1、子圉见孔子于商太宰教案【教学目标】1掌握文中出现的重要的文言实词、虚词及文言句式，理解文意。2理解文中所体现的韩非子的思想，并思考其现实意义。【教学重点、难点】1主要是讲授第1则选文中的前六个故事。2理解韩非子的思想，思考现实意义。【课时安排】一课时【新课讲授】一、导语 由播放视频韩非子说变引入新课，韩非子善于强调变化，主张“圣人不期修古，不法常可”，讲究与时俱进，不墨守陈规，在上一课中运用了很多寓言故事去说明道理。这节课我们继续来学习他的寓言故事，看一看又体现了韩非子对人生对社会怎样的思考和认识，让我们一起走进子圉见孔子于商太宰（板书）二、梳理文言知识在课前预习的基础上，梳理知识1读准字音子
2、圉（y ） 见（xin ）孔子 蚤(zo)虱（sh） 子胥(x) 康诰(o) 善相（xing）剑 2解释重点字词和翻译句子子圉见孔子 我且曰子取吞之 奚不之晋 宦于晋 假人于越 曾从子善相剑 子圉恐孔子贵于君也 虽远越，其可以安乎 鲁患其不救乎 3、讲解分析寓言故事的思路： 基础：A、扫清阅读障碍生字生词 B、弄懂文意翻译对照比较 提升：C、概况每节梗概寓言故事 D、探究寓意启迪个性解读三、选文解读寓言都含有一则或者数则故事，但它毕竟不是一般的故事。寓言的作者会赋予故事一个明确的道理，而一般故事的作者或记录搜集者并不给出这样一个明确的道理。所以，我们理解故事的空间和自由度更大一些。1、第一则故
3、事，师生问答问：用一个词概括故事的内容 子圉荐孔 子圉对孔子的态度有什么变化？为什么？先赞后怕。源于太宰的评价：和孔子相比，细如蚤虱，故而妒贤嫉能，打击压制。太宰对孔子的态度有什么变化？为什么？先荐后压。态度同子圉如出一辙，为了自己的利益，埋没人才。故事说明了什么？利欲可熏心，狼狈或为奸。出于私心，不顾公义，嫉贤妒能，共同利益受到威胁时人们会联合起来一致对外，这是人性的弱点与丑恶。2、分析第二则寓言，师生问答用一个词概括故事的内容子婿骗侯为什么一语就可将边侯吓倒从而使自己化险为夷？边侯怕连累自己，为了自保，不顾大局。子婿正是利用他这一自私自利的人性之丑、人性之恶。这则故事对我们有什么启发？社会
4、上“老人摔倒了扶不扶”和着有着多么相似的一面。所以，我们对于制度的制订，必须要以人为本，考虑到人性的自私自利一面，才能更加合情合理，不会有漏洞。3、分组讨论第一组思考：庆封是什么样的心态要逃得越远越好？其族人的观点为何值得肯定？第二组思考：绩昧醉酒丢裘后，是怎样借此进谏君王的呢？第三组思考：鲁穆公为何遣子到远处的国家？犁锄的主张有何不同？犁锄是怎么劝谏的？第四组思考：卫君为什么能看清曾从子“为利”的真实面目呢？每一个寓言故事都说明了什么或者给你什么启示？ 学生分小组讨论，一行一个寓言，按照所学分析寓言故事，之后让学生发表自己的看法，师生共同解决难点。出示参考答案：第三则故事庆封是什么样的心态要
5、逃得越远越好？其族人的观点为何值得肯定？庆封是不敢面对现实，是逃避的心态。而其族人是治标又治本的对策，心性正，道方正。这则故事对你有什么启发？金子自然放光，牛屎哪里都臭。心若安好，自是天晴。真的猛士，就要敢于直面惨淡的人生。第四则故事：绩昧醉酒丢裘后，是怎样借此进谏君王的呢？长酒者，君失天下；匹夫失身，亡于其身。酒池肉林，前车之鉴，国家灭亡，在于一酒。绩昧顺势由小及大，由此及彼。这则故事说明了什么？国君做事都应有度，生于忧患，死于安乐，严格要求自己，不可放纵自己。 第五则故事：鲁穆公为何遣子到远处的国家？犁锄的主张有何不同？犁锄是怎么劝谏的？穆公以为攀附强国自会安全，所谓背靠大树好乘凉。犁锄却
6、主张远亲不如近邻，要和邻国搞好关系，才是上策。为此，犁锄通过“远人救不了近险”、“远水救不了近火”即比喻论证，形象地说理。这则故事对你有什么启发？人要有长远眼光，特别是在处理外交等错综复杂的问题上，我们要正确对待强与弱，即韩非子说的“势”。第六则故事：卫君为什么能看清曾从子“为利”的真实面目呢？曾从子是善于相剑的，知道吴王好剑。曾从子出的主意正是用剑行刺吴王。吴国强而富，卫国贫而弱，只怕对比之下，吴国使出重利，从子见利忘义。这则故事说明了什么？利与义是一对矛盾体，我们看问题要“透过现象看本质”，防止那些假借大义之人而行利己之私。利欲熏心，义必虚伪。总结：分析寓言故事的两个原则【理论联系实际】一
7、方面我们要结合课本及韩非子的法家主张来解读、赏析课文，另一方面我们还应该结合当代社会现实，更个性地解读课文。【学以致用】在学了这些寓言故事后，我们应该学会在以后的生活、演讲及习作里，运用这些知识。四、课堂练习阅读下文，然后用一两句话概括你从中得到的认识或启发。 人有亡鈇（斧）者，意其邻之子。视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也；语言，窃鈇也；动作态度，无为而不窃鈇也。抇（ h）其谷而得其鈇，他日，复见其邻之子，动作态度，无似窃鈇者。其邻之子非变也，己则变矣。变也者无他，有所尤也。（吕氏春秋有始览去尤）学生分析，出示参考答案 邻居家孩子的言语举止并没有变化，但在丢斧人眼里却前后判若两人。这则寓言故事告诉我们，成见是人们形成正确认识的大敌。准确的判断来源于对客观事实的调查，而不是主观的猜想。要怀疑，但不能多疑，重要的是从实际出发，摆正自己的心态。 疑邻盗斧（凭空猜想，没有实事求是）五、课后作业从内容、思想、写作手法等方面比较庄子、韩非子的寓言的异同
