1、小学五年级语文上册奇异的激光教案设计教学目标：1、会认会写10个生字，正确理解并读写重点词语。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、默读课文，整体把握课文主要内容，体会文章表达的思想感情。3、了解说明文的说明方法，体会分号的用法。4、感受科技的神奇，激发热爱科学的情感。教学重难点：1、理解激光的奇异之处。2、了解说明文的说明方法。教学课时：2课时第一课时教学目标：1、读通课文，会认会写10个生字。2、初步感知课文，了解大意，梳理课文。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。师（看挂图）：同学们，图上的这束光是什么光？激光和我们平常见到的光有什么不同？让我们到书中去探求激光的奥秘吧？二、初读课文，
2、感知大意。1、自由读课文，自学生字、新词。2、检查生字学习情况。重点知道：损、灼、梁书写指导：3、本文主要介绍了激光几个奇异之处?三、梳理课文。思：本文从几个方面介绍激光的特点？每一个特点运用了那些介绍方法？四、小结。下节课，我们将深入探究激光的奥秘。五、布置作业：1、写生字、新词2、在网上搜查激光的资料3、熟读课文第二课时教学目标：1、了解激光的特点2、明白本文的介绍方法教学过程：一、读课文，品词酌句学生默读课文，思考问题：为什么称激光是最亮的光？最快的刀？最准的尺？有何作用？学生思考、在书上勾画，然后小组内交流，全班汇报。师点拨：（最亮的光）1、最亮的光：方向性强，最亮时，它比太阳还要亮1
3、00亿倍2、作用：研制激光枪、激光炮3、重点精读感悟第二节“最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地失明。”点拨：a.这段话用了什么方法介绍激光亮的特点？b.运用了什么修饰方法？c.读中体会分号的用法。4、再读1-2节，回顾整体，深化认识（最快的刀）1）、最快的刀：切割几毫米的钢板，在钻石上打孔2）、作用：激光刀做手术3）、重点精读感悟第2、3节“可是，如果用适当的透镜小孔就打成了。”点拨：a.用几件事说明激光是最快的？b.运用了什么说明方法4、再读1-4节，回顾整体，深化认识（最准的尺）1）、最准的尺：测量地球与月球之间的距离2）、作用：a.“指导”施工b.“画线”、“吊线”c.治疗疾病d.帮助农艺家3）、重点精读感悟第1节“原来，房间里有一台激光测距仪都赶不上它”点拨：a,用什么介绍方法说明激光最快的尺？b.精确度高到怎样程度？4、再读1-4节，回顾整体，深化认识二、全文总结：激光真是一种奇异的光，人们已经利用它的特点研制了一些服务于人类的东西，你们想一下，不久的将来，激光还会有哪些用处？三、拓展延伸1、小组内进行猜想2、推荐优秀者在全班进行交流3、读中学写，把你的猜想写一个片断板书：20奇异的激光奇异：作用：最亮的光激光枪、激光炮最快的刀激光手术刀“指导“施工最准的尺“画线”“吊线”治疗疾病培植农业新品种运用科技、创造未来
