1、学案7法国大革命课标要求1.概述人权宣言中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”的基本思想，理解它对法国和世界民主化进程的意义。2.以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。3.知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。一、法国大革命1背景(1)18世纪初法国大革命前的政治制度和经济制度开始衰落。(2)18世纪法国启蒙思想家们倡导自由、平等和天赋人权的观念，从而启发了第三等级的反抗意识。(3)路易十六为了缓和财政危机进行改革，调整捐税政策，遭到了贵族的反对。2过程(1)导火线：1789
2、年路易十六下令召开三级会议。(2)爆发：1789年7月14日巴黎人民攻占了巴士底狱，标志着法国大革命的开始。(3)制宪议会通过了人权宣言，其核心是人权、民主和法治。(4)1791年，制宪议会通过了宪法，宣布法国为君主立宪制。(5)1792年，新选出的国民公会通过废除王政的议案，宣布成立共和国，史称“法兰西第一共和国”。(6)1793年巴黎民众举行暴动，推翻吉伦特派的统治，雅各宾派掌握了政权。(7)雅各宾派推行恐怖政策，使法国国内局势稳定下来，但也造成人人自危。(8)1794年7月发动热月政变，标志着法国革命高潮阶段的结束。教材栏目内容指导课中思考题1提示人权宣言体现了启蒙思想家主张的“主权在民
3、”、自由、平等、安全和反抗压迫、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯和“天赋人权”等理念。二、拿破仑帝国1建立背景(1)热月政变后，法国政局动荡不安，反法联军大兵压境。(2)许多人企盼出现一个强人政权，对内建立秩序和实现稳定，对外实现和平。2建立(1)1799年，拿破仑发动雾月政变，担任“第一执政”，建立了独裁政权。(2)1804年，拿破仑加冕称帝，正式建立法兰西第一帝国。3拿破仑主持制定了法兰西民法典，确认了自由、平等的原则，但法典限制言论自由，限制妇女和未成年人的权利。4覆灭(1)1812年，拿破仑侵略俄国失败，帝国开始崩溃。(2)1814年，拿破仑被迫宣布退位，波旁王朝复辟。(3)18
4、15年，拿破仑重登王位，建立百日政权。6月18日，拿破仑率领的法军在比利时的滑铁卢战败。(4)6月22日，拿破仑再次退位，不久被流放到大西洋的圣赫勒拿岛。法兰西第一帝国最终覆灭。教材栏目内容指导课中思考题2提示拿破仑上台的条件有：(1)客观条件：热月政变后，法国政局依然动荡不安，新的反法联军大兵压境，人们企盼能为法国带来稳定和平的强人政权。(2)拿破仑自身在军队中的声誉与实力也不可忽视。 阅读与思考提示(1)因为拿破仑亲自主持制定了这部法兰西民法典，并且该法典保留了法国大革命期间某些改革成果，确认了自由、平等的原则。(2)有。因为这部法典不仅保留了法国大革命期间的某些改革成果，确认了自由、平等
5、的原则，而且有利于打击封建复辟势力，巩固资产阶级的统治秩序，成为欧美各国资产阶级制订法典的蓝本。探究点一旧制度的衰微材料18世纪上半叶，法国著名的思想启蒙运动以不可阻挡之势深入人心，孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等杰出的思想家提出了一系列资产阶级的民主思想，抨击封建制度，为大革命的爆发准备了某些条件。思考法国启蒙运动与大革命的爆发之间有何关系？答案启蒙思想启发了第三等级的反抗意识，为大革命的爆发奠定了思想基础。理解概念三级会议三级会议是法国中世纪的等级会议，大约始于1300年左右腓力四世统治时期。所谓“三级”是指会议的参加者教士、贵族和市民三个等级。三级会议只是在国家遇到困难时才召开，不定期的举行。在
6、会议期间，三个等级各自讨论议案，只有在拟定对国王的回答时才举行联席会议。三个等级各有一票表决权，前两个等级是特权等级，意见常常一致，而第三等级虽然人数众多，但因只有一票，处于非常不利的境地。探究点二法国大革命的进程主题1人权宣言材料一组成国民议会的法国人民的代表们，认为不知人权、忽视人权或轻视人权是公众不幸和政府腐败的惟一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的神圣的人权阐明于庄严的宣言之中第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。人权和公民权宣言材料二第三篇国家权力第一章国民立法议会第二节初级会议选举人的选任第一条为了组成国民立法议会，积极公民们应每年一次在城市和
7、在区集合为初级会议。第二条凡属积极公民，必须：在国内任何一地至少已经缴纳了相当三个工作日价值的直接税，并须提供纳税的收据。摘编自1791年宪法(法国)思考(1)根据材料一、二，指出人权和公民权宣言和1791年宪法关于公民权利的规定有何区别。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出人权和公民权宣言与1791年宪法作出有关公民权利规定的原因。答案(1)人权和公民权宣言：全体公民享有参与法律制订的权利；1791年宪法：只有部分公民享有此权利。(2)人权和公民权宣言：目的在于否定封建制度，从普遍人权着眼，确立基本的民主原则。1791年宪法：从确立实际的民主制度出发，目的在于限制下层群众的政治权利，
8、保护有产者的利益，建立稳定的社会秩序。重点精讲人权宣言和独立宣言的异同(1)相同点：两个宣言都以“天赋人权”“社会契约”“主权在民”“人民革命权利”等启蒙思想的核心内容作为理论根基。两个宣言都是诞生于资产阶级革命期间的政治宣言，既推动了革命的进程，又体现了革命的成果。两个宣言作为西方民主制度史上两个具有法律性、纲领性和理想性的重要文献，都对本国和世界民主法制的进程产生了重大影响。(2)不同点：独立宣言的主要目的是为北美独立确立合法的理论依据，侧重于谴责英王侵害北美人民天赋权利的罪行；而人权宣言重在确立资本主义新制度，在将矛头指向封建旧秩序的同时，更重视对“自由”“平等”“法治”这些基本民主原则
9、的阐述。尽管两者都强调天赋人权，但人权宣言所规定的“人权”比独立宣言更具体、更广泛，也更具普遍性，对世界民主政治发展的影响和意义也更为深广。重点精讲欧洲各国干涉法国革命的原因轰轰烈烈的法国大革命对欧洲各国造成极大震撼，一方面欧洲大陆各国君主看到法国大革命中封建王朝被推翻，有兔死狐悲之感，他们深怕法国大革命会引起本国革命，自己也落得与路易十六同样的下场，因此十分仇视法国大革命。另一方面英国虽是一个资本主义国家，但是它担心一旦法国强大起来会与它争夺霸权，故英国也积极联合其他国家对法国进行干涉。主题21791年宪法材料第二条凡为积极公民，必须生为法国人或后来变为法国人；已满25岁；在城市或区内具有为
10、法律所指定的一定时期的住所；在王国内任何一个地方，至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税，并须提出纳税收据；不处于奴仆的地位，亦即不处于被雇佣的奴役地位1791年宪法思考材料关于选举人资格的规定中最关键的要求是什么？目的如何？答案最关键的规定是具有一定财产的人才能有选举的资格。目的在于限制下层群众的政治权利，保护有产者的利益，建立稳定的社会秩序。主题3雅各宾派的恐怖统治材料恐怖统治时期，有三四万人被处死。其中不仅有王后、贵族、教士和投机商人，而且还有吉伦特派领袖，更多的是农民和城市平民。雅各宾派的恐怖统治使国内局势稳定下来。共和国军队平息了国内叛乱，并且击退了反法联盟。思考(1)雅各宾派实
11、行恐怖政策的原因是什么？(2)你对雅各宾派的恐怖政策持肯定还是否定的观点？为什么？答案(1)雅各宾派当政之初，形势十分严峻。反法联盟已从四面八方攻入法国。国内王党叛军几次打败共和国军队。从巴黎逃跑出去的吉伦特派分子在各地煽动叛乱，共和国处在生死存亡的紧急关头。为了维护革命的成果，雅各宾派决定在法国实施恐怖措施来巩固革命政权。(2)肯定：恐怖政策使国内叛乱得以平息，对外击退了反法联盟，挽救了共和国，维护了革命成果。否定：恐怖政策违反法制，处决的人太多，造成人人自危的心态，违背了资产阶级要求的民主、自由和人权等原则。重点精讲法国大革命曲折复杂的原因(1)激烈壮阔：资本主义较为发达，资产阶级力量获得
12、较快发展。启蒙思想的广泛传播，“天赋人权”“自由平等”“主权在民”等观念，在法国已经深入人心。社会等级森严，第三等级受压迫特别深重，人民的反抗情绪特别强烈。(2)曲折反复：法国的封建专制势力强大，封建贵族集团没有发生分化；法国有着长期专制的传统，专制思想的影响根深蒂固。欧洲君主国视法国革命为“瘟疫”，英国担心法国发展壮大，它们联合起来对法国革命进行干涉。法国革命的空间范围超越了法国国界等因素决定了法国革命的阻力异常强大。探究点三拿破仑帝国及百日政权主题1拿破仑称帝材料长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟
13、大相符的称号。大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。(法)康斯坦回忆拿破仑思考据材料概括拿破仑称帝的因素。答案拿破仑的对外战争为他赢得了崇高威望，法国大部分人对拿破仑的支持。主题2拿破仑法典材料拿破仑曾经说过：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抺去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽那就是我的民法典。”思考你对这句话如何理解？答案法兰西民法典成为资本主义社会的法律规范；保护了资产阶级所有制；巩
14、固了资产阶级革命的成果；体现了启蒙思想家的基本观点和大革命的社会立法主张。历史概念拿破仑法典拿破仑组织众多法律专家经过3年多时间的编写、修改，于1804年3月通过了法兰西民法典。这部法典由拿破仑亲自审定并签署实施。它包括总则和三编，共1 281条。它阐明了资产阶级私有财产的不可侵犯性；进一步巩固了小农土地所有制，保证不受封建复辟势力侵犯；还否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则，明文规定所有法国公民都享有同等的民事权利；同时它还对家庭、婚姻、继承等社会生活方面都作了明确的规定。1807年，这部法典改名为拿破仑法典。课堂小结1法国大革命前，启蒙运动兴起并蓬勃发展。其主要的代表人物不包括(
15、)A伏尔泰 B孟德斯鸠C卢梭 D潘恩答案D解析潘恩是北美殖民地启蒙思想的代表人物，不是法国启蒙思想家。21789年法国三级会议上，掌玺大臣巴朗登致词说：“诸位先生们，你们要愤然摒弃这些危险的改革，公众利益的敌人想要把这些东西和好的、必要的改变混为一谈”文中所说的“公众利益的敌人”和“危险的改革”分别是指()A特权等级代表、增加赋税B第三等级代表、制定宪法C资产阶级代表、建立共和政体D封建贵族、减轻赋税答案B解析从材料中看，这个大臣代表的是封建地主阶级利益，结合所学，这里所指的“公众利益的敌人”一定是指第三等级的代表，危险的改革是指要实行宪政改革。3法国人民掀起震惊世界的大革命，推翻了波旁王朝，
16、处死路易十六，宣布法国为共和国，法国民主力量取得初步胜利。根据所学知识思考1789至1792年法国初步改造的表现有()实行君主立宪制否定了封建等级制度结束了封建君主专制确认了私有财产神圣不可侵犯A B C D答案D解析本题考查学生对史实的准确识记能力。此阶段法国政体是君主立宪制，从而结束了封建君主专制，并在人权宣言中否定了封建等级制度，确立了私有财产神圣不可侵犯。4“法治”取代“人治”是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是()A人权宣言的发表B社会契约论的出版C拿破仑法典的颁布D论法的精神的出版答案C解析拿破仑法典是资产阶级国家最早的一部法典，
17、它是在新的资产阶级法治原则指导下，以法律的形式保障资本主义工商业发展的法典。5法兰西第一帝国的覆灭说明()拿破仑对外战争具有侵略性欧洲封建势力强于资本主义力量资产阶级革命成果完全丧失拿破仑的统治违背历史发展的方向A BC D答案C解析拿破仑的对外战争，既有沉重打击欧洲封建势力的进步作用，也有民族压迫的局限性。因此拿破仑帝国的失败既是败于战争的侵略性，也是败于资本主义势力小于欧洲封建势力。但是资产阶级的革命成果得到了保留，拿破仑的统治代表资产阶级的利益，顺应了历史发展的方向。6阅读下列材料：材料一热月政变后，法国政局依然动荡不安。新的反法联军又开始大兵压境。许多人企盼出现一个强人政权，对内建立秩
18、序和实现稳定，对外实现光荣的和平。拿破仑成为他们的希望。1799年11月9日(雾月18日)，拿破仑发动政变，接管了政府，建立了独裁政权。材料二拿破仑是一位军事天才。在10年时间里，他的大军几乎踏遍欧洲大陆。普鲁士遭到惨败，只得割地赔款。奥地利被迫把公主嫁给这个“科西嘉暴发户”。俄国沙皇也只能与拿破仑讲和。拿破仑大军所到之处，废除封建贵族特权，推行拿破仑法典。但是，拿破仑压榨被征服地区，掠夺当地的财物。材料三一个在1/4的世纪内连年征战因而力量消耗殆尽的国家，已不可能单独抵抗整个武装起来的世界对它的进攻。恩格斯请回答：(1)拿破仑能够上台，并建立独裁政权的有利条件有哪些？(2)如何正确看待拿破仑
19、的对外战争？(3)1815年6月18日，拿破仑兵败滑铁卢，恩格斯对于拿破仑失败原因分析的重点是什么？答案(1)法国面临内忧外患的政治局势，而当时的政府较软弱，无力维持社会秩序，法国社会需要强权政治来维护统治；再加上拿破仑以军事起家，有能力建立强权政治。(2)拿破仑的对外战争一方面具有扫荡欧洲封建势力、捍卫法国革命成果和维护民族独立的作用。同时传播了法国革命的思想，客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。但后期进行的战争侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺了各国人民，激起了各国被压迫人民的反抗。(3)恩格斯分析时把重点放在军事力量的对比上。解析第(1)题要结合当时的形势回答；第(2)题注意要结合史
20、实全面评价；第(3)题要抓住材料中恩格斯的“连年征战”及“整个武装起来的世界”这些信息来分析其重点。 基础达标1路易十六在日记中写道：“14日，星期二，无事。”然而，这一天却成为改写法国历史的日子。因为在那天()A第三等级召开了国民会议B制宪会议通过了人权宣言C巴黎人民攻占了巴士底狱D拿破仑颁布了法兰西民法典答案C解析抓住关键词“14日”，很容易联想到法国国庆日是“7月14日”，1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底狱。21789年7月14日是非常特殊的一天，当天正在法国“巴黎大酒吧”进行日常营业的酒吧老板布朗先生所经历的事件最有可能是()A听到国王路易十六召开中断多年的三级会议的新闻B听
21、说巴士底狱的政治犯被释放C看到报纸上公布了法国第一部宪法的有关条文D为法军在瓦尔密大胜反法联军而举行庆祝集会答案B解析本题以史实为依托，设置新情境，考查学生对所学基础史实的识记理解能力和知识迁移运用能力。本题的关键信息是“1789年7月14日”这一时间，A项发生在1789年5月；B项发生在1789年7月14日巴黎人民攻陷巴士底狱时；法国第一部宪法颁布于1791年9月；瓦尔密战役发生在1792年9月。因此，A、C、D三项均不符合题干中的时间限制。31789年颁布的人权宣言确定了法国制定宪法的基本政治原则。其思想基础是()A三权分立B君主专制C自然法和社会契约思想D人民革命权利答案C解析人权宣言的
22、思想基础是洛克和卢梭等欧洲启蒙学者的自然法和社会契约思想。4人权宣言的公布带来了政治和法律领域的根本性变化，主要是因为法国资产阶级()A揭示了天赋人权、自由、平等的原则B否定了封建等级制度C用以法律为基础的资产阶级权利取代了以君主个人意志为标志的封建特权D对旧贵族和专制王权滥用权力进行了彻底的揭露和批判答案C解析以法治代替人治是封建社会向资本主义社会转化的突出特征。拿破仑一世的加冕仪式5仔细观察下图，它说明了()A恢复帝制是历史发展的必然趋势B拿破仑是值得称赞的英雄C法兰西共和制度的确立非常艰难D罗马教皇控制着当时的法国答案C解析本图再现了拿破仑迫使教皇为他和妻子加冕的情景，结合所学知识，可以
23、排除D项；A项的表述不符合当时君主专制走向衰落的史实，B项表述不符合题意，C项正确表述了当时法国确立共和制后，又被拿破仑恢复帝制的史实，说明了法国共和制道路的曲折。6恩格斯指出：“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者这是偶然现象。但是，假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的。”这说明拿破仑建立独裁统治的根本原因是()A法国资产阶级要求强人政权B雅各宾派恐怖统治带来严重社会危机C热月党人并不代表资产阶级的利益D拿破仑的雄才大略受到法国人的赏识答案A解析热月政变后，法国政局依然动荡不安，反法联盟又开始大兵压境。许多人企盼出现一个强人政权，
24、对内建立秩序和实现社会稳定，对外实现光荣的和平。能力提升7认真观察法国大革命中的三幅图片，回答下列问题：图一攻占巴士底狱图二人权宣言封面图三处死路易十六请回答：(1)图一反映的历史事件发生于何时？有何意义？(2)图二文件的实质是什么？核心内容是什么？(3)联系图一和图三，它们反映了法国大革命的什么突出特点？这一特点反映了哲学上的什么观点？答案(1)1789年7月14日。标志着法国大革命的爆发；各地纷纷响应，革命风起云涌。(2)实质是资产阶级革命的纲领性文件。核心内容是人权、民主和法治。(3)法国大革命中，资产阶级与人民群众结成联盟，人民群众发动并推动大革命不断向前发展。人民群众是历史的缔造者和
25、主人，是创造和传承文明的主体。8阅读下列材料：材料一对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。恩格斯德国状况材料二这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物长于指挥军队几年后，这位伟大、聪明的人物疯狂了使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国20年胜利的果实被剥夺一空。梯也尔执政府和帝国的历史请回答：(1)依据材料一说明，恩格斯为什么说拿破仑是德国“革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”？(2)结合材料二和所学知识分析，梯也尔认为拿破仑使“20年胜利的果实被剥夺一空”是否符合历史？为什么？答案
26、(1)法军在被征服地区摧毁封建秩序，推行资产阶级改革，传播启蒙思想和法国大革命的民主原则。(2)观点：不符合。理由：拿破仑的对外战争捍卫了法国大革命的成果，不仅对欧洲的民主化进程产生了一定的积极影响，而且使法国大革命的成果在世界范围内得到传播。9阅读下列材料：材料一拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯，我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上，一只秃鹫啄食我的肉。是的，我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，献给法兰西；火种已经上升到原来的地方，我却一直被钉在这里！我无物遗留给我的儿子，我只有把我的威名留给他。”材料二拿破仑曾经说过：“我要把仅仅还是计划中的付诸实施。我们应当有一部欧洲法典，一个欧
27、洲的最高法院，一种欧洲的统一钱币，统一的度量衡、统一的法律。应当由我把欧洲的各国人民变成一个统一的人民，巴黎要成为世界的首都。”请回答：(1)拿破仑献给法兰西的“火种”是什么？(2)他“被钉在悬崖绝壁上”的原因是什么？(3)拿破仑的设想与今天的欧盟有什么本质的区别？答案(1)法国大革命的思想和精神。(2)欧洲封建势力的强大；拿破仑对欧洲人民的奴役；本人的权力欲望。(3)从目的上看：前者是为了统治和称霸欧洲的需要；后者是在经济全球化的大背景下，面对日趋激烈的世界经济、政治等领域的竞争谋求通过联合的力量获得优势。从方式上看：前者是靠军事征服和强权推行；后者是采用和平方式自愿实行。从过程上看：前者是用军事手段用一国文化覆盖全欧洲；后者是用多种民主决策的方式逐步实施，并逐步扩展到文化、政治等各个领域。从结果上看：前者停留在设想的层面，未曾完全实现；后者合作领域正在扩展和升级，国家数量也有计划地增加。从影响上看：前者必然与民族主义思潮产生强烈冲突，对世界文化的多元性造成损害；后者内部各民族文化特性得到了应有的尊重和保存。
