第二单元练习 北师大版 数学 一年级 上册 创设情况-回顾梳理-深化练习-当堂检测 1.经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作活动，体验比较的方法的多样性。2.通过比较活动，培养主动探索的精神。3.养成良好的学习习惯和观察能力。这节课我们继续去学习比较的方法。同学们，我们之前学会了用一一对应的方法，理解了多少、大小、长短、高矮、轻重的含义。1.比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，运用一一对应原则。2.三个事物进行比较，可以先两个两个的比较，然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。比一比，哪个大，大的在框里画“”。比一比，高的画”“。比一比，重的画“”。谁高一些？在高的小动物的下面画“”。下面的两块石头，哪一块放入杯子里，水面会上升得高？画”“。比一比，最高的画“”，最矮的画“。”比一比，最厚的画“”，最薄的画“”。比一比，最重的画“”，最轻的画“”。比一比，最长的画“”，最短的画“”。比一比，哪根最长？（）最长，（）最短。比一比，最长的画“”，最短的画“”。比一比，最重的画“”，最轻的画“”。比一比，哪条路近，画“。1比一比，最重的画”“，最轻的画“。2哪个杯子装的最多?画“”，哪个杯子装的最少？画“”。3比一比。4
