1、第15讲 自然灾害与人类以洪灾为例 第四单元 从人地关系看资源与环境考纲解读 1.了解自然灾害的概念及分类。2学会分析主要自然灾害的成因、分布规律、危害及防治措施。3理解自然灾害间的关联性。第四单元 从人地关系看资源与环境重难提示 1.主要自然灾害的成因。(重点)2洪灾的成因分析及解决措施。(重难点)第四单元 从人地关系看资源与环境第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测1自然灾害概况(1)概念：在自然界发生的，对人类生命和_构成危害的事件。(2)分类气象灾害：如台风飓风、_、干旱、寒潮等地质灾害：如地震、火山、_、泥石流等_灾害：如
2、蝗灾、鼠灾等考点一 洪灾成因及防治措施财产洪水滑坡生物第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测2洪水与洪灾(1)含义 溢流第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测直接 损失 冲毁房屋、道路和桥梁，淹没_、村镇和工厂，造成工业、农业的损失，以及人畜的伤亡，有时甚至会引起瘟疫和传染病的暴发 间接 损失 造成供水、电力、交通等的中断，以及城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱等(2)洪灾给人类带来的损失 特别提示：洪水不一定形成洪灾。洪灾成立有两个环节：一是洪水的形成；二是对人类造成危
3、害。所以只有洪水溢出或冲垮河岸、湖岸，对人类生产、生活带来灾害时，才形成洪灾。农田第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测3洪灾的影响因素 因素 影响 自然因素 流域状况 降水强度 降水强度大，历时长 汇水速度加快，有利于洪水形成 地面坡度 地面坡度_ 土壤含水率 土壤含水率高 植被覆盖率 植被覆盖率_ 水系状况 支流多少 支流多，特别 是扇形水系 排水速度减慢，容易形成洪水 河道曲直 河道弯曲 河谷坡度 纵向坡度_ 入海口宽窄 入海口狭窄 人为因素 破坏植被 导致流域汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积，使河流水位升高，河床坡高减小
4、，诱发或加剧洪水 围湖造田 使湖泊对洪水的_能力减弱 大低小调蓄第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测特别提示：根据洪灾的定义，洪灾的形成可分为三大部分：一是短时间大量“来水”；二是无足够空间“容水”；三是无法及时“去水”。其中“来水”多少与自然因素有关，而“容水”“去水”既有自然因素，也有人为因素的影响。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测4洪灾防治的工程措施(1)兴建水库、退耕_，提高对洪水的调蓄能力。(2)修筑堤坝，防止洪水漫溢。(3)_，加快泄洪速度。(4)开辟
5、分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位。疏浚河道还湖第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测淮河、黄河曾经是我国著名的“害河”，洪涝频发，其治理的措施有哪些？水库堤防入海水利植树造林大堤我来解答 淮河：上游建_和蓄水工程；中游利用湖泊、洼地蓄洪，加固干流的_；下游开辟_河道，分流排泄洪水。黄河：上游兴建_枢纽蓄积洪水，中游_减少水土流失，下游加固黄河_。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测考法我国洪灾频发的主要原因及防治措施1主要原因(1)季风气候的不稳定性，使得降水季节和年际
6、变化大。降水集中于夏秋季节，全国大部分地区59月降水量占全年的比重高达80%。(2)乱砍滥伐，毁林开荒，植被破坏严重，水土流失加剧，围湖造田，湖泊萎缩，使上中游涵养水源能力和中下游蓄水、排水能力减弱。(3)大量河道、湖泊被淤积、被填埋，缺乏蓄洪、滞洪场所。(4)水利设施年久失修，河道淤塞，泄洪能力差。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测2长江洪灾的成因和综合整治措施(1)长江洪灾的成因 长江流域的水源补给、河道状况及流域内人类活动共同影响洪灾的发生和危害程度，具体分析如下：第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图
7、表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测因素 长江洪灾的成因 自然因素 人为因素 长江流域广、支流多、汛期长，特别是汛期大范围内普降暴雨，引起长江上中游支流洪水同时暴发，中下游势必发生特大洪水 长江中游没有足够的调洪、滞洪场所 长江中下游河道泄洪能力不足 长江中上游山区滥伐森林，水土流失加剧，导致森林涵养水源、调节径流作用减小；大量泥沙入江，淤积抬高河床，河道泄洪能力降低 围湖造田，泥沙淤积，使湖泊萎缩，调蓄洪峰功能削弱 洪水来量 滞洪能力 泄洪能力 滥伐森林 围湖造田 第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测(2)长江防洪综合整治
8、措施第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测“穷窝子，水袋子，栽架子屋，绑架子床，水一来就去逃荒。”荆江流域的老人们，多半记得这一则民谚。结合“荆江分洪工程示意图”，完成(1)(2)题。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测(1)图示地区洪涝灾害多发的原因是()地势低洼，曲流多 季风气候，降水变率大 无天然入海河道，泄流不畅 众多支流汇聚，洪峰叠加 A B C D(2)该地采取的防洪工程措施是()A深挖河道B修筑大堤 C植树造林D退耕还湖BA第四单元 从人地关系看资源与环境
9、栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测解析 第(1)题，图示地区是我国湖北省长江的荆江河段，位于季风气候区，降水变率大；从图中看，荆江河段“九曲回肠”，水流缓慢，且多洼地，易积水。第(2)题，深挖河道会破坏河流的输沙平衡，侵蚀大堤，不可取；植树造林、退耕还湖虽然可取，但属于生态措施。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测题组我国洪灾频发的主要原因及防治措施1(2015高考广东卷)夏季，我国部分城市城区常因暴雨而出现积水成灾的内涝现象。下列措施中，对减轻此类灾害基本无效的是()A优化城区雨污管网 B扩大城
10、区湖泊面积 C加高城区防洪大堤D疏浚城区河流水道 C第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测解析：城区内涝是因为暴雨而出现积水成灾现象。优化城区雨污管网、疏浚城区河流水道，可以加快城市内部积水的排泄；扩大城区湖泊面积可以滞纳城市内部洪水，从而减轻城市内涝现象；加高城区防洪大堤不会排放城区积水，故对减轻城市内涝基本不起作用。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测2(2014高考福建卷)下图示意洪涝年份鄱阳湖与长江相连河段的水位变化。读图，回答问题。第四单元 从人地关系看资源与
11、环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测(1)说出滨湖地区涝灾最可能发生的时间，简析产生涝灾的自然原因。(2)简析滨湖农业区防治涝灾可采取的主要措施。解析：(1)鄱阳湖对长江有调蓄作用，当长江水位高于鄱阳湖水位时，长江水进入鄱阳湖，湖水水位上涨，滨湖地区可能发生涝灾。从图中可以看出，这个时段是6月9月，正值雨季。(2)防治涝灾要考虑技术措施、工程措施和生物措施。通过技术措施提早预警；工程措施主要包括完善抗洪排涝系统，退耕还湖，提高蓄水能力；生物措施包括培育、推广耐涝作物等。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课
12、后达标检测答案：(1)可能发生在6月9月(夏秋季节)。地势低洼，排水不畅；6月9月雨季，降水多且集中；河湖均处于高水位，且河流水位更高，湖水难于外泄，甚至河水倒灌入湖。(2)完善抗洪排涝系统；合理退田还湖；培育、推广耐涝作物；调整耕作制度和土地利用方式，减少灾损面积；开展防灾减灾教育。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测3(2015高考浙江卷)根据下列材料，完成下题。材料 下图为长江下游部分地区略图。说明该地区建设众多引排工程的主要原因。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达
13、标检测解析：引排工程的地理位置恰恰是长江的下游地区，地表径流季节变化和年际变化大，地势低平，排水不畅，而该地经济密度大，易发生涝灾。同时，该区域又位于亚热带季风气候区，7、8月份副热带高气压带控制，易发生旱灾。答案：径流季节变化和年际变化较大；地势低平；旱涝灾害多发；人口和城市密集，经济发达等。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测考点二 影响我国的几种主要自然灾害我国自然灾害种类多、频度高、危害重，除洪涝灾害外，还有台风、干旱、寒潮、地震、滑坡、泥石流等灾害。灾 害 成因 时空 分布 危害 防御措施 台 风 形成在热带或副热带洋面
14、上的强烈发展的气旋 每年的夏秋季节，影响我国东南沿海的广东、海南、福建、浙江、台湾等省区 给沿海地区人民造成巨大的经济损失和人员伤亡 加强_和预报 及时发布台风预报和预警建_监测沿海防护林第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测灾 害 成因 时空 分布 危害 防御措施 干 旱 长时间无降水或降水异常偏少，造成空气干燥、土壤缺水 华北地区多春旱，长江中下游地区多_ 造成粮食减产，人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定改变农业结构 种植耐旱作物 开展农田水利基础设施建设 营造防护林伏旱第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破
15、图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测灾 害 成因 时空 分布 危害 防御措施 寒 潮 由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等现象 主要发生在_半年，由东北到海南依次减弱 强烈的大风、_天气使农作物和牲畜受到冻害，交通、通讯和建筑物受到很大影响 发布准确的寒潮消息或预警，做好防寒准备冬降温第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测灾害 成因 时空 分布 危害 防御措施 地震、滑坡、泥石流 地质构造 复杂，地形崎岖，不合理的人类活动等 _ 地区 人畜伤亡、财产损失大，公共设施遭严重破坏提高防灾减灾意识，加固
16、建筑物和岩体，避开危险区西南第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测考法我国主要的自然灾害1我国几种常见气象灾害的时空分布规律(1)时间分布规律 第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测(2)空间分布规律 第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测2列表对比我国的地质灾害地质灾害 成因 分布规律 危害 地震火山喷发 滑坡 泥石流 岩层断裂，以地震 波的形式释放能量 岩浆喷出地表 在重力作用下，岩体或土体沿滑动面下滑 破
17、碎的石块、泥沙随洪流顺坡而下 降水量较大、植被覆盖状况较差、起伏较大的山区 环太平洋地带和地中海喜马拉雅地带 破坏建筑、危及生命 破坏或掩埋农田、建筑物 造成人员、财产损失 堵塞江河，摧毁城镇，危及生命、财产安全 第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测 广西梧州市是一座山城，多为丘陵地形，每年有百十起崩塌、滑坡等地质灾害发生。崩塌多发生在地形坡度大于50 度，高度大于 30 米以上的高陡边坡上，滑坡多出现在坡度 50 度以下的斜坡上。读下图，回答(1)(2)题。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析
18、模拟精选演练提升课后达标检测(1)图中曲线a、b、c分别表示的含义是()A滑坡、降雨量、崩塌 B崩塌、滑坡、降雨量 C降雨量、滑坡、崩塌 D降雨量、崩塌、滑坡(2)关于该市地质灾害的叙述，正确的是()A该图表明该市地质灾害具有明显的季节性和均衡性 B降雨是地质灾害主要的诱发因素之一 C地质灾害的发生都与人类活动有关 D海拔高处滑坡多，海拔低处崩塌多CB第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测解析 第(1)题，广西梧州为亚热带季风气候，降水较多，夏季多暴雨，雨季较长，因此图中a曲线可能表示降水；滑坡的形成和降水关系更密切，因此b可能为滑
19、坡，则c为崩塌。第(2)题，该图显示该市地质灾害具有明显的季节性；图中显示滑坡、崩塌等地质灾害和降雨量有一定的正相关关系，因此说明降雨是地质灾害主要的诱发因素之一；地质灾害的发生可能和人类活动有关，从材料可知，滑坡和崩塌发生条件的主要差异是坡度，而不是海拔高度。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测题组我国主要的自然灾害1(2014高考天津卷)读图，在下图所反映的季节里，造成我国华北地区旱灾的原因是()A气温回升快，蒸发量大B水源短缺，农田需水量大C降水量较少，土壤干燥D植被稀少，涵养的水源少B第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导
20、引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测解析：图示时间为5月初，正值华北地区春旱严重时期，极易造成旱灾，主要是因为此时期农业生产需水量大，但灌溉水源往往不足。故选B。气温回升快，蒸发量大；降水量较少，土壤干燥；植被稀少，涵养的水源少，这些都是形成干旱的原因，但只要灌溉水源充足不一定会形成旱灾，故排除A、C、D。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测(2014高考重庆卷)下图示意三峡库区滑坡频率(月滑坡次数占全年滑坡次数的百分比)与月均降水量关系。读图，完成23题。2该图表明该区滑坡多发的诱因是()A年降水量少
21、B夏季降水多C冬季降水少D降水季节分配均匀B第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测3三峡水库蓄水后库岸滑坡几率增大，主要是因为水库水体的()A流速减小B流速加大C水位涨落D水位稳定C第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测解析：第2题，年降水量少，不利于滑坡的发生。由图可知，该地年降水量较多，A项错误；图中显示该地59月降水多，即夏季降水多，而12月至次年2月降水较少，即冬季降水少，降水季节分配不均，D项错误；7月降水最多时滑坡频率最高，因此诱发滑坡的主要因素是夏季降水多，
22、B项正确；题干问的是滑坡多发的诱因，而冬季降水较少，滑坡频率较小，C项错误。第3题，一般情况下，水库蓄水后，随着水库水位的上升或下降，坡面易松动，导致滑坡发生几率增加，C项正确；水库蓄水后，导致水体流速减小，B项错误；水体流速减小会使滑坡几率减小，A项错误；水位稳定，不易诱发滑坡，D项错误。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测地理分布图的判读 图表特征 地理分布图可以表示分布范围：在地图中用封闭的界线，或一种图例表示某种呈面状分布事物的范围，如图 1 中的洪水灾害分布。也可以表示类别：在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例
23、，在各个范围内用不同图形加以区分，如图 2 中不同频次的旱灾分布。常见的地理分布图有点状图、线状图和面状图。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测图1 我国洪水灾害、风暴潮分布 图2 我国干旱灾害分布 第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测1读图名和图例。首先结合说明或者地理分布图的名称，明确图示内容；其次阅读图例，提高读图的有效性和针对性。如图1中洪水的图例为斜线区域，风暴潮的图例为箭头。图2中不同频次的表示方法是不同的。读图时，要特别注意题目中新设定的图例，同时将图例
24、信息标注到与题目相关的地方。2根据图中信息确定地理事物的位置，包括经纬度位置、海陆位置和相对位置。一般按照由宏观到微观、由整体到局部的顺序，对于小区域的大比例尺图尤为重要。如图1中风暴潮主要影响我国东南沿海地区。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测(高考四川卷)2013年春我国部分地区发生了严重的干旱。读图回答(1)(2)题。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测(1)图中重旱的主要省(区)简称是()A陕、桂、湘 B滇、黔、蜀 C滇、黔、湘D陕、蜀、桂(2)在发生重、特
25、旱的地区，此时期最可能出现()A滑坡B沙尘暴 C森林火险D土壤盐碱化 BC第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测审答流程1问题探究(1)我国新疆地区气候干旱，降水稀少，但局部仍时有洪水发生，其原因是什么？提示：受气温升高影响，45月(春季)形成融雪洪水；78月(夏季)形成融冰洪水。(2)我国西南地区为湿润地区，但又干旱频发，其原因是什么？提示：此地区冬季降水少；喀斯特地貌区，下渗量大，地表水资源少；工农业生产需水量大；地势起伏大，地表径流速度快，留存少。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选
26、演练提升课后达标检测2信息解读 第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测(2013高考全国卷)阅读图文资料，完成下题。下图所示区域位于我国江南丘陵区。分析图中居民点易遭洪灾的原因，并提出具体的应对措施。第四单元 从人地关系看资源与环境栏目导引夯实基本考点突破图表解读典例研析模拟精选演练提升课后达标检测解析：从地形、气候方面分析洪灾原因，该区域位于江南丘陵，属于亚热带季风气候，降水集中于夏季，多暴雨；居民点位于河谷中的河流两岸，易发生水灾。应对措施可从修建水库、将居民点迁出河谷(即迁出高风险区)、修建堤坝等方面回答。答案：原因：图示区域属于亚热带季风气候，多暴雨；居民点地处谷底河边，其河流上游地区集水面积较广；暴雨时流水在谷底汇集，河水暴涨，易淹没农田和房屋。措施：将居民点迁向合理的位置(地势较高、地形起伏和缓，既不受洪水威胁又无地质灾害隐患的地方)；或修建水库拦蓄洪水，修建沿河防洪堤。
