学习目标1.正确认读本课的生字、生词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会读书给“我”带来的收获、快乐，培养热爱读书的感情。1.自由读课文，解决生字词。2.说说你从小书橱中获取了哪些知识。学一学瀚遨叩迪沐掘橱浩尊鲁忧挖读一读书橱 浩瀚 遨游 醒悟尊敬 愉悦 沐浴 忧伤挖掘命运飘渺旅游漫游历史奇花异草理解课文，体会感情1.读完诗歌，说说你有什么感受。2.说一说课文中提到了哪些故事和人物。3.用几句话简要介绍一下故事的内容和人物的事迹以及相关作品。1.你从哪些地方感受到小作者喜爱读书？使“我”获得了知识；使“我”结识了许多朋友和老师；使“我”感情丰富，思想深刻。体会感悟体会感悟2.作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚的海洋”？书橱因有书而博大，像“广阔的世界，浩瀚的海洋”。“广阔”“浩瀚”与“小小的”形成鲜明对比，“只是”“坐”使这种对比更加强烈，突出了读书对人的意义使眼界开阔，胸襟宽广。3.采用多种不同的方式朗读这首诗，体会“总分总”的写作手法。本诗采用了“总分总”的结构，开头先总说书籍对“我”的人生意义，然后分说读书给“我”带来的具体的乐趣和收获，最后收束结尾，把读书进行到底。体会感悟4.读最后一小节，想一想，面对书中“无穷的宝藏”，我们应该怎样做？体会感悟 课后，同学们自己摘抄一些有关读书的名言警句，积累好词好句，并背诵。
