1、学 习 目 标1.知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流，理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙神奇的变化。2.能力目标：善于抓住事物的特点进行大胆想象，培养学生展开丰富想象的能力。学 法朗读思考议论朗读教 学 过 程1.导入2.整体感知3.重点探究4.训练朗读5.总结有感情地朗读课文体会火烧云的极多变化：颜色多形态多变化快天 空 的 云 从 西 边一 直 烧到 东 边，红 彤彤 的，好像 是 天 空 着 了 火。1.金灿灿红彤彤2.半紫半黄半灰半百合色3.葡萄灰 梨黄茄子紫1.金灿灿红彤彤2.半紫半黄半灰半百合色3.葡萄灰 梨黄茄子紫一 时 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又
2、 像 这个，又 像 那 个，其实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。整 体 感 知（1）火烧云最主要的特点是什么？从哪几方面写这一特点？（2）火烧云颜色和形状的变化各有什么特点？（3）作者是怎样观察火烧云的？你从中学到了什么？重 点 探 究A：这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。B：这地方的火烧云变化极多，红通通的，金灿灿，半紫半黄，半灰半百合色。C：通过比较，让学生从四个“一会儿”中体会变化“快”，再指导学生有感情地朗读，注意读出惊奇，高兴之情。训练朗读！板 书 设 计火 烧 云颜 色：多变 化：快形 状：多
