”，
25、它不仅仅是选材和构思，更重要的是指结合本民族的独特文化来进行创作，故答案C。从第二段开头可以判断A是正确的；B项说法在原文第二段中可找到依据；D在文章最后一段有体现，把握“这才是大长今写得“怎么样”的最重要的审美之源”中的“这”的指代意义就能判断。）8A（从第一段可以判断，不是说“写什么”“怎么写”不要考虑，而是说如果写得“不怎么样”，即不好看，也不感人，不能给人启迪，那么再研究题材和技巧也是没有用的。）9D（将：拉，拽） 10C（前句“以”，介词，可译为“用”、“拿”；后句“以”，介词，可译为“因为”、“由于”。A其，代词，他们的；B而，连词，连接状语和中心语；D于，介词，表处所，可译为“在
26、”） 11. B（表朱云勇猛；表朱云率直、倔强；表朱云不拘礼法）； 12D（应是他所探访的人都恭敬地对待他）13（1）如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事，白吃饭的人。 （2）你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，罪死不赦。 （3）朱云一向以狂傲直率之名著称于世。假如他说的有理，就不可诛杀；他说的不对，本来也应该宽容。14（1）（示例1）首句从李白蜀道难中的“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”化用而来，写出了秋天洞庭湖边山景的雄奇壮美。（示例2）第二句从王勃的滕王阁序中的“落霞与孤鹜齐飞”化用而来，描绘出傍晚时分一个旷远的背景，在这水山一色中
27、点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。残霞将尽，无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活。 （2）山，连绵不绝；水，无穷无尽；山、水、天相接，浑然一体，气象阔大，意境飞动。 （3）要点：“落残霞孤鹜齐飞“，言黄昏景观；“夜静云帆月影低”，“月影低”说明月亮已挂在天上，这是月夜之景。时间由黄昏流向夜深。15（4分）（1）蒲苇韧如丝，磐石无转移；（2）闻道有先后，术业有专攻；（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。16. 本属于一片沃土，却注定此生经历孤独、磨难，注定终生与清贫为伴。忍受孤独风霜，不为人们留意。（原文语句信息比较完整，用自己的语言概括但意思符合也可给分）17.因为村头的
28、老榆树养育了古老的村庄，是村庄悠久历史的见证，因此是旗帜；默默地支持着老榆树的成长，盘根错节，编织出一部古远的传奇，正如长埋地下的化石一般有价值。18.（1）分层并列（或并列式结构） （2）文章层次清楚，结构严谨。19（1）顽强与坚韧 无私与博大 痛苦与坚贞（意思对即可） 20.人生应该默默奉献，（或不求名利与关注；甘于寂寞等）勇于进取（坚持奋斗），不屈服于命运（坚忍不拨），不畏艰难。要心底无私，胸怀博大，乐于奉献（或无私付出，宽厚包容，甘于奉献等），热爱故土。要保持操守（坚持高贵品格或崇高气节），不屈服于外在压力，为了坚持人格（或生命）的尊严，宁可失去生命。（这三个方面分别对应三个部分，缺一
29、方面扣2分）【 本题要扣住“人生思索”，围绕树根答不给分，应该体现出借物抒情、托物言志的写法，着重在作者的理性思考。只要基本靠近答案即可给分，不必强求一致。】21（4分）学习者及时知道自己的学习成绩对学习有促进作用；或者：学习者对自己学习结果及时了解有助于提高学习成绩。（意思基本正确就可酌情给分） 22 (1)以“关爱互助，共建和谐”为主题的315晚会在3月15日20点在中央电视台一套直播。(2分)(2)a.广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件。(1分) b晚会将充分满足广大观众的收视期待。(1分)23.（6分）英语老师人生要多想现在式、进行式、将来式，不能总想过去式。（
30、3分）数学老师-人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。（3分）24略【参考2006年广东高考作文评分标准】附文言文参考译文：朱云，字游，原为鲁人，后迁居平陵。年轻时（喜欢）结交游侠，借助宾客为自己报仇。身高八尺有余，仪容伟岸，以勇力闻名。到四十岁时，他才改变行节跟从博士白子友学习易经，又师从前将军萧望之学习论语，（他）都能传承师业。他洒脱不羁而能守大节，世人因此很尊重他。当时，少府五鹿充宗显贵，很得元帝宠幸，他治学梁丘易。汉宣帝在位时就赞赏梁丘氏的易经解说，元帝也很喜好其解说，想考辩梁丘氏与其他各家解说的异同，就命令五鹿充宗与易经学各家辩论。五鹿充宗凭仗着贵宠和能言善变，诸儒不能与他相抗衡，都借
31、口有病不敢与会。有人推荐朱云，就把他召入。朱云提衣登堂，昂首提问，声音震动左右。开始辩论以后，他接连驳倒五鹿充宗。所以诸儒为他编了一句词儿：“五鹿高又高，朱云折其角。”由此朱云担任了博士，迁为杜陵县令。到成帝时，丞相、故安昌侯张禹凭借皇帝老师的身份位至特进，（皇上）极为尊敬推崇他。朱云上书求见成帝，当时公卿大臣都在皇帝面前。朱云说：“如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事，白吃饭的人。臣请求陛下赐一口尚方斩马剑，斩一个佞臣，以此来劝勉其他人。”成帝问：“你要斩的是谁呀？”朱云答道：“安昌侯张禹。”成帝大怒，道：“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我
32、的老师，罪死不赦！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。朱云大呼道：“微臣我得以和龙逢（夏桀时忠臣，因谏被杀）、比干（商纣时忠臣，因谏被杀）在九泉之下交往，也就满足了，只是不知圣朝将要怎样？”御史便把朱云拉了下去。这时左将军辛庆忌摘掉官帽，解下官印和绶带，在大殿之上叩头，说：“朱云一向以狂傲直率之名著称于世。假如他说的有理，就不可诛杀；他说的不对，也应该宽容。臣斗胆以死相争！”辛庆忌叩头流血。（这样）成帝的怒气才消解，然后才饶了朱云。后来要修治栏杆，成帝说：“不要换了！就把旧栏杆修修，用它来表彰直臣。”朱云从此后就不再做官，常居住在户县的颖村中，有时带领着学生们乘牛车出来，所探访的人都对他很敬重。薛宣为丞相，朱云前往拜见。薛宣以宾主之礼相待，并趁机挽留朱云住宿，很随便地对朱云说：“您在田野间也没有事，暂且留在我的东阁中，可以看看天下的奇士。”朱云说：“小生想把我当成你的属吏么？”薛宣就不敢再提这事。朱云七十多岁的时候，在家中去世。他病重时不请医不喝药。临终嘱咐用身上的便服入殓，棺木只须容身，墓穴只须容棺即可。（家人）只造个一丈五尺的小坟，（把他）埋葬在平陵东郭之外。
