1、第一部分 透视会考第七单元 生物圈中生命的延续和发展考纲呈现知识梳理考点过关【考点1】植物的生殖 1有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再发育成为新个体的过程。有性生殖产生的后代，具有_的遗传特性。2被子植物进行有性生殖的具体过程为：雄蕊花药中的花粉提供精子和雌蕊子房胚珠中的卵细胞结合成受精卵，再进一步发育成新生命的幼体_。3无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由_直接产生新个体的生殖方式。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。双亲 胚 母体4无性生殖的类型：细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖和出芽生殖；植物利用根、茎、叶等营养器官进行的生殖称为营养生殖，常见方式有扦插、_、组织培养。利用这
2、些方式可以迅速扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的_。5扦插的枝条的茎段一般每段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，下方的切口是_的。为了提高成活率，扦插时要选择壮枝和湿度较大的沙质土。嫁接时要使接穗和砧木的_层(分生组织)紧密结合，以确保接穗成活。选取茎尖、叶片等在_条件下进行组织培养，不仅繁殖速度快，而且有效脱去病毒，培养健壮的植株。考点过关嫁接【考点1】植物的生殖 一致性斜向形成 无菌代表动物蝴蝶、蜜蜂、家蚕、蚊子、蝇等蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝉等发育类型发育阶段对农作物危害 最大的时期 _ 1昆虫的生殖方式是_，由受精卵开始直至发育成新个体。2昆虫的发育方式为变态发育，依据发育的过程可
3、分为两类：考点过关有性生殖幼虫 成虫【考点2】昆虫的生殖和发育 不完全变态发育完全变态发育受精卵幼虫蛹成虫受精卵幼虫(若虫)成虫考点过关以青蛙为代表：雄蛙的口角有一对鸣囊，通过鸣叫吸引雌蛙前来抱对，因此其生殖方式为_生殖。两栖动物的发育方式也是变态发育，过程为受精卵、_、幼蛙、成蛙。但受精方式与昆虫不同，为体_受精，在水中进行，因而受水质影响较大。【考点3】两栖动物的生殖和发育 有性蝌蚪 外 考点过关1鸟类的有性生殖方式为卵生，体内受精；发育方式为体外发育，历经求偶交配筑巢产卵孵卵_等六个过程。2和两栖动物的卵相比，鸟类的卵有卵壳和卵壳膜保护，减少水分的丢失。鸟卵结构中储存氧气的是气室，提供水
4、分的是卵白，主要营养来源于_。鸟的卵细胞由卵黄、卵黄膜、胚盘(含细胞核)组成，其中_将来能发育成一只雏鸟。【考点4】鸟类的生殖和发育 育雏 胚盘卵黄 考点过关【考点5】生物的遗传和变异 1生物的遗传和变异是通过_和发育而实现的。2生物亲子间的相似性叫做_，而亲子间和子代个体间的差异性叫做变异。生殖 遗传1细胞核内可以被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和_组成，其中作为遗传信息载体的是DNA。DNA中具有特定遗传效应的片段是基因。概括起来如下图：若1表示细胞核，则2表示_，3表示DNA，4表示基因。考点过关蛋白质染色体【考点6】染色体、DNA和基因的关系 成分体细胞生殖细胞受精卵例如
5、：人体细胞染色体2N_DNA2a基因多对大约3.5万个2同种生物体内，染色体的形态和数目都是一定的。在生物体细胞中染色体通常是成对存在的，每对染色体的一条来自_方，另一条来自母方。请在下表中填写有关的数量关系：考点过关父a 2a N2N46条【考点6】染色体、DNA和基因的关系 46个多个多对考点过关1生物的所有特征称为生物的性状，包括形态结构特征、生理特征和行为方式等。同种生物同一性状的不同表现称为_，如狗的直毛和卷毛。2将鱼的抗寒基因转入普通番茄体内，可以获得抗寒番茄新品种，这种技术称为_技术。这个事实说明性状和基因之间的关系是基因控制生物的性关。因此，在传宗接代的过程中，亲代通过_把基因
6、传递给了子代。3通常用大写英文字母表示的基因称为显性基因，它控制表现的性状称为显性性状；通常用小写英文字母表示的基因称为_基因，它控制表现的性状称为隐性性状。若决定人有耳垂的基因为B，无耳垂的基因为b，那么有耳垂性状的人的体细胞中的基因组成为BB或_，无耳垂性状的人的体细胞中的基因组成为bb。【考点7】基因控制生物的性状 相对性状转基因生殖细胞隐性 Bb考点过关1人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是_染色体。男性体细胞中的性染色体是_，女性体细胞中的性染色体是XX。2根据性染色体的不同，男性能产生2种精子，染色体组成分别为_和22+Y；女性能产生1种卵细胞，染色体组成为_。
7、因此，生男生女机会均等。3生男生女主要取决于精子的类型，性别在形成_时期已经决定下来。性 XY【考点8】人的性别决定 22+X 22+X 受精卵 考点过关1变异可分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种。由于遗传物质发生变化引起的，可以遗传给后代，称为可遗传的变异，如遗传病等；只是由于_变化引起的，不能遗传给后代称为不可遗传的变异，如晒黑的皮肤。2遗传变异育种在实践上的应用(1)人工选择培育：从产奶量不同的奶牛中选择、繁育出高产奶牛。(2)_育种：用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦培育出高产抗倒伏小麦。(3)诱变育种：普通甜椒的种子经过卫星搭载后，基因发生改变，播种后产出太空椒。【考点9】遗传变异育种
8、原理及在实践上的应用 环境杂交考点过关生物技术作为21世纪高新技术的核心，可能会引发一次新的工业革命，对人类解决面临的食物、资源、健康、环境等重大问题将发挥越来越大的作用。如发酵技术、克隆技术、转基因技术等等。一些科学家也发现，转基因生物（转基因粮食、转基因蔬菜等）对人类的健康也可能产生潜在的危害。1转基因技术的实验：通过转基因超级鼠的实验看出，该实验中，小鼠被研究的性状是个体的体积，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因，该实验说明，生物的性状受_控制。由此推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。2转基因技术的过程可概括为：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生
9、物的基因组中，培育出的_就有可能表现出转入基因所控制的性状。3小羊“多莉”的出生，说明动物也可以通过无性繁殖产生后代，这就是_技术。基因【考点10】生物技术的发展对人类未来的影响 转基因生物克隆考点过关【考点11】生命起源的过程 1关于生命起源的学说：神创论、自然发生说、_说、宇生说。2化学进化说：认为地球上的生命是由非生命物质经过长期化学进化过程产生的。(1)原始大气中没有_。在高温、紫外线和雷电作用下，原始大气中的无机物转变成了小分子有机物，美国科学家米勒进行的模拟实验证明了这一点。后来，它们随着雨水汇入原始海洋中。经过10亿年的相互作用，逐渐形成_。(2)概括地说，生命起源的过程是从无机
10、小分子物质到有机小分子物质再到有机高分子物质的过程。3宇生说：认为地球上的生命来自宇宙间的其他星球。大分子有机物是通过陨石带到地球上再逐渐进化为原始生命的。氧气原始生命化学起源1研究生物进化最主要的方法是比较，最重要和直接的证据是_。郑氏始孔子鸟化石的发现表明鸟类是由_进化来的。2地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了_生物。3生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从_到陆生。(1)植物进化的历程：孢子植物(藻类_蕨类)种子植物(_植物被子植物)(2)动物进化的历程：无脊椎动物脊椎动物(鱼类两栖类爬行类鸟类和_)。考点过关化石爬行动物真核【考点12】生物进化的主要历程水生苔藓裸
11、子哺乳类考点过关1生物普遍存在遗传和变异的特性，这是生物进化的基础。_的变化是生物进化的动力。2某些动物形成与周围环境一致的体色，称为保护色；按照达尔文的生物进化理论，这是经过了长期_的结果。3自然选择学说核心内容：生物能通过繁殖产生大量后代，这叫做过度繁殖。同种生物之间以及和天敌之间要进行_。在生殖过程中，生物普遍存在遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存，并将变异传给后代，而不利变异的个体则被淘汰，这就是_。生物就是经过遗传、变异和自然选择不断进化。环境【考点13】生物进化的原因 自然选择生存斗争适者生存易错点分析易错点分析易错点分析典例解析【典例1】(2013广东)下列关于无性生殖
12、的说法正确的是()A能保持亲本的优良性状B是大多数动物的生殖方式C能增强生物对环境的适应性D后代能有较多的变异性【答案及解析】A。本题考查了无性生殖与有性生殖的特点。种子植物和大多数动物是通过有性生殖繁殖后代的(B项错误)。这种生殖方式经过两性生殖细胞的结合，后代具备双亲的遗传特性，有更多的变异性(D项错误)，有利于适应复杂多变的环境(C项错误)。而无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体。因而后代只具备母体的遗传特性，这有利于保持亲本的优良性状。典例解析【典例2】(2012东莞)关于植物扦插的实验操作，错误的是()A茎段一般保留2个节B茎段上方切成水平的C茎段可以倒过来扦插D
13、茎段下方切成斜向的【答案及解析】C。此题考查了对扦插材料的处理，要求同学们具备一定的实验操作常识，而非死记硬背。扦插的茎段一般保留2个节，(A项正确)，因为在节的部位分生组织发达，细胞分裂快，而且节上有芽，会产生生长素，生长素只能从上面的节往下面的节运输，所以把下面的节插在沙土中更容易生根(C错误)。另外，扦插的茎段上方切成水平的，这种切面的面积最小，可以减少感染的机会，还可防止水分过多散失(B项正确)；把茎段下方切成斜向的，这种切面的面积最大，可增大与土壤的接触面，增强吸收水分的能力(D项正确)。典例解析【典例3】(2011苏州)读图，有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是()A是嫁接，属于营
14、养繁殖B是组织培养，繁殖的速度很快C中种子萌发最先长出的是胚芽D是无性生殖，是有性生殖【答案及解析】C。本题考查无性生殖和有性生殖的区分以及无性生殖的应用。图是嫁接，接穗取自植物的茎,属于无性生殖中的营养繁殖(A项正确)；图是组织培养，材料通常取自植物的茎尖、叶片的片段，属于无性生殖；因为组织培养利用了人工配制的培养基并加以适宜的条件，所以繁殖速度很快(B项正确)。是种子萌发的过程，种子在吸收水后最先长出的是胚根。用种子繁殖属于有性生殖(D项正确)。典例解析【典例4】(2013东莞)一个男子把X染色体上的色盲基因b传给他儿子的概率是()A1/2 B1/4 C1/8 D0【答案及解析】D。此题借
15、助X性染色体的基因考查了男性的XY染色体在亲子间传递的特点。男性的性染色体组成为XY，产生的精子有两种，一种含X染色体，另一种含Y染色体。当含Y染色体的精子与卵细胞结合成受精卵时，才发育为男性。因此男子不会将X染色体遗传给儿子，因此，位于男性体内的X染色体上的色盲基因也不会遗传给儿子。典例解析【典例5】(2012东莞)属于应用转基因技术培育出来的是()A太空椒B脱去病毒的植株C克隆羊D生产胰岛素的大肠杆菌【答案及解析】D。此题考查遗传育种在实践上的应用，要理解相关的原理，才能准确进行判断。太空椒就是用卫星搭载青椒种子上天，利用太空中特殊的宇宙强辐射、微重力、高真空等条件，使种子发生基因突变或者
16、染色体变异，然后返回地面进行培育种植。经过筛选，生长出来的辣椒植株明显增高增粗、果型增大了。脱去病毒的植株是运用了组织培养技术属于无性繁殖。克隆羊也是运用了无性生殖的原理。生产胰岛素的大肠杆菌是把人类的控制胰岛素合成的基因，植入大肠杆菌的DNA中，形成一个新的重组DNA分子，利用大肠杆菌来合成出人胰岛素，因此属于转基因技术。典例解析【典例6】(2013揭阳)关于水稻受精卵中12对染色体来源叙述正确的是()A分别来自精子和卵细胞，各提供6对B分别来自精子和卵细胞，共提供任意的12对C全部来自精子或者全部来自卵细胞D每对染色体都是一条来自精子，一条来自卵细胞【答案及解析】C。此题考查了受精卵中的染
17、色体组成。此题要注意审题，即水稻受精卵中12对染色体。受精卵是由精子和卵细胞结合而来，这2个生殖细胞各提供12条染色体。在形成精子或卵细胞的过程中，成对的染色体分开，每对中各有一条进入精子或卵细胞。因此，生殖细胞中是没有成对的染色体存在的。典例解析【典例7】(2011东莞)番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是()A黄色；Dd、dd B红色；DdC红色；Dd、dd D红色和黄色；Dd、dd【答案及解析】此题是一道考查植物有性生殖过程中受精、果实的发育以及遗传的有关知识，是一个综合性考查的
18、试题。解题思路是,首先根据题意分析杂交过程，绘遗传图解表示(见下表的概念模型),其次要分析果实发育的特点，也可以绘制物理模型图表示，最后分析各个细胞的基因组成。由于胚是由受精卵发育来的，所以胚的基因组成为Dd，dd两种；而果皮是母体(黄色番茄dd)的子房壁(属于母体的体细胞)直接发育来的，因此，果皮的基因组成为dd，故性状仍然为黄色。典例解析【典例8】(2013东莞)关于生物进化研究的叙述，错误的是()A可采用模拟实验法B最重要的研究方法之一是比较法C化石是唯一的研究证据D生物进化的研究需要科学的推测【答案及解析】C。此题考查了生物进化的研究方法和证据。研究生物进化最常用的方法是比较法(B项正
19、确)，通过比较不同地层的化石特征、比较动物的形态结构差异、比较细胞内重要物质的差异来科学地推测生物进化的历程(D项正确)。因此化石是重要的证据但不是唯一的证据。由于不能真实地再现生物进化历程，可以采取模拟实验法进行探究(A项正确)；比如，教材中模拟保护色的形成过程就选择了模拟实验。典例解析【典例9】(2012东莞)下图是植物进化的大致过程，图中依次代表()A藻类植物、蕨类植物、被子植物B蕨类植物、藻类植物、被子植物C被子植物、藻类植物、蕨类植物D藻类植物、被子植物、蕨类植物【答案及解析】A。此题结合生物进化树考查了植物进化的过程。要先弄清从树的下端到上端，表示了生物从低等到高等的进化过程，然后
20、通过植物进化的顺序：孢子植物(藻类苔藓蕨类)种子植物(裸子植物被子植物)得出正确答案。典例解析【典例10】(2011济宁)农业科学家在蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。下列解释错误的是()A害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果B害虫的抗药性是在农药的作用下产生的C害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件D害虫的抗药性变强是有利变异【答案及解析】B。此题考查了对达尔文自然选择学说的理解。害虫中有的抗药，有的不抗药，这是遗传和变异的结果(C项正确)，为害虫的进化提供了原始的材料。施用农药后，不抗药的害虫死掉，抗药的害虫保留下来并不
21、断繁殖后代，因此农药对害虫起到选择的作用(A项正确)，使害虫的抗药性凸显出来，并表现得越来越强，而不是农药本身导致害虫变异。有利变异和不利变异的区分是针对生物自身的进化过程，因此抗药性变强对害虫的进化是有利的(D项正确)。双项精练 51下列属于无性生殖的实例是()A水稻播种B嫁接仙人掌 C雏鸟破壳而出D扦插柳树 52右图是某植物进行嫁接的示意图，下列说法正确的是()A嫁接成功的关键是与 的形成层紧密结合 B是接穗，是砧木 C此种方法既能保持的优 良性状，又能利用的特性 D这种嫁接方式是枝接双项精练 53下列植物中，繁殖过程一般不使用嫁接技术的是()A烟草B蜜桃 C板栗D大棚黄瓜 54下列诗句中
22、，不包含繁殖行为的是()A几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 B月出惊山鸟，时鸣春涧中 C两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯双项精练 55下列关于鸟类的生殖和发育叙述正确的是()A一个鸡蛋就是一个卵细胞 B鸟卵完成受精后一定会孵出小鸟 C鸟的卵壳上有许多肉眼看不见的气孔 D鸟类的生殖和发育都要经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏六个阶段 56已知色盲基因在X 染色体上，现有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常，这个男孩的色盲基因来自()A祖父B外祖母 C母亲D祖母双项精练 57在人体头面部的各种性状中，属于相对性状的是()A单眼皮和双眼皮B有发际和高鼻梁 C有耳垂
23、和无耳垂D黑眼睛和黑头发 58以下属于达尔文自然选择学说的内容有()A生存斗争B过度繁殖 C基因突变D优胜劣汰 59下列生物变异的实例中，不会遗传给后代的是()A杂交形成的高产抗倒伏小麦 B比正常辣椒大许多倍的太空椒 C水肥充足长出的大花生 D神农架的香菊移栽到其他地区没有香味双项精练 60晓刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”结合下图中几个人的对话，判断下列说法错误的是()A图中四个人的说法假设的 是奶奶和甲同学的说法 B若进行对照实验，变量应 该是花生的不同品种 C应该将两种花生分别栽种 在贫瘠和肥沃的土壤
24、中 D用于实验的花生种子取样 方法应该是随机的，不少于30粒双项精练 61下列关于有性生殖和无性生殖的描述，错误的是()A不经两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式叫无做性生殖 B由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖 C能进行无性生殖的植物，不能产生生殖细胞 D利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于有性生殖 62下面是家蚕发育过程中各阶段的形态图，下列昆虫的发育与家蚕基本相同的是()A螟虫和蝴蝶B桦尺蠖与苍蝇 C螳螂与青蛙D蟋蟀与鸽子双项精练 63昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用右图的部分 内容表示。已知D为卵期。下列叙述正确的是()A蜻蜓的不完全变态发育过程
25、 可以表示为ABC B若用此图表示蜜蜂的完全变态 发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期 C若用此图表示蝗虫的发育 过程，则C对农作物的危害最大 D若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长B时期双项精练 64短短十年间，烟台苹果实现了由传统品种向嘎啦、红富士等新品种的转变。下列叙述正确的是()A在培育新品种时采用的技术是组织培养 B光照充足，昼夜温差小，有利于苹果的生长 C套袋的苹果终日不见阳光，却可以长成大苹果，因为筛管可以运输有机物 D有的苹果被印上图案。将这样苹果的种子种下去，结出的苹果上却不会有图案 65关于达尔文自然选择的论述中，正确的是()A自然选择留下来的变异永远都是有
26、利于生存的 B长颈鹿的长颈是由于自然选择的结果 C某些毒蛾的幼虫体表鲜艳，并长有毒毛，这不利于它们的生存 D某些动物具有保护色，这是自然选择的结果双项精练 66.下列选项中，解释正确的是()A长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果 B人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故 C害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异 D枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是有利变异被自然选择并遗传下来的结果 67下列关于变异的叙述，不正确的是()A生物的变异都是可以遗传的 B引起变异的原因都是因为遗传物质的改变 C变异在自然界是普遍存在的 D没有变异就没有新品种的产生双项精练 68下列关于植物
27、的生殖和发育在农业生产中的应用，叙述正确的是()A若要保持菊花的优良特性，易用有性生殖的方式来繁殖 B在扦插紫背天葵时，剪取茎段的上方切口是水平的，下方切口是斜向的 C为了获得脱毒苗，生产上经常用到转基因方法 D要尽快将品质欠佳的苹果树更新为优质苹果树，最好用嫁接的方法双项精练 69科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据。依据如图对米勒模拟实验的解释错误的是()A内模拟的是闪电 B内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程 C内模拟了原始海洋 D内产生了多种蛋白质双项精练 70从生物进化的历程看，狗比鱼更高等。你认为下列做法不能作为证据的是（）A比较狗和鱼的心脏结构B将狗和鱼放在一起，看谁吃谁C比较狗和鱼的脑，看哪个更复杂D比较狗和鱼的生存环境
