收藏 分享(赏)

2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt

上传人:高**** 文档编号:231782 上传时间:2024-05-26 格式:PPT 页数:18 大小:2.17MB
下载 相关 举报
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第1页
第1页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第2页
第2页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第3页
第3页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第4页
第4页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第5页
第5页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第6页
第6页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第7页
第7页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第8页
第8页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第9页
第9页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第10页
第10页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第11页
第11页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第12页
第12页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第13页
第13页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第14页
第14页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第15页
第15页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第16页
第16页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第17页
第17页 / 共18页
2021-2022学年新教材人教版地理必修第一册课件:第三章 地球上的水 章末整合提升 .ppt_第18页
第18页 / 共18页
亲,该文档总共18页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第三章 章末整合提升 能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题资料 1 渤海海冰资源量问题 1 渤海海冰资源是否可开采利用?为什么?思维线索 答案:可开采利用。渤海海冰融水盐度较低;冬季气温较低时,渤海海冰生成速度快且多生成于岸边,可开采量较大。问题 2 为什么渤海海冰可开采次数由北向南递减?思维线索 主要从纬度位置的差异上分析答案:从图中可以看出,渤海北部纬度较高,年内日平均气温4 日数分布较多,海冰开采量较大;而南部纬度较低,年内日平均气温4 日数分布较少,海冰开采量较少。资料 2 渤海海冰淡化研究问题 1 采取上述方法淡化海冰,产生的高浓度盐水如何处理?思维线索 主要从资源综合开发利用上分

2、析。答案:可将高浓度盐水收集起来,提取盐分,供晒制食盐和化工原料使用。问题 2 从供需角度看,淡化海冰生产淡水是否可行?思维线索 从供的角度主要分析海冰的开采量、技术及成本;从需的角度主要分析海冰产生的季节与环渤海缺水严重的季节。答案:可行。渤海海冰可开采量较为充足;海冰淡化技术也比较成熟且淡化成本较低。环渤海地区从气候上看冬春季节降水少,缺水最严重,且冬季海冰出现可进行淡化供应。专项突破 水循环原理的应用分析陆地水体的相互联系 1.陆地水体的相互联系水循环过程中的下渗与径流输送环节促进了陆地水体之间的相互补给,水循环中的降水形成地表径流,地表水下渗形成地下径流,这些环节促成了陆地上各种水体之

3、间的相互转化、相互补给关系。(1)从陆地水体的水源补给看,大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给方式。(2)冰川对河流及其他陆地水体的补给,主要是单向补给,即以冰川融水补给河流及其他水体。(3)河流水、湖泊水和地下水之间,依据水位、流量的动态变化,具有水源相互补给的关系。(4)陆地水体之间水源相互补给关系:2河流的主要补给类型体现了降水、径流输送与下渗等环节的作用。河流因其流经地区的气候、地形和地质等条件存在差异,其补给类型和特点亦存在差异。具体比较如下:补给类型补给季节主要影响因素径流量的季节变化 雨水补给多雨季节降水量的多少、季节变化和年际变化季节性积雪融水补给 春季气温高低、积雪多

4、少、地形状况永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量 湖泊水补给 全年湖泊水位与河流水位的高低关系地下水补给 全年地下水位与河流水位的高低关系方法技巧判断河流的补给类型“三看法”一看图例、坐标轴。图例中和坐标轴上往往标注有温度、降水量等字样,尤其要注意降水绝对数量的大小,不能只看高低趋势。二看是否有断流。冬季有断流,汛期在夏季的河流,以高山冰雪融水补给为主。三看流量高峰期。汛期在春季:以季节性积雪融水补给为主。汛期在夏季且冬季未断流:以雨水补给为主。全年流量稳定但流量较小:以地下水或湖泊水补给为主。【对点训练】读某河段汛期和枯水期河流水位及潜水位(指埋藏在第一个隔水层之上的地下水水位)变化示意图,回答(1)(2)题。(1)下面四幅图中,能反映上图中水体相互关系的是()ABCD解析:第(1)题,读图可知,汛期和枯水期河流水位都高于潜水位,即河流水总是补给地下水;而图中四个选项中,表示河流水与地下水相互补给,表示河流水总是补给地下水,表示地下水总是补给河流水。答案:(1)A(2)该河段最可能位于()A长江下游B湄公河中游C密西西比河上游 D黄河下游解析:第(2)题,黄河下游河段为地上河,河流水位总是高于两岸的潜水位,故河流水总是补给地下水。答案:(2)D

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3