1、本作品版权由王玉忠老师所有,授权予北京校园之星科技有限公司，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热忱欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网()版权所有，盗用必究！高一语文第二册文言文综合测试（一）（本卷满分120分）一单项选择题（共22分）1 选出读音完全正确的一项（ ）A崤（yo）函 句读（du） 一夫作难（nn）B逡（qn）巡 逦迤（y） 目眦（c）尽裂C瓮牖（yng） 参乘（shng） 妃嫔媵（yng）嫱D钩戟（j） 珠砾（l i） 早缫（so）而缕2 选出下列全含通假字的一项（ ） 早缫而缕 毋内诸侯 天下云集响应 外连横而斗诸侯 趣舍万殊，静躁不同 振之以威
2、怒 既然已，勿动勿虑 旦日不可不蚤自来谢项王A、 B、 C、 D、3 选出解释都校园之星科技有限公司是错误的一项（ ）A极视听之娱（穷尽） 董之以严刑（监督）B所以传道受业解惑也（因此） 承天景命（景色）C曾不知老之将至（曾经） 故病且怠（穷困）D列坐其次（次一等） 所以兴怀，其致一也（情趣）4 选出加点字用法和意义相同的一项（ ）A欲人之无惑也难矣 B 虽董之以严刑 秦人视之亦不甚惜 亦足以畅叙幽情C秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 D 名我固当 终苟免而不怀仁 臣闻求木之长者，必固其根本5 选出句中加点词加点词意思相同的一项（ ）A 廊腰缦回，檐牙高啄 B 燕赵之收藏，韩魏之经营缦立远视
3、，而望幸焉 欲以力征经营天下C 如其克谐，天下可定也 D 乃瞻衡宇，载欣载奔善始者实繁，克终者盖寡 载舟覆舟，所宜深慎6 选出下列加点词用法归类全部正确的一项（ ） 籍吏民，封府库 约从离衡 臣闻求木之长者，必固其根本 一生死为虚诞 刑人如恐不胜 乐琴书以消忧 吾得兄事之 乐盘游，则思三驱以为度 宏兹九德 根不固而求木之长 云集响应A/ B./C/ D./7 选出下列加点词全部与现代汉语意义不相同的一项（ ） 论天下事势，致殷勤之意 各抱地势，钩心斗角 一旦不能有，输来其间 独夫之心，日益骄固 楚人一炬，可怜焦土 虽曰爱之，其实害之 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 奚惆怅而独悲 A B、 C、 D、
4、 8 选出下列句式全部归纳正确的一项（ ） 故临崩寄臣以大使 不拘于时，学于余 故不我若也 刘备，天下枭雄 戍卒叫，函谷举 人马烧溺死者甚众 句读之不知，惑之不解 A、/ B、/C、/ D、/9选出下列文学常识表述错误的一项。（ ）A 韩愈、柳宗元是唐代古文运动的倡导者，他们主张废弃六朝之后华而不实的骈俪文，创作内容充实、形式自由的散文。B 杜牧，字牧子，号樊川，诗歌清理自然，有“小杜”之称，与李清照合称“小李杜”。C 史记是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D 陶渊明，一名潜，字元亮，后人称他靖节先生，归去来兮辞是作者辞官归隐之作。10选出下列句中停顿不正确的一项（
5、 ）A 古之学者/必有师 B. 强弩之末势/不能穿鲁缟也C. 师道之不传也/久矣 D. 荆、吴之势/强，鼎足之形/成矣11选出下列句子翻译不恰当的一项( )A 或因寄所托，放浪形骸之外（有的把思想寄托在爱好和事业上，不受拘束，放纵游乐。）B 终苟免而不怀仁，貌恭而不心服（最终免不了心怀不轨，表面恭顺而内心不服。）C 良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何（优良的将领以强劲的弓弩守卫着要害的地方，可靠的大臣精锐的士卒，手拿着坚利的兵器，盘问着来往行人。）D 又何以蕃吾生而安吾性耶？（又怎么能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命。）二阅读下面文言文，回答文后问题（共16分，第16小题4分，其余每题
6、3分）卢钧，字子和，本范阳人。祖炅，父继。钧，元和四年进士擢第，又书判拔萃，调补校书郎，累佐诸侯府。太和五年，迁左补阙。与同职理宋申锡之枉，由是知名。历尚书郎，出为常州刺史。九年，拜给事中。开成元年，出为华州刺史、潼关防御、镇国军等使。 其年冬，代李从易为广州刺史、御史大夫、岭南节度使。南海有蛮舶之利，珍货辐凑。旧帅作法兴利以致富，凡为南海者，靡不厚载而还。钧性仁恕，为政廉洁，请监军领市舶使，己一不干预。自贞元已来，衣冠得罪流放岭表者，因而物故，子孙贫悴，虽遇赦不能自还。凡在封境者，钧减俸钱为营棺椟。其家疾病死丧，则为之医药殡殓，孤儿稚女，为之婚嫁，凡数百家。由是山越之俗，服其德义，令不严而人
7、化。三年将代，华蛮数千人诣阙请立生祠，铭功颂德。先是土人与蛮獠杂居，婚娶相通，吏或挠之，相诱为乱。钧至，立法，俾华蛮异处，婚娶不通，蛮人不得立田宅；由是徼外肃清，而不相犯。 会昌初，迁襄州刺史、山南东道节度使。四年，诛刘稹，以钧检校兵部尚书，兼潞州大都督府长史、昭义节度、泽潞邢铭磁观察等使。是冬，诏钧出潞军五千戍代北。钧升城门饯送，其家设幄观之。潞卒素骄，因与家人诀别，乘醉倒戈攻城门。监军以州兵拒之，至晚抚劳方定。诏钧入朝，拜户部侍郎、判度支，迁户部尚书。 九年，诏曰：“河东军节度使卢钧，长才博达，敏识宏深。蔼山河之灵，抱瑚琏之器。多能不耀，用晦而彰。由岭表而至太原，五换节钺，仁声载路，公论弥
8、高。藩垣之和气不衰，台阁之清风常在，宜升揆路，以表群僚。可尚书左仆射。” 钧践历中外，事功益茂，后辈子弟，多至台司。至是急征，谓当辅弼，虽居端揆，心殊失望。常移病不视事，与亲旧游城南别墅，或累日一归。宰臣令狐峋恶之，乃罢仆射，仍加检校司空，守太子太师。物议以钧长者，罪峋弄权。峋惧。 十一年九月，以钧检校司徒、同中书门下平章事、兴元尹，充山南西道节度使，入为太子太师，卒。 （选自旧唐书卷一一七）12下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )A.、己一不干预 B、衣冠得罪流放岭表者C、其家疾病死丧 D、钧践历中外13下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A 不严而人化
9、B 因与家人诀别而江浙之梅皆病 因宾客至蔺相如门谢罪C 与亲旧游城南别墅 D 物议以钧长者秦伯悦，与郑人盟 余船以次俱进14、下列句子编为四组，全部表示卢钧政绩的一项是( ) 南海有蛮舶之利，珍货辐凑。 由是山越之俗，服其德义，令不严而人化。 钧升城门饯送，其家设幄观之。 蔼山河之灵，抱瑚琏之器。 由岭表而至太原，五换节钺，仁声载路，公论弥高。 籓垣之和气不衰，台阁之清风常在。 A、 B、 C、 D、15、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A、卢钧历任数道节度使，多有政绩，尤其在岭南任职期间，没有像前任节度使那样贪财致富；他为政清廉，将“市舶使”这一直接管辖外国船只的职务交
10、给监军使担任，自己从不干预。 B、卢钧到了岭南后，立法度，使华人与蛮人分居、不通婚姻，蛮人只许拥有少量的田地宅院，于是境外肃清，而互不相犯。 C、皇上下诏书命卢钧派五千泽潞镇军去代北防戍，卢钧登上城门饯送戍卒，因为与家人告别，戍卒倒戈反攻城门，直到晚上，经安抚慰劳才将乱军平定。 D、皇上紧急征他入朝，以为应作宰相，虽任尚书仆射，心中特别失望。于是常常称病不办公，与亲戚旧友在城南别墅游玩，有时几天才回来一趟。16、翻译文中画线的句子的意思（4分）自贞元已来，衣冠得罪流放岭表者，因而物故，子孙贫悴，虽遇赦不能自还。三、语言运用（共6分）17、调整下面这段话中的个别句式或词序，使其语意通顺，句子连贯
11、。（可以增删个别词语，但不能改变句子的原意）（3分）心境有积极和消极之分，消极的心境和积极的心境会对人的生活产生不同的影响。积极的心境使人振奋快乐，朝气蓬勃，生活充满快乐；而生活的枯燥烦闷，索然寡味也往往是消极心境带来的。 18、以“创造性思维”开头重组下面的语句。（3分）只有善于捕捉并反思生活中出现的重大问题，而且把它们上升到理论的高度，创造性思维才能获得其实质性的内涵。 四、阅读下面一首元曲，完成题。（共7分）中吕卖花生怀古 张可久美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。19、首句“美人自刎乌江岸”是以 的典故反映 相争的历史。（2分）20、诗人
12、选取了三则历史材料，有无辜者之死的个人悲剧，有战火熊熊的众生劫难，也有戍边无归的军人悲哀，虽然角度不同，却揭示了一个共同主旨： 。（2分）21、“读书人一声长叹”包含了作者怎么样的复杂感情？(3分) 答题处 姓名 学号 一、选择题（22分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 二、文言文（16分）12 13 14 15 16译文： 高一语文第二册文言文综合测试（二）五阅读下面文言文，回答文后问题：（共19分）（甲）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚
13、，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，（1）今其智乃反不能及，其可怪也欤！（乙）二十一日宗元白：辱书云欲相师。仆道不笃，业甚浅，环顾其中未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，用事见取。仆自卜固无取；假令有取，亦不敢为人师。为众人师且
14、不敢，况敢为吾子师乎？孟子称 “人之患在好为人师”。由魏晋氏以下，人益不事师，今之世不闻有师。有，辄笑之，以为狂人。独韩愈不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作师说，因抗颜而为师，（2）世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，局长安，炊不暇熟，又挈挈而东。如是者数矣。 1、解释文中加点词的意思（4分）2、下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分） A。巫医乐师百工之人 B。爱其子，择师而教之 师道之不传也久矣 于其身也，则耻师焉 C。授之书而习其句读者也 D。其皆出于此乎 则群聚而笑之 其可怪也欤3、把文中画线的语句翻译成现代汉语。（6分）4、甲段中作者为了抨击“耻学于师”的人
15、，从哪几方面进行了对比？（3分）5师说中说：“师道之不传也久矣。”那么乙段中对此又是怎样表述的？（用文中原句回答，2分）6、对这两则文言选段议论的中心话题和采取的议论方式，分析正确的一项是（ ）（2分） A、都是议论“耻学于师”的问题，甲文采用举例的方式，乙文采用议论的方式。 B、都是关于“不事师者”的问题，甲文采用议论的方式，乙文采用举例的方式。 C、都是关于“从师”的问题，甲文采用对比的方式，乙文采用举例的方式。 D、都是关于“为人弟子者”的问题，甲文采用对比的方式，乙文采用举例的方式。六阅读下文，完成文后题目（共12分）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至
16、，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！7、解释加点的词（4分）8第一段中，作者根据什么说这次盛会“信可乐也”？请分点说明（
17、4分）9、“犹不能不以之兴怀”句中的“之”在文中指什么？（2分）10第二段是如何逐步展开的?请选出分析正确的一项。（ ）（2分）A 承上文的“乐”字，论述人们由乐而忧，由生而死。B 承上文的“乐”字，论述乐极生悲，这是人生中的最大的不幸之事。C 承上文的“乐”字，论述人们难免为“欣于所遇”的“乐”和“所之既倦”的忧所左右。D 承上文的“乐”字，论述不管人们的生活方式有怎样的不同，但总留恋于美好生活，最终却又总是厌倦美好的生活。七、阅读下文，完成文后题目（共10分） 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工
18、女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 11、根据文意，解释文中四处加点的“后人”的意思（4分）12、对上述两段文字分析不正确的乙项是（ ）（2分）A、 第一段运用排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B、
19、 第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C、 对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了深切的同情。D、 第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。13、阿房宫赋与过秦论相比较，其立论的角度有什么不同？请作分析。（4分）八、阅读下文，完成文后题目（共16分）曹操自江陵将顺江东下。诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操并争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁逃
20、至此，愿将军量力而处之。若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；（1）若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣。”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎！”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱；况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海！若事之不济，此乃天也，安能抗此难乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者；然豫州新败之后，安能抗此难乎！”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众，远来疲敝，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百馀里，（2）此所谓强
21、弩之末势不能穿鲁缟者也。故兵法忌之，曰必蹶上将军。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼近势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还；如此，则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日！”权大悦，与其群下谋之。14、解释文中加点词的意思（3分，错一个扣1分，扣完为止）15、翻译文中画线句的意思（4分）16、在文中找出与“荆州之民附操者”句式相同的一个句子（2分）17、诸葛亮从敌我双方的哪几个方面分析了操军必破的原因？请分条说明。（4分）18、文中能表现诸葛亮料事如神、高超预见的语句是哪一句？（2分）答 题 卷 姓名 学号 五（19分）1（4分
22、）耻 小学 笃 益 2 （2分）3（1）今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （3分） （2）世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞 （3分） 4 （3分）5 （2分）6 （2分）六（12分）7（4分）所以 信 放浪 期 8（4分） 9 （2分）10 （2分）七（10分）11（4分） 12 （2分）13（4分） 八（16分）14（3分）诣 抗衡 苟 举 甲 蹶 15（1）若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（2分） （2）此所谓强弩之末势不能穿鲁缟者也。（2分） 16 （2分）17 （4分）18 （2分）九、背诵默写（共12分）19、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯， ， 。20、 ， 。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。21、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 ， 。22、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。23、 ， ？ ， ？高低冥迷，不知西东。
