1、第二单元检测(B)(时间:120分钟满分:120分)一、基础知识(12分,每小题3分)1.下列各句中,加点词的解释有误的一项是()A.舟遥遥以轻飏遥遥:遥远的样子。B.景翳翳以将入翳翳:阴暗的样子。C.泉涓涓而始流涓涓:细水慢流的样子。D.胡为乎遑遑欲何之遑遑:心神不定的样子。思路解析:“遥遥”的意思应为“漂摇放流的样子”。答案:A2.下列各句中的加点词语与现代汉语意义相同的一项是()A.生物之以息相吹也B.千里逢迎,高朋满座C.问征夫以前路D.欲苟顺私情,则告诉不许思路解析:A项,自然界中一切生命的总称。B项,“逢迎”古义指“迎接”,今义指“说话或做事故意迎合别人的心意”。C项,“征夫”,古
2、义指“行人”,今义指“出征的人”。D项,“告诉”,古义指“申诉(苦衷)”,今义指“说给人,使人知道”。答案:A3.下列各句中句式特点与例句相同的一项是()例句:访风景于崇阿A.遂见用于小邑B.农人告余以春及C.童子何知,躬逢胜饯D.背负青天,而莫之夭阏者思路解析:B项和例句都是介宾短语后置;A项,被动句;C、D两项都是宾语前置。答案:B4.下列对本单元课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.“归去来兮,田园将芜胡不归”是诗人陶渊明发自内心的呼喊,它表明诗人归隐的原因就在于家里的田地无人管理,同时也说明他是一个热爱劳动、反对不劳而获的人。B.“辞”是介于散文与诗歌之间的一种文体,归去来兮
3、辞虽然采用了楚辞的体式,但作者能自出机杼,不受楚辞中怨愤、悲伤情调的影响,而表现出一种淡远潇洒的意旨。C.滕王阁序作为一篇赠别序文,借登高之会感怀时事,慨叹身世,其中“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”一句集中概括了滕王阁所处的雄伟地势。D.庄子认为要达到“逍遥”之境,则应“无所待”,这反映了道家消极避世的思想,同时也反映了作者既无法解决社会矛盾,又不愿与黑暗势力同流合污的一种无可奈何的心理。思路解析:A项,说法不准确,原文中并没有诗人反对不劳而获等说法。并且,作者归隐的真正原因并不是“田地无人管理”。答案:A二、古诗文阅读(41分)(一)阅读下面的文言文,完成第58题。(15分)新修滕王阁记唐
4、韩愈愈少时则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称;及得三王所为序、赋、记等,壮其文辞,益欲往一观而读之,以忘吾忧;系官于朝,愿莫之遂。十四年,以言事斥守揭阳,便道取疾以至海上,又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬,以天子进大号,加恩区内,移刺袁州。袁于南昌为属邑,私喜幸自语,以为当得躬诣大府,受约束于下执事,及其无事且还,傥得一至其处,窃寄目偿所愿焉。至州之七月,诏以中书舍人太原王公为御史中丞,观察江南西道;洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人,前所不便及所愿欲而不得者,公至之日,皆罢行之。大者驿闻,小者立变,春生秋杀,阳开阴闭。令修于庭户数日之间,而人自得于湖山千里之
5、外。吾虽欲出意见,论利害,听命于幕下;而吾州乃无一事可假而行者,又安得舍己所事以勤馆人?则滕王阁又无因而至焉矣!其岁九月,人吏浃和,公与监军使燕于此阁,文武宾士皆与在席。酒半,合辞言曰:“此屋不修且坏前公为从事此邦适理新之公所为文实书在壁;今三十年而公来为邦伯,适及期月,公又来燕于此,公乌得无情哉?”公应曰:“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者,盖瓦级砖之破缺者,赤白之漫漶不鲜者,治之则已;无侈前人,无废后观。工既讫功,公以众饮,而以书命愈曰:“子其为我记之!”愈既以未得造观为叹,窃喜载名其上,词列三王之次,有荣耀焉;乃不辞而承公命。其江山之好,登望之乐,虽老矣,如获从公游,尚能为公赋之。元和
6、十五年十月某日,袁州刺史韩愈记。(选自昌黎先生文集)注三王:王勃作滕王阁序,王绪作滕王阁赋,王仲舒作修滕王阁记。后两作已失传。言事:指上论佛骨表被贬斥揭阳一事。大号:年号。5.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)A.壮其文辞,益欲往一观而读之壮:豪壮。B.系官于朝,愿莫之遂遂:实现。C.愈既以未得造观为叹造:到达。D.公与监军使燕于此阁燕:同“宴”,设宴席。思路解析:A项,壮,应为意动用法,“认为壮美”。答案:A6.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.此屋/不修且坏/前公为从事/此邦适理/新之公所为/文实书在壁B.此屋不修/且坏/前公为从事此邦/适理新之/公
7、所为文/实书在壁C.此屋/不修且坏/前公为从事/此邦适理新之/公所为文/实书在壁D.此屋不修/且坏/前公为从事/此邦适理/新之公所为/文实书在壁思路解析:在理解句意的基础上,结合句中重要的实词、虚词加以断句。答案:B7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.本文仅用数语记叙重修滕王阁之事,其余几乎均围绕向往登滕王阁而不得来抒写,既抒写自己的向往之情,也颂扬了王仲舒的政绩。B.因为有“壮其文辞”的“序、赋、记等”,作者自然“益欲往一观而读之”,以忘却自己的烦忧。下面笔势一转,却是“系官于朝,愿莫之遂”,并未能如愿前去观赏。C.韩愈极力倡导古文,却称赞王勃的滕王阁序而“壮其
8、文辞”,以能“词列三王之次”为荣,可见,韩愈还是认为古文不如骈文的。D.全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外,几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情,吸引读者去想象滕王阁的美。思路解析:C项,韩愈没有认为“古文不如骈文”。答案:C8.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分,每小题 3分)(1)私喜幸自语,以为当得躬诣大府,受约束于下执事。(2)而吾州乃无一事可假而行者,又安得舍己所事以勤馆人?思路解析:在理解句子大意的基础上,做到字字翻译,缀词成句。注意(1)中的“以为”“诣”“执事”,(2)中的“假”“安得”“勤”等关键词的意思。参考答案:(1)我私下里高兴地对自己说,认为
9、应当能够亲自到南昌府,接受您的管制,在您的手下做事情。(2)可是我们袁州没有一件事情可以借来作为出行的理由,又怎能放下自己的事情来麻烦您的接待人员?参考译文我年轻的时候就听说江南多有(宜于)登临游赏的所在,而滕王阁排在第一位,有瑰丽、雄伟、奇绝、独特的称号;等到看到了三王写的这些文章,很赞赏他们的文章,更加想去那里看一看然后阅读前人的这些文章,以便忘记我的忧愁;受在朝廷做官的束缚,参观滕王阁的愿望没有机会实现。元和十四年,我因为上论佛骨表的事情被贬留守揭阳,因为想近便走了捷径,以至取道海上,又不能够借经过南昌的机会去看看所听说的滕王阁。这年冬天,因为皇帝进封尊号,在国内施加恩德,我转任袁州刺史
10、。袁州是南昌的附属地方,我私下里高兴地对自己说,认为应当能够亲自到南昌府,接受您的管制,在您的手下做事情,等到没有事情将要返还的时候,或许可以得到一个机会到滕王阁,私下里注视胜景,满足我的心愿啊。到了袁州七个月的时候,诏书下达,任命中书舍人太原人王仲舒先生为御史中丞,并任江南西道的观察使;洪州、江州、饶州、虔州、吉州、信州、抚州、袁州都是他管治的地方。八个地方的百姓,以前不便施行的以及不能满足的愿望,王公到了之后,(以前不便的)都停止了,(不能满足的愿望)都实现了。大的事情通过驿使迅速上报,小的事情立刻处理,春天万物萌生,秋天万物凋零,阳气上升,阴气闭合。政令在官署几天的工夫就制定了,百姓在湖
11、山千里之外就得知了。我虽然想提出些意见,谈论利益和弊端,在您的治下听从命令;可是我们袁州没有一件事情可以借来作为出行的理由,又怎能放下自己的事情来麻烦您的接待人员?于是滕王阁又没有机会到达了!这年九月,百姓和官员关系融洽,您和监军派人在这个阁上设宴,文官武将宾客士人都参加宴会。酒宴进行到中途,综合各种意见说:“这阁子如果再不修整,将会毁坏。以前您在这里任刺史的属官,有恰当的理由来翻新滕王阁;您所写的文章,确实还题写在墙壁上。到如今已过了三十年,您来到南昌担任地方长官,到今天刚好满一个月,您又来这里设宴,您怎么能够没有感情呢?”您回答说:“是的。”因此,腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆,破
12、败残缺的屋盖瓦片台阶砖石,浸坏模糊不鲜艳的色彩,修治一下就停止。没有比前人奢侈,没有损害可供后人观赏的景观。工程完成之后,您和大家喝酒,同时写信命令我说:“希望您替我记录这件事情!”我既因为不能够到达滕王阁观赏而叹息,又私下里高兴自己的名字能够写在它的上面,文章列在三王的下边,而感到荣耀;于是没有推辞接受了您的命令。那山河的优美,登临眺望的欢乐,即使我年龄很大了,如果能获得机会跟着您一起游玩的话,我还能为您做文章。元和十五年十月某日,袁州刺史韩愈写下这篇记。(二)阅读下面的文言文,完成第912题。(14分)泷冈阡表(节选)宋欧阳修呜呼!惟我皇考崇公,卜吉于泷冈之六十年,其子修始克表于其阡。非敢
13、缓也,盖有待也。修不幸,生四岁而孤。太夫人守节自誓,居穷,自力于衣食,以长以教,俾至于成人。太夫人告之曰:“汝父为吏廉,而好施与,喜宾客。其俸禄虽薄,常不使有余,曰:毋以是为我累。故其亡也,无一瓦之覆、一垅之植,以庇而为生。吾何恃而能自守邪?吾于汝父,知其一二,以有待于汝也。自吾为汝家妇,不及事吾姑,然知汝父之能养也。汝孤而幼,吾不能知汝之必有立,然知汝父之必将有后也。吾之始归也,汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀,则必涕泣曰:祭而丰,不如养之薄也。间御酒食,则又涕泣曰:昔常不足,而今有余,其何及也!始吾一二见之,以为新免于丧适然耳。既而其后常然,至其终身未尝不然。吾虽不及事姑,而以此知汝父之能养也
14、。汝父为吏,尝夜烛治官书,屡废而叹。吾问之,则曰:此死狱也,我求其生不得尔。吾曰:生可求乎?曰:求其生而不得,则死者与我皆无恨也;矧求而有得邪!以其有得,则知不求而死者有恨也。夫常求其生,犹失之死;而世常求其死也。回顾乳者抱汝而立于旁,因指而叹曰:术者谓我岁行在戌将死,使其言然,吾不及见儿之立也,后当以我语告之。其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉,故能详也。其施于外事,吾不能知;其居于家,无所矜饰,而所为如此,是真发于中者邪。呜呼!其心厚于仁者邪!汝其勉之!夫养不必丰,要于孝;利虽不得博于物,要其心之厚于仁。吾不能教汝,此汝父之志也。”修泣而志之,不敢忘。先公少孤力学,咸平三年进士及第,为道州
15、判官,泗、绵二州推官,又为泰州判官。享年五十有九,葬沙溪之泷冈。太夫人姓郑氏,考讳德仪,世为江南名族。太夫人恭俭仁爱而有礼,初封福昌县太君,进封乐安、安康、彭城三郡太君。自其家少微时,治其家以俭约,其后常不使过之,曰:“吾儿不能苟合于世,俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵,太夫人言笑自若,曰:“汝家故贫贱也,吾处之有素矣。汝能安之,吾亦安矣。”(选自上海辞书出版社古文鉴赏辞典,有删改)注本文是欧阳修在其父下葬六十年后所写的一篇追悼文章。泷(shung)冈:地名。在江西省永丰县沙溪南凤凰山上。阡表:墓碑。阡,墓道。9.对文中加点词语的解说,不正确的一项是()(3分)A.皇考是对亡父的尊称。如离骚:
16、“朕皇考曰伯庸。”王逸注:“皇,美也;父死称考。”文中的“先公”也指父亲。B.姑指丈夫的母亲。古代“姑舅”一般对称,舅称丈夫的父亲。C.进士是古代科举会试及第者之称。分为三甲:一甲三人,赐进士及第;二、三甲,分赐进士出身、同进士出身。D.太君指封建时代官员母亲的封号,宋代群臣之母封号有国太夫人、郡太夫人、郡太君、县太君等称。思路解析:进士是科举最高一级考试殿试及第者。答案:C10.下列各组语句中,全都表现先父仁厚之心的一项是()(3分)为吏廉,而好施与毋以是为我累岁时祭祀,则必涕泣我求其生不得尔吾不及见儿之立也治其家以俭约A.B.C.D.思路解析:此题用排除法即可。写其不吝惜钱财;写太夫人,与
17、先父无关。排除这两句即可得出答案。答案:B11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.欧阳修的父亲在公堂审理刑事案件“屡废而叹”,表现了他在执法中既怀仁德之心,又严格依法办事。B.欧阳修的父亲为人乐善好施,不留余财;奉养父母很孝顺,在父母去世后还常涕泣感念;对孩子寄予厚望,叮嘱夫人把自己留下的话将来告诉孩子。C.欧阳修的母亲在年轻时就失去了丈夫,她在贫困中抚养教育欧阳修,常把丈夫生前的事讲给他听;在他为官后仍不忘教育他为官处世的正确态度。D.欧阳修能够成为宋朝名臣、文学家,是与他经受艰难困苦的生活磨炼,父母尤其母亲的言传身教分不开的。思路解析:A项,由文中“汝父为吏,尝
18、夜烛治官书,屡废而叹”一句可知,选项中“在公堂审理刑事案件”说法不正确。答案:A12.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(5分)(1)夫养不必丰,要于孝;利虽不得博于物,要其心之厚于仁。(3分)(2)吾儿不能苟合于世,俭薄所以居患难也。(2分)思路解析:翻译时注意句中的关键词句。如(1)句中的“丰”“要”“博”,(2)句中的“苟合”“所以”等。参考答案:(1)奉养父母不一定要丰厚,最重要的是孝敬;利益虽然不能遍施于所有的人,重在仁爱之心。(2)我的儿子不能苟且迎合世人,节约简朴才能渡过那可能要遭受的患难。参考译文唉!我的父亲崇国公,在泷冈占卜吉地安葬六十年之后,他的儿子修才能够在墓道上立碑。这
19、并不是敢有意迟缓,是因为有所等待。我不幸,四岁时父亲就去世了。母亲立志守节,家境贫困,她靠自己的力量操持生活,还要抚养我、教育我,使我长大成人。母亲告诉我说:“你父亲为官清廉,乐于助人,又爱结交朋友。他的薪俸微薄,常常所剩无几,说:不要让钱财使我受累。因此他去世后,没有留下一处房屋、一块田地,用来维持生活。我靠什么守节呢?我对你父亲有所了解,因而把希望寄托在你身上。从我成为你家媳妇的时候,没赶上侍奉婆婆,但我知道你父亲很孝敬父母。你没了父亲,年纪又小,我不能断定你将来有成就,但我知道你父亲一定后继有人。我刚嫁过来的时候,你父亲服完母丧刚一年。岁末祭祀祖先,他总是流泪说:祭祀再丰富,也不如生前的
20、微薄奉养啊。偶然吃些好的酒菜,他也会流泪说:从前娘在时常常不够,如今富足有余,又无法让她尝到!刚开始我遇到这种情形,还以为是刚服完丧才这样。后来却经常如此,直到去世。我虽然没来得及侍奉婆婆,可从这一点能看出你父亲很孝敬父母。你父亲做官,曾经在夜里点着蜡烛看案卷,他多次停下来叹气。我问他,他就说:这是一个判了死罪的案子,我想为他求得一条生路却办不到。我问:可以为死囚找生路吗?他说:想为他寻求生路却无能为力,那么,死者和我就没有遗憾了;何况去寻求生路而又办到了呢!正因为有得到赦免的,才明白不认真推求而被处死的人可能有遗恨啊。经常为死囚求生路,还不免错杀;偏偏世上总有人想置犯人于死地。他回头看见奶娘
21、抱着你站在旁边,于是指着你叹气说:算命的说我遇上戌年就会死,假使他的话应验了,我就看不见儿子长大成人了,将来你要把我的话告诉他。他也常常用这些话教育其他晚辈,我听惯了所以记得很清楚。他在外面怎么样,我不知道;但他在家里,没有一点虚假做作的地方,他行事厚道,是发自内心的。唉!他是很重视仁的啊!你一定要努力啊!奉养父母不一定要丰厚,最重要的是孝敬;利益虽然不能遍施于所有的人,重在仁爱之心。我没什么可教你的,这些都是你父亲的愿望。”我流着泪记下了这些教诲,不敢忘记。先父年幼丧父,努力读书,咸平三年考中进士,曾任道州判官,泗、绵二州推官,又做过泰州判官。享年五十九岁,葬在沙溪的泷冈。我母亲姓郑,她的父
22、亲名讳德仪,她家世代都是江南有名望的家族。母亲恭敬、俭约、仁爱,又有礼仪教养,起初诰封为福昌县太君,进封为乐安、安康、彭城三郡太君。从我们家道中落以后,她就以俭约的原则持家,后来(家境富裕了,)也不许花费过多,她说:“我的儿子不能苟且迎合世人,节约简朴才能渡过那可能要遭受的患难。”后来,我被贬夷陵,母亲言笑如常,说:“你的家本来就贫贱,我已经习惯这种日子。你能安乐地对待,我也能安乐。”(三)阅读下面这首诗,完成第1314题。(6分)酒楼秋望宋华岳西风吹客上阑干,万里无云宇宙宽。秋水碧连天一片,暮霞红映日三竿。花摇舞帽枝尤软,酒入诗肠句不寒。古往今来恨多少,一时收拾付杯盘。注华岳,南宋著名爱国诗
23、人。写作此诗时正处于南宋国势阽危之际。13.本诗颔联精妙,请简要分析。(3分)思路解析:赏析诗句可从修辞手法、用词、表达方式、句式等角度切入,具体答题模式是赏析点+表达效果+思想感情。诗歌颔联主要写秋水和远天连在一起,颜色也都是碧蓝的;傍晚的霞光映照着即将落下去的太阳,一片鲜红。在读懂诗句的基础上可以选择任意角度进行赏析。参考答案:俯视、仰视相结合(或空间层次由低到高)。诗人先写秋水碧波荡漾,再写映日红霞,由低到高,层次分明。色彩鲜明艳丽。以“碧”“红”二字分别描绘秋水、云霞之色,使画面色彩鲜明艳丽,富有美感。以乐景写哀情,表达诗人内心的愁苦之情。14.尾联表达了诗人怎样的情感?抒情上有什么特
24、点?请简要分析。(3分)思路解析:对作者情感的把握除结合诗句外,还应综合考虑诗题、诗后注释等内容。情感的抒发方式不外乎直接抒情和间接抒情两种。而本诗的尾联中“恨”字可见作者情感,最后一句的“杯盘”是作者的激愤之语,运用了反语。参考答案:尾联充分表达了诗人报国无路(或山河破碎、收复无望)的无奈与忧愤之情。前一句直抒胸臆,将个人感情融入古往今来的历史之中,拓宽了情感的深度和广度。后一句运用反语,表面上写诗人姑且将心中的忧愤之情交付给菜盘和酒杯,实则是愤激之语,感情更加激越。(四)名篇名句默写。(6分)15.补写出下列句子中的空缺部分。(1)“亡羊补牢,犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去,放眼未来。归
25、去来兮辞并序中也有相似的句子“,”。(2)滕王阁序中用“,”着力表现水光山色的变幻,在色彩的浓淡对比中,突出深秋景物的特征。(3)逍遥游中以“大芝”和“寒蝉”为例来说明它们生命短暂,连一月、一年的时间变化都不知道,属于“小年”的两句是“,”。答案:(1)悟已往之不谏知来者之可追(2)潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫(3)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋三、语言文字运用(7分)16.下面是一段赏析陈情表的文字,在语法、用词、标点等方面有不当的地方,请找出并修改。(4分)文笔简捷流畅,语言生动形象,是“陈情表”的最大特色。诸如用“茕茕孑立,形影相吊”形容孤苦无依,用“星火”形容形势急迫,用“奔驰”形容迫不及待
26、,用“狼狈”形容进退两难,用“日薄西山,气息奄奄”形容生命垂危之状,都异常生动形象。通过这些生动形象的语言,恰当地表达了思想感情,提高了文章的艺术感染力。这些富有生命力的语言,至今还被人们引用,可见影响之深远。(1) (2) (3) (4) 思路解析:(1)“简捷”形容直截了当,简便快捷;“简洁”指说话、行文等简明扼要。(2)“陈情表”作为篇目名应用书名号。(3)“通过表达了”缺少主语。(4)“提高感染力”动宾搭配不当。参考答案:(1)“简捷”应改为“简洁”;(2)“陈情表”的引号应改为书名号;(3)在“通过”前面加上“作者”;(4)“提高”应改为“增强”。17.下面是语言现象的图示框架,请根
27、据图示概述语言现象的基本特征。要求:内容完整,表述准确,语言连贯,不超过50字。(3分)思路解析:回答本题的关键是仔细分析图示中箭头及线段的指向意义。要把图中信息全面客观地表述出来,不遗漏要点。参考答案:听、说是前提,读、写是基础;听和读是接受信息,说和写是发表信息;它们之间是相互联系、相互促进的。四、写作(60分)18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。苍蝇看见蜜蜂在花丛中飞来飞去,羡慕不已:蜜蜂的工作环境,总是那么花香四溢,馥郁芬芳;再瞅瞅自己,生活的这片天地总是乱糟糟、臭烘烘的,更让人恼火的是,几乎所有的生灵都对蜜蜂大加赞赏,对自己却鄙夷不屑。于是它找到造物主,要求他把
28、自己变成一只蜜蜂。造物主真的把它变成了一只蜜蜂。接下来的日子,它像一只真正的蜜蜂那样,每天早出晚归,采集一囊花粉,送回蜂房,放下,然后再飞出来,马不停蹄地飞向另一朵花。工作单调乏味不说,每天累个半死,却只能得到一点点食物。一天两天,它还觉得新鲜,可到了第三天,它就受不了了。它悄悄地溜开,飞回了垃圾堆。要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。写作提示可采用由果溯因法审题:苍蝇羡慕蜜蜂工作环境花香四溢,馥郁芬芳,也想变成蜜蜂。可是变成蜜蜂后,最后又变回了苍蝇(苍蝇蜜蜂苍蝇),原因是受不了“每天累个半死”的辛苦。所以,最佳立意为:(1)只有
29、付出才有收获;(2)用汗水浇铸美丽人生。例文让汗水开启成功昙花一现,花香四溢,引来多少惊叹,可那正是因为它每天都在努力地汲取日月精华。蜜蜂受万人追捧,也正是因为它终日辛勤劳动。物如此,人亦然。只有付出汗水方能成功的真理在历史长河的洗涤下越发清晰明亮曾记否?王羲之临池练字,池水尽黑后终成为一代名家;李白在闭门苦读十余载后,终成“绣口一吐就半个盛唐”留名千古的一代诗仙;李时珍在踏遍千山万水后,历时二十余载,终成就本草纲目,受万世敬仰。是的,成功并不能轻松取得,它需要你如蜜蜂般勤劳地工作,不断地付出,用汗水与泪水去赢得。如果像一只苍蝇一样,惧怕困难,受不住艰辛,那么想必王羲之、李白和李时珍也会空有志
30、向却平庸过一生吧,历史上只会留下无数的叹息。曾记否?“最是风流人物”袁隆平。随着杂交水稻的问世,有多少人远离饥饿,又有多少人过上幸福的生活。袁隆平的功绩无疑是伟大的,可是他成功的背后付出的辛劳却是别人难以想象的。他独自一人在田间辛苦工作,耐心寻找,用六年的时间终于找到了六株雄性不育株,从而使农业有了全新的发展。他正是凭借勤劳工作换取了他一生苦苦追求的梦想的实现,换取了千万人的幸福,换取了“杂交水稻之父”的美名。曾记否?伟大的音乐天才贝多芬,他每日要在钢琴前弹奏十几个小时,手指弹热了,他便用浸水的方法降温,水流到地下,竟湿透了整个楼板。是的,水滴穿了楼板,也滴开了他的成功之门。他弹奏出的乐曲如此扣人心弦,那正是因为乐曲融合了他的汗水,他的勤劳,他的努力。一首首乐曲流传千古,他的付出也让世人铭记于心。蜜蜂生活在花香四溢的环境,是用汗水努力经营的结果。而苍蝇受人唾弃,生活于污浊之中,也正是它不能承受艰苦的工作的结果。可见,如想实现心中远大的抱负,付出辛劳必不可少。朋友,生活需要用心经营,成功需要用汗水去打造,只有紧握勤劳的利剑,方能划破黑夜,让阳光普照。
