1、学.科.网诗经是我国_。它产生的年代，大约在_至_五百余年间。经春秋后期_审订、整理作为传授弟子的教本。被后世_家尊为经典之一。第一部诗歌总集西周初期（公元前十一世纪)春秋中期（公元前六世纪）孔子儒诗经原为乐歌，可配乐歌唱，共收入诗歌_篇。按照不同乐曲分为_。305风、雅、颂_是诗经中的精华，是我国古代文艺宝库中璀璨的明珠。“国风”诗经的表达方式主要是“赋”、“比”、“兴”三种。“赋”，就是铺陈描写。“比”，就是比喻。“兴”，是先说一件事以引起所要说的事。关 关 雎 鸠，在 河 之 洲，窈 窕 淑 女，君 子 好 逑 以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对女子真挚、热烈的追求。蒹葭苍苍，白露为霜，所谓
2、伊人，在水一方（比）追求而不可得的惆怅，迷惘的感情恰似苍茫的秋水，萧瑟的芦苇。例如，硕鼠一诗中，就是运用了比的表现手法，通过描写令人憎恶的老鼠，将奴隶主贪婪残忍的本性表现的淋漓尽致。为什么不直接表达而要用比呢？运用比拟表达喜爱的事物，可以使它栩栩如生，给人亲切之感；用它表现丑恶的事物，可以使它原形毕露，给人厌恶之感。一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮（赋）男子对女子刻骨铭心的思念，以至度日如年精神恍惚。诗歌形式以四言为主章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。表现手法主要是“赋”“比”“兴”三种。诗经的“赋”“比”“兴”和“风”“雅”“颂”合称“六义”。通假字：爱：通“薆”，隐
3、藏，遮掩。(薆，草木茂盛的样子)见：通“现”，出现。说：通“悦”，喜爱。(怿，欢喜)女：通“汝”，你。归：通“馈”，赠送。匪：通“非”，是。邶风静女（文雅的姑娘）静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻美丽，美好。等待，等候。隐藏，遮掩。心里迟疑，要走不走的样子。美丽，美好。赠送。红色的管箫。喜爱。赠送荑草。的确，确实。不是你（荑草）。“女”通“汝”，你。这里指代“荑草”。赠送。其：单音节形容词之前，不译。之：匪女之为美 结构助词，取消句子的独立性；美人之贻 结构助词，取消句子的独立性 zxxkw理清思路：1、本
4、诗写什么？男女恋人约会的场景2、你认为他们是不是第一次见面，为什么？3、你认为哪个地方的描写最具有生活情趣？为什么？从这里可以体现男女主人公什么性格特点？2、你认为他们是不是第一次见面，为什么？“爱而不见，贻我彤管，自牧归荑”。女孩故意隐藏起来，男孩在那里等得很着急，却没有离开。说明他们已经认识很久了。其次，女孩在放牧的时候记得送东西给男孩，这次见面又送他彤管，更说明他们之间的感情已经很深了。*细节就是细小的环节或情节，也就是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻：可以是人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或平常生活场景中的一个小小瞬间。*描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。细节描写 3、
5、你认为哪个地方的描写最具有生活情趣？为什么？从这里可以体现男女主人公什么性格特点？“爱而不见，搔首踟蹰”。*细致入微地刻画人物心理 静女：调皮 逗趣 男子：焦急 期待 犹豫 惆怅 *生动鲜明地表现人物性格 静女：顽皮 可爱 有情趣男子：憨厚 淳朴 真诚 痴情 著名学者余冠英先生对此诗曾作了极为达情传神的今译，现录如下供你参考：幽静的姑娘撩人爱，约我城角楼上来。暗里躲着逗人找，害我抓耳又挠腮。幽静的姑娘长得俏，送我一把红管草。我爱你红草颜色鲜，我爱你红草颜色好。牧场嫩草为我采，我爱草儿美得怪。不是你草儿美得怪，打从美人手里来。作业：请同学们仔细观察生活中父母亲、老师、同学甚至陌生人的表现，写一段两三百字的文章，特别要重视细节描写，通过人物神态、动作等细节去表现人物的心理、性格、思想。zxxkw
