1、人物描写七年级语文教案教学目标:尝试观察人物特点，了解人物个性。初步掌握人物肖像、动作、语言、心理描写方法的要点。教学重点、难点：1、掌握人物描写的要点使人物活起来2、抓住人物特点写出人物个性教学过程：第一课时一、导入猜一猜1、有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-你猜他（她）是谁？2、阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身，袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙 你猜他是谁？二、学习人物描写方法1、肖像描写（1） 肖像描写，也叫外貌描写，是对人物的容貌、衣饰、神态等特征的描写。（2）举例（3）肖像描写要点抓住人物典型的外在特
2、点，反映其个性。2、动作描写（1） 动作描写，指对人物的行为动作的描写。（2）举例（3）动作描写要点要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物的特点。3、语言描写（1）语言描写，指对人物对话和独白的描写。（2）举例（3）语言描写要点第一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点；第二、语言力求简洁，能反映人物的特征4、心理描写（1）心理描写是对人物内心活动的描写。（2）举例（3）心理描写要点第一、心理描写要符合具体的情境第二、要努力写人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物的感受、特点。三、总结1、要仔细观察，认真比较，反复思考，才能写出人物特点2、掌握人物描写的要点可以更好地使人物活起来3、不管运用哪种描写方法，为表现人物个性服务的。第二课时一、怎样通过几件事来描写人物？（1） 要把人物放到事件中去写，人物只有在事件中才能真正“活”起来。形式：一人一事，一人几事，一事几人，几事几人。（2） 要努力写出人物的个性。写出独特之处，切忌脸谱化。（3） 要注意人物的音容笑貌、言谈举止的描绘。2、例文我的新朋友二、作文要求新的学期，满载希望的你和许多新同学、新老师走进新的集体师大博才实验中学，共同学习生活。一个多星期过去了，这期间谁给你留下了最深刻的印象？请你把他写下来。要求：1、题目自拟、突出中心2、条理清晰、详略得当3、书写规范，不少于600字三、学生誊写
