1、第五部分 高考作文梯级序列化训练学案十五 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 作文押题训练 第五部分 高考作文梯级序列化训练1阅读下面的文字，根据要求作文。印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”一味的比较最容易动摇我们的心态，改变我们的初衷。而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于平庸。其实，每一个人都有一段“沉香”。也有人说：“没有比较就没有鉴别。”只有通过比较，才能明确自己的优劣高低，确定自己的奋斗目标。“比较”引起了你什么样的联想或思考？请自定立意、自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文。第五部分 高考作文梯级序列化训练写作提示：_写作提示：这是
2、一道给材料、给话题的思辨性作文题。写作这样较复杂的作文，要明辨题型。一种选择是可以作论辩性作文对待，须独持“偏见”，作正方或反方文章。另一种选择是将两则材料结合起来，作一分为二的辩证分析文章。持身则以坦然心态，坚定心志，独善其身；入世则放眼天下，汰劣择优，善用比较去认识世界，改造世界。或在认识上澄清模糊思想，分析什么该比，什么不该比。第五部分 高考作文梯级序列化训练2阅读下面的材料，按要求作文。广告词：“你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我一无所有不配去爱，我可怜你总是等待；你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。梦想，
3、是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于 800 字的议论文。第五部分 高考作文梯级序列化训练写作提示：_写作提示：这则材料扣住人生奋斗，从“勤奋努力、坚守自我、自信、主动出击、耐得住寂寞、为了梦想不惧受伤、执着、坚忍”等角度立意都可以。第五部分 高考作文梯级序列化训练3阅读下面的文字，按要求作文。有个富商在散步时遇到卖旧书的年轻人，就将钱塞到年轻人手中。没走多远忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！”两年后，富商应邀参加慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他
4、的手，感激地说：“我一直以为我这一生只能摆摊乞讨为生，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，我才找到了自尊和自信，从而取得了今天的成绩”第五部分 高考作文梯级序列化训练生活中，有许多事物是我们高度重视、感触颇深的，也有一些事物，我们司空见惯，看似微不足道。也许有一天，你在偶然间突然发现，那些看似微不足道的事物却蕴含着美好的情感、深刻的哲理从而深深地震撼了你的心灵。请联系生活，展开联想，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800 字的议论性散文。写作提示：_第五部分 高考作文梯级序列化训练写作提示：本则作文材料，第一段介绍具体事例，第二段归纳升华第一段的内涵，点明本则材料的主旨。审题立意首先要理解关
5、键词“微不足道”的含义，其次，抓住关键句“那些看似微不足道的事物却蕴含着美好的情感、深刻的哲理”。可从“富商”的角度，写关爱与尊重；可从“年轻人”的角度，写自尊与自信；也可从综合的角度，写关爱与尊重的力量。第五部分 高考作文梯级序列化训练4阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。道不同，不相为谋。论语卫灵公没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。帕麦斯顿(英国前首相)这两句话引起了你怎样的思考？请联系生活，选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作提示：_第五部分 高考作文梯级序列化训练写作提示：观点大致有四种可
6、能性：利益重于价值观；价值观重于利益；不要把利益和价值观对立起来，有时候利益就是价值观(比如争自己利益也是争大众利益，争自己的自由也是争国家的自由，这本身就是价值观)；价值观和利益谁对人际关系影响大，看在什么情况下，看在什么样的社会环境里，如果在一个关注生存和利益的社会环境里，利益就是宗教，一切的价值判断就是利益；而在一个生存问题已经解决，人们普遍看重价值立场的社会环境里，价值观就是起决定作用的，人与人之间，族群与族群之间，矛盾其实就是这两种：价值观和利益。第五部分 高考作文梯级序列化训练5阅读下面的材料，按要求写一篇文章。某地廉政单位招聘考试，最后一道题问唐太宗是如何治理环境污染的，赋分 2
7、0 分，只有一位考生如实回答“不知道”，考后本以为录取无望，结果却被高分录用了。对此，其他考生不理解，招聘单位说，其实，当年根本就没有环境污染的概念，而且唐太宗也没有采取治理环境的措施，本题的正确答案就是无答案。读了上述材料，你对此有何思考？请联系生活作文。要求：标题自拟，立意自定，文体不限；不得抄袭和套作，字数不少于 800 字。第五部分 高考作文梯级序列化训练写作提示：_写作提示：第一步，概括事件：某地廉政单位招聘考试，最后一道题问唐太宗是如何治理环境污染的，有一位考生回答“不知道”，考后本以为录取无望，结果却被高分录用了。第二步，抓关键句：有一位考生如实回答。第三步，由果溯因。果：“结果
8、却被高分录用了”。第五部分 高考作文梯级序列化训练因：“其实，当年根本就没有环境污染的概念，而且唐太宗也没有采取治理环境的措施，本题的正确答案就是无答案”。第四步，探究深意。从以上三步，故事，关键，因果都已经渐渐清晰，“知之为知之，不知为不知”，这才是做人应有的态度。所以可以立意为：一个人的德行，往往会在细节中自然而然地流露出来。诚实是一个人的基本品质，保持诚实的美德，是走向成功的基石！第五部分 高考作文梯级序列化训练6阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。一个农场主，雇了一个水管工来安装水管，但这个水管工的运气不好，轮胎爆裂、电钻坏了、他的老爷车也不动了。他收工后，雇主开车
9、送他回家去。到了家前，他邀请雇主进去做客，在门口，他沉默了一会，双手抚摸着门前的一棵小树。待到门开时，水管工笑逐颜开，和两个孩子紧紧拥抱。雇主离开时，好奇地问：“你刚才在门口的动作，有什么用意吗？”水管工说：“有，这是我的烦恼树，我到外头工作，磕磕碰碰总是有的，可是烦恼不能带进门，这里有太太和孩子嘛。我就把它挂到树上，让老天爷管着，等到第二天再去拿，说也奇怪，第二天烦恼也不见了。”第五部分 高考作文梯级序列化训练要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作提示：_写作提示：材料是一则接近于寓言的事件，注意材料的中心，“把烦恼挂到树上”
10、，实际影射生活中的一些人放不下烦恼，无法解脱，能不能放下的关键实际是一种对待生活的心态，心态正则烦恼无。可以立意为要端正心态，正确面对生活。第五部分 高考作文梯级序列化训练7阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。当一个玻璃杯中装满牛奶时，人们会说“这是牛奶”；当它改装菜油时，人们会说“那是菜油”；只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“那是一个杯子”。同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了。人往往热衷于拥有很多，却往往难以真正地拥有自己。结合上述材料，自选角度，谈谈你的理解、认知或体验。要求：不脱离材料内容及含意的范围作文，题目不限，文体(除诗歌外)不限，
11、不得套作、抄袭。第五部分 高考作文梯级序列化训练写作提示：_写作提示：放下执着，放空自己，才能看清世界，找回自我，寻得生命的真谛快乐。人活着为了什么？活出自我的风采，享受“我”这个生命的过程的美好，同时最好能对这个世界有所贡献。如果没有了“我”，而只是沦为一台机器、一头野兽、一个行尸走肉，那生命岂不是很可悲吗？第五部分 高考作文梯级序列化训练另一方面，如果每个人心中只有“我”而没有“他”，那这个世界岂不是很可怕吗？现实虽然残酷，但我们可以选择属于自己的活法。如鱼饮水，冷暖自知。活着不是为了给别人看的面子，而是为了属于自己的充盈自足的里子。可从如下角度立意：放下执着，放空自己，回归本真，把生命从
12、异化的状态中解放出来，去追求心灵的自由与生命的快乐。放下成见/仇恨，学会谦虚/宽容，不要自误误人。有我更要有他，世界才会更美。第五部分 高考作文梯级序列化训练8阅读下面的材料，按要求写一篇作文。备受推崇的管理学大师彼得德鲁克曾说，任何组织都需要两种人：一种是官僚主义者，一种是疯子。官僚主义者保证了组织按某种秩序运行；而疯子用新方法、新观念挑战秩序。在这里，我们把官僚主义者和疯子分别称作“企鹅”和“孔雀”。企鹅不愿突破固有的秩序和模式，而孔雀则为组织提供创造力和新思路。要求：自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。自选文体，自拟标题。不少于 800 字。不得套作，不得抄袭。第五部分 高
13、考作文梯级序列化训练写作提示：_写作提示：这是一篇新材料作文，立意上，这里的企鹅可以代表一种心态、一种思维方式、一种企业文化。我们的组织需要一些企鹅作为保守力量来维持传统，保存关于组织的记忆，使我们不重蹈覆辙，让我们在瞬息万变的局势面前保持一定的稳定性。企鹅们的小心谨慎，保证了我们在细节上不出纰漏。第五部分 高考作文梯级序列化训练而孔雀则需要很大的自由度，要想办法为他们创造一个灵活自主的工作环境，不要用官僚做派或者琐碎的管理对他们束手束脚，那样只会叫他们抓狂或走人。要多专注于孔雀们的业绩，不要在意他们的古怪做派。只要孔雀们做出了业绩，就别在意那些小节。要让孔雀们知道你非常器重他们，他们需要得到
14、肯定和赏识，因此，要时常赞赏他们的聪明和漂亮。第五部分 高考作文梯级序列化训练9阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800 字的文章。伏久者飞必高，开先者谢独早；知此，可以免蹭蹬之忧，可以消躁急之念。明洪应明菜根谭要求：自定立意；自拟标题；除诗歌外，文体不限；文体特征明显；不要套作，不得抄袭。写作提示：_第五部分 高考作文梯级序列化训练写作提示：一个有事业心的人，必须学会等待时机，要想成就一番事业，就不能因为自己眼下的处境不如意而丧志，不能因为时间的消磨而灰心。古往今来功成名就者，有少年英雄，也有大器晚成。不管怎样，急于露头角就难于成气候，急功近利不足以成大事，急躁便容易患得患失
15、，容易失望悲观。只有守正而待时，善于抓住机会而又坚定志向，才有可能走向成功。第五部分 高考作文梯级序列化训练10阅读下面的文字，根据要求作文。富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。”陶行知说：“一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时。”也有人说，人生的很多乐趣往往在一些看似无关紧要的东西上，比如插花，比如自助旅游，或者在轻柔的音乐里闭目遐思，在洒满阳光的草地上读一本闲书有位诗人认为最美好的时光是用来“虚度”的，就像无忧无虑的童年。第五部分 高考作文梯级序列化训练综合上述材料，结合你的所思所感写一篇不少于 800 字的文章。要求：选好角度，立意自定，题目自
16、拟。不得脱离材料内容及含意的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。写作提示：_第五部分 高考作文梯级序列化训练写作提示：材料看似“二元对立”，其实不然。富兰克林说的，陶行知说的，都很正确，以此立意就是“我们要珍惜时光，做有意义的事”。“也有人说”与“有位诗人认为”这个角度呢？对这个角度主张的“虚度”要辩证理解。材料中“比如”展现了悠然、闲适的生活画卷，与我们身边喧嚣都市里忙碌的身影、脚步匆匆的人群形成了鲜明的对比。原来所谓的“虚度”并非浪费光阴，也不是在浑浑噩噩地耗费生命，而是一种生活态度，那是看淡名利的超然，是舍弃奢食华衣的追逐，让生活回归质朴、宁静，用精神来守护自己一片内心世
17、界。这个角度，是比较新颖的角度。第五部分 高考作文梯级序列化训练11阅读下面的材料，按要求写一篇作文。动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，它也有自己独特的见解，何况不是呢？”第五部分 高考作文梯级序列化训练全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构
18、思作文。自主确定立意，明确文体，自拟标题，字数 800 字以上，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作提示：_第五部分 高考作文梯级序列化训练写作提示：材料重点写教授，从教授这个角度入手，可以抓住教授所说的“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起”这个关键句进行立意：理论要与实践相结合；要深入调查，才能获得真知灼见；要看到事物的特殊性；要学会具体问题具体分析；学会全面分析问题或说话不能过于绝对；勿以己之长自以为是，傲视他人第五部分 高考作文梯级序列化训练当然也可以从青蛙的角度入手，抓住青蛙反驳教授的关键句“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”“难道打
19、井也从底层做起吗？”来立意：不盲从，凡事都应要有自己的见解；勇于质疑，才能发现真理；面对权威，要有挑战的勇气和精神还可以从动物们的角度入手，抓住动物们“是啊，即使是井底之蛙，它也有自己独特的见解”这个关键句来立意：要看到别人的长处；小人物也有大智慧第五部分 高考作文梯级序列化训练12阅读下面的文字，根据要求作文。人生在世，往往会因这样或者那样的伤害而心痛不已。有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题。不少于 800 字。不得套作，不得
20、抄袭。写作提示：_第五部分 高考作文梯级序列化训练写作提示：这是一道观点型的新材料作文题。所谓观点型新材料作文，就是材料中提供了几种不同的观点与写作的范围，让考生选择并进行解读、阐释。观点型的新材料作文往往是围绕一个核心问题列举相同或相反的看法，以引发考生对核心问题的思考。这则材料的关键词很清晰，很明显，“痛”和“言”。这则材料给我们的这两者的显性的关系有三种：痛而直言。痛而不言。痛而善言。第五部分 高考作文梯级序列化训练13阅读下面的材料，根据要求作文。近日，在同学的陪伴下，安徽理工大学机械工程学院大三学生马晃晃进行了造血干细胞采集，随后这份“生命种子”被送到广州市患者所在医院，救助一名 3
21、 岁的地中海贫血患者。马晃晃说，能够尽自己的微薄之力，挽救一条生命是一件让人开心的事情，希望那名小患者能尽快康复，快乐成长。上面的材料引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。要求：必须符合文体要求；角度自选；立意自定；题目自拟；不得抄袭，不得套作。写作提示：_第五部分 高考作文梯级序列化训练写作提示：马晃晃的救人之举展现的是人性的真善美，体现的是人间温情，传递的是正能量。正如他自己所说的，尽微薄之力救人一命是让人开心的，可谓赠人玫瑰，手留余香。为此，可作如下立意：爱心可贵；爱的奉献无价；助人是种美德；帮助别人，快乐自己；敬畏生命。第五部分 高考作文梯级序列化训练1
22、4阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。中国科学家屠呦呦荣获了诺贝尔医学奖，国人为之沸腾。网传，有人问她：“您为什么没有当选院士？”她回答：“我如果当选了院士，就不会有现在的研究成果。”有人又问她：“您的科研成果在70年代就完成了，为什么40多年后才获奖？”她说：“因为诺贝尔奖一直等着我。”屠呦呦的回答赢得了网民一致喝彩。读完这则材料，你有什么感受？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。第五部分 高考作文梯级序列化训练写作提示：_写作提示：此道作文题要求考生针对某种社会现象发表自己的看法或抒写自己的感受体会。文体不
23、限，但材料意旨偏向于说理。细读材料，两问两答，问的刁钻，答的巧妙，故其重心应在屠呦呦的两句答话上。两句答话既表现出屠呦呦机智、幽默、豁达的秉性；又表现出屠呦呦不为名利的个性追求和超凡的自信心理。立意的角度可有以下几种思考：巧妙的辞令可以化解矛盾；抛却名利的缰锁方能成就事业；自信心是成功的基石；成功者必备的素养：豁达(或幽默)、自信、淡泊名利。第五部分 高考作文梯级序列化训练15阅读下面的图画建筑的起源，写一篇不少于 800 字的文章。【注】图画为丰子恺作品。第五部分 高考作文梯级序列化训练写作提示：_写作提示：在这幅图画里，孩子正在专心地搭积木，垒出了一个门，旁边是散落的积木。结合题目“建筑的起源”，图画给予我们如下启示：少年儿童所具有的人类天性的创造力是值得珍视与鼓励的。所以可从以下角度立意：尊重少年儿童的游戏天性；一切科技发明与艺术灵感皆源于好奇瑰丽的童心；呵护本真的创造力。第五部分 高考作文梯级序列化训练本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
