1、新北师大版一年下册数学期末质量监测卷一、快乐填空。1、4个一和6个十是（ ），56里面有（ ）个十和（ ）个一。2、28读作（ ），七十二写作（ ）。3、明明家的门牌号是一个两位数，十位上的数字是8，比个为数多2，他家住（ ）号。4、一个一个地数，从23数到34，一共数了（ ）个数。5、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，百位在第（ ）位。6、正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形。7、找规律，填一填。（1）20，,30，（ ），（ ），60，（ ）。（2）（ ），（ ），52,50，（ ），46，（ ）。8、比57多12的数是（ ），（ ）比62少30。9、在（）里填上 、或 =
2、。12-3（）88+3（）1143-28（）42-2869+14（）65+28二、我会判断。1、四十二写作 42。 （ ）2、十个十是一百。 （ ）3、100的最高位是十位。 （ ）4、26前面的一个数和后面的一个数分别是27和28。 （ ）5、45比48少得多。 （ ）三、我会选。1、在46这个数中，4表示4（ ）.一.十.百2、比50小的数是（ ）.48.53.603、奶奶今年60岁，爷爷的岁数和奶奶差不多。爷爷的岁数可能是（ ）.49.62.804、一件上衣82元，付给售货员100元，应找回（ ）元。.8元.28元.18元四、我是计算小能手。1、直接写得数。40+722+663-784-
3、5088-825+30100-900+652、用竖式计算。73+1725+847+2883-1521-852-27五、解决问题。1、妈妈买回一些苹果，笑笑吃了8个，还剩17个。爸爸买回多少个苹果？2、小白兔有44个萝卜，送给小灰兔16个后，小白兔还有多少个萝卜？3、小明有50元钱，买了一个书包花了36元，买了一本故事书花8元，小明还剩多少元？4、一个书包45元，一个足球38元，一件衣服62元。（1）一件衣服比一个书包贵多少元？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水
4、平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。（2）一个足球比一件衣服便宜多少元？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
5、看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自
6、编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。（3）小强有100元，买了一个足球，还剩多少元？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
