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广东惠州市惠阳一中实验学校语文导学案 必修一粤教版 11 拣麦穗2.doc

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资源描述

1、高一导学案 学科:语文 编号:15 编写人: 杨梅 审核人: 使用时间:班级 姓名: 小组序号: 组长评价: 教师评价 课题:拣麦穗(第2课时)【学习目标】1、揣摩语言,理解关键语句的深层含义,提高阅读散文的能力。2、通过景物描写和细节描写,剖析人物形象及情感,体会作者如何通过儿童视觉,抒发一种温馨又略带感伤的清新感情。3、联系实际生活,仔细体会贯穿全文的人与人之间纯真的人性美。认真感悟爱的真谛。【学习重点与难点】教学重点:揣摩传神的语言,提高阅读散文的能力。教学难点:认真感悟、仔细体会贯穿全文的人性美。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲,通读教材XXX页内

2、容,阅读XXX资料XXX页内容,对概念、关键词、XXX等进行梳理,作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理,在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点,在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记、XXX基础知识梳理中的重点知识。预习案一、 问题导学1、本文主要讲了一个什么故事?表达作者怎样的思想感情? 明确:课文通过描述旧时村姑拣麦穗时对生活种种美梦的憧憬及其破灭,以及自己儿时与卖灶糖老汉之间一段令人感伤的往事,表达她对人生的美的执着追求。2、自读课文,圈出最喜欢的语句与小组同学交流共享。3、各学习小组请代表发言,把最欣赏的语句和全班同学讨论交流,体会其精妙的表达效果(其

3、他小组可作补充或质疑)。二、知识梳理张洁,当代女作家,原籍辽宁,1937年生于北京。著有沉重的翅膀、方舟、世界上最疼我的那个人去了等。张洁早期散文创作,往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中,作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事,拣麦穗就是其中的一篇。三、预习自测1下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是()A麝香慑服校舍涉世未深十恶不赦B信笺兼容悭吝间不容发三缄其口C抗洪伉俪坑骗引吭高歌沆瀣一气D瞳孔彤云侗族初日瞳瞳悲恸欲绝2下列词语中没有错别字的一组是()A蹒跚猕猴桃歪歪趔趔不敢跃雷池一步B戏谑制高点一喏千金初生牛犊不怕虎C企望经纪人大言不惭置之

4、死地而后生D山坳倒记时幸灾乐祸画虎不成反类犬3下列句子中标点符号使用正确的一项是A在这里,人类通过苦难场景的记忆、心心相印的人性痛感和被灾难动员起来的共生意识,学习如何看待以往的发展?如何与自然相处?B 在人类发展的历史长河中,中国的四大发明:造纸术、火药、指南针、印刷术对推进人类的文明进程起了不可抹杀的重大的作用。C 我们学校不仅有红墙绿瓦的校舍,还有浓郁的文化氛围,“请讲普通话!”“请写规范字!”的两条大标语挂在学校教学大楼的醒目处。D 每个人都有他自己的爱好,你看我女儿,长这么大了,还那么喜欢那些小玩艺,什么小泥人呀、小布熊呀、小瓷罐呀,摆满了房间。4、依次填入下列各句横线处的词语,最恰

5、当的一组是()疾风知劲草,烈火见真金。突如其来的非典疫情令人猝不及防,决定了这场特殊战斗的复杂性,也对各级领导干部应对复杂的能力提出了新的更高的要求。被公认为世界电影艺术的经典之作的战舰波将金号,对蒙太奇的运用非常成功,尤其是“敖德萨台阶”这场戏,被电影史学家称为运用蒙太奇手法完成视觉造型的。如果生命中只有鲜花和奖杯,而没有挫折和痛苦,那么这种人生显得太单薄了!A局势典型不免B局面典范未免C局势典范未免D局面典型不免5下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是()A袁隆平水稻基因“精确图”的完成,不仅让中国的农业吃了一颗定心丸,同时作为一项科研成果的世界第一,也传递出一个有力的强音中国的高技术研究

6、,特别是生物技术,是完全可以走在世界前列的。B在国家政策长期扶持上汽、一汽、东风三大汽车集团情况下,全国仍活跃着大大小小的汽车生产企业120余家,有如潜龙在渊。在新出台的国家汽车政策利好影响下,谁最有望领先一步冲进第一阵营,坐上第四把交椅呢?且让我们拭目以待。C他参加了2004年度“帕拉丁”影视歌手大赛,结果在初赛中就被淘汰出局。但他认为“我的音质很好,只是师出无名,如果有名师的指点,我在音乐上肯定会是前途光明的”。D人们越有钱,越要追求精神的东西,从这个意义上讲,旅游是朝阳行业。可惜中国的旅游上市公司的经营业绩并不好,属于那种捧着金饭碗要饭的主。1、A2、 C 3、C 4、B 5、C我的疑惑

7、: 我的收获: 探究案一、合作探究探究1、文章中的景物描写有什么作用? 教师理解(仅供参考):如第四段中“等田野腾起一层薄雾,月亮,像是偷偷的睡过一觉又悄悄地回到天边”的景物描写的作用,一是交代姑娘们起得很早;二是朦胧的景物描写烘托起了姑娘们朦胧而美丽的梦。而写“小火柿子”的两处景物描写的作用,一是象征着老汉对“我”那无私的爱;二是起到烘托人物感情的作用。“可它也没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来” 象征着老人对“我”无私的关爱在“我”心中是不会随时间的流逝、环境的变化而改变的。 探究2、文章最后一句写道“像猪肚子一样的烟荷包”、“早已不知被我丢到哪里去了”,怎样理解?对于如此珍贵的荷包,“

8、我”却弄丢了,是否让人感到一种无奈?是否使文章传达的情感因此而大打折扣? 教师理解(仅供参考):因为“像猪肚子一样的烟荷包”是“我”童年梦想的载体、显现形式,它的丢失,象征着“我”童年梦想的失落。而“我”长大以后,“常常想念他,也常常想要找到那个皱皱巴巴的,像猪肚子一样的烟荷包”,但“早已不知被我丢到哪里去了”。这说明“我”常怀念那个失落的美丽的梦,但再也难寻,从而也表现出“我”对扭曲的人生形式的否定,对理想的人生形式的执著追求。 探究3、“我”和“卖灶糖老汉”之间的交往,让你感受到什么是美?(多媒体出示)请学生根据自己的学习、生活积累,联系与文章中“没有任何希求,没有任何企望的”爱相似的自己

9、的经历或故事,谈谈自己的领悟。探究4、师生共品精妙语言,体味本文的思想感情。例1(多媒体出示):在那月残星疏的清晨,挎着一只篮子,顺着田埂上的小路跟着割麦的人走去拣麦穗的时候,她想的是什么? 等到田野上腾起一层薄雾,月亮,像是偷偷睡过一觉重又悄悄地回到天边,她方挎着装满麦穗的篮子,走回自家那孔破窑的时候,她又想的是什么? 唉,她还能想什么!去掉划线部分,表达效果有什么不同? 教师点拨,指导鉴赏语言的方法(用“比较法”理解语言的深层含义)。 明确:“像是偷偷睡过一觉重又悄悄地”,烘托出村姑们编织梦想时的羞涩的心理。两个设问句引起读者思考:“她想的是什么?”,可能在想赶快拣麦穗,备好嫁妆,将来过幸

10、福的生活。“她又想的是什么?”,也许在想将嫁给什么人,婚姻生活怎样。“唉”字既表达村姑们没有太多的奢望,只想嫁个可靠的人的无奈,也流露了作者回想往事时的感慨。如果去掉划线部分,就没有这样的表达效果了。例2:那棵树的顶梢梢上,还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照,更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的枝子上,才没有让人摘下来。真怪,也没让风刮下来让雨打下来、让雪压下来 我仍旧站在那棵柿子树下,望着树梢上那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽,依然给人一种喜盈盈的感觉这里的“风刮”“雨打”“雪压”仅仅指自然界中的“风”“雨”“雪”吗?“小火柿子”又什么深刻含义,这里寄托作者怎样的思想

11、感情?1)齐读,思考问题。2)学生自主交流,合作探究问题。3)教师点拨,指导鉴赏语言的方法(用“抓关键词法”“联系法”理解词句的深层含义)。明确:文中的“风”“雨”“雪”既指自然界中的“风”“雨”“雪”,也隐含生活中的各种磨难,既写出“小火柿子”生命力的顽强,又表达“我”经历磨难仍不忘对真情的追求。作者用象征的手法揭示“小火柿子”的深刻含义,它象征纯朴善良的卖灶糖老汉,还象征生活中那些历经风刮雨打雪压仍不改春色的美好事物。表达“我”对卖灶糖老汉的深情怀念,同时也流露了一种物是人非的失落与惆怅,寄托了作者对心中永不泯灭的梦想对人与人之间的至真、至善、至美的爱的向往和追求。例3(多媒体出示):“我

12、常常想起他,也常常想要找到我那个像猪肚子一样的烟荷包,可是,它早不知被我扔到哪里去了。”“像猪肚子一样的”用词既不美,又与前文重复,删掉也不影响句子表达,那么可否删掉?把第二个“常常”换成“很”,好吗?最后一个句子表达了作者怎样的感情?1)默读,思考问题。2)学生自主交流,合作探究问题。3)教师点拨,指导鉴赏语言的方法(用“替换法”“比较法”理解词句深层含义)。明确:“像猪肚子一样的”不能删除,虽然“用词既不美,又与前文重复”,但它是“我”稚嫩的手做成的,这个“烟荷包”代表“我”的纯真梦想。表达了“我”对纯真童年的深沉怀念,对人类美好情感及事物逝去的惆怅、怀念和追求,它更能让人体会到纯真的童年

13、时代中那金子般纯洁的感情。“常常”说明作者思念的频率之多,对过去的生活、对自己与卖灶糖老汉的真情从没忘记,表达“我”儿时纯真的梦想和美好的憧憬。最后一句呼应前文,传达出作者对美好事物的失去的伤感,和开头营造的淡淡哀愁的情调一致。当初寄托的美好梦想逝去了,真的“烟荷包”也丢失了,但常常想起他却说明梦想未丢追求未弃。小结(三分钟):1)课文总结:我们通过揣摩课文中精美的语言,在诵读品味中,分享了作者儿时一段令人感伤却又美好的故事,也感受到:张洁作为一个以“爱”为创作主题的作家,的确善于用传神的语言来表现美的人和故事,用真挚细腻的感情来感染读者的心灵世界。2)鉴赏语言的方法(比较法、抓关键词法、替换

14、法、联系法)3)本文朴实自然、生动形象、细腻传神的语言特点。1、学生各抒己见2、教师点拨引导二、总结整理 1、核心知识:2、典型方法:3、重点问题解决: 训练案一、课中检测与训练(能在5分钟之内完成)1、加点熟语使用恰当的一项是A.他恶习不改,整日沉迷于赌博之中,最后弄得倾家荡产,这完全是由于他咎由自取。B.丁是丁,卯是卯,事情已成定局,你还留在这里干什么?快走人吧!C.“小巨人”姚明在美国篮坛刮起一阵旋风,我们希望这位年轻的球员在巨大的荣誉面前安之若素,不断进取。D.温家宝总理说,在抗击SARS斗争中,“两岸三地”人民守望相助,和衷共济,这种血浓于水的骨肉亲情,彰显了中华民族强大的凝聚力和生

15、命力。2、下列各句没有语病的一句是A.印度太空组织说,印度可能成为世界上掌握太空航行技术的国家之一,因为印度已经掌握发射高轨道卫星技术和实施载人探月计划,并预计2015年前实现载人探月计划。B.在传统观念中,“作家”与“广告”似乎风马牛不相及。然而在现代中国不少著名作家都曾撰写过“书刊广告”,为后世留下了一批文质兼美的精品。C.高速磁悬浮列车运行时,与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁来实现的。D.公安分局接到受骗未遂的群众举报:有人在新华北街工商银行门前利用“掉钱”和“捡钱”的方式诈骗钱财。3、下列各句中标点符号使用不正确的一项是A.“王书记!

16、”他拉住我,接着问我,“你是今天走,还是明天走?”B.电脑的硬件系统主要由中央处理器、内存储器、外存储器、输入设备(键盘和鼠标)和输出设备等组成。C.大多数专业工作者律师、会计师和其他咨询服务的专家都异口同声地承认:“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感,容易闹别扭。”D.朋友是棉被,总是在我们最寒冷的时候温暖;朋友还是阳光、彩虹,我们心灵的每一个角落都因此而沐浴着美丽、圣洁的友谊之光。二、课后巩固促提升 1、反思提升:熟记重点知识,反思学习思路和方法,整理典型题本2、完成作业:请同学们抓住意象、披情入文、含英咀华课后读李白的闻王昌龄左迁至龙标遥有此寄,把你读后的感受和理解写在作业本上。3、温故知新:阅读课本Px-x页,并完成新发的预习案;探讨随堂优化训练Px-x页(提示:课后其它训练题最好以单元检测或周测题形式呈现)

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