1、作者简介:鲁迅，原名周树人，浙江、绍兴人。他是 我国伟大的 文学家、思想家、革命家。著作有杂文二心集、小说彷徨、呐喊、散文朝花夕拾、诗歌野草等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，1936年10月19日病逝于上海。我们曾学过他写的散文风筝。_留学日本1902年去日本留学，原在仙台医学院学医。弃医从文后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。鲁迅理清文章思路：以空间变化为顺序安排材料百草园的生活（18）过渡承上启下（9）三味书屋的生活（10尾）走进百草园“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园
2、的无穷乐趣。“不 必 说 也 不 必 说 单 是”这个句式在文章中起什么作用？你也来试试 例句：不必说蓝蓝的海水、柔和的阳光、金黄的沙滩.也不必说海浪拍击岩石的哗哗声,金色的沙滩上的柔软,海上冲浪的快感.单是沙滩上的徐徐微风,就使人心旷神怡1、从描写的对象看2、从描写的顺序看3、从描写的情态看4、从描写的词语、句式运用上看5、从描写所调动的感官上看6、从所采用的修辞手法上看n如果你认为作者描绘的百草园是美的吗?n请解说一下作者怎样写出它的美?百草园的自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子植物动物低高碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的长吟伏窜高低观察景物：有序多角度精选词语形容借助“
3、准确的形容”即能表情达意单是就有油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子低唱（声音）弹琴（声音）翻按喷动作缠络形状像莲房臃肿拔像小球又酸又甜形状形状形状摘动物植物味道啪声音百草园的自然景物和乐趣情景交融小结本段学习收获：学以致用1、句式巧妙突出重点；2、观察要有顺序；3、观察要仔细，要多角度；4、准确使用词语；5、抓住景物的特点；6、有自己的感情扫开露支撒拉系牵罩看抓住关键动词百草园的景物美女蛇故事雪地捕鸟分析课文（第二段）11、作者写了百草园中的、作者写了百草园中的种动植物，它们分别是：种动植物，它们分别是：22、泥墙根一带的趣事有：（每件事的概括限七字以内）、泥墙根一带的趣事有：
4、（每件事的概括限七字以内）整体整体局部局部皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥蝉、黄蜂、叫天子、蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥听蟋蟀、油蛉弹唱、翻砖找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子听蟋蟀、油蛉弹唱、翻砖找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子141433、这段话的描写角度多变，其中对这段话的描写角度多变，其中对“泥墙根一带泥墙根一带“的描写角度的描写角度依次是：听觉到依次是：听觉到觉到觉到觉到觉到觉到觉到觉到觉到觉。觉。视视触触听听视视形态形态色彩色彩滋味滋味形态形态声音声音动作动作味味44、写景必须抓住特征，
5、这段文字写静物时主要抓住它们的、写景必须抓住特征，这段文字写静物时主要抓住它们的、来写，写动物时主要抓住来写，写动物时主要抓住、来写。来写。55、这段景物描写，融入了作者丰富的思想感情，下面、这段景物描写，融入了作者丰富的思想感情，下面理解有误的一项是：（理解有误的一项是：（）AA、表现表现“我我”对美好的大自然的喜爱。对美好的大自然的喜爱。BB、表现表现“我我”对自由自在、无拘无束生活的向往和依对自由自在、无拘无束生活的向往和依恋。恋。CC、表现表现“我我”对恬淡的田园生活的深切喜爱。对恬淡的田园生活的深切喜爱。DD、表现表现“我我”在百草园所感到的无限乐趣。在百草园所感到的无限乐趣。CC小
6、结写百草园，始终围绕着一个“乐”字乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。返回鲁迅在三味书屋的三个故事：鲁迅制作了一张书签，中间竖写“读书三到：心到，口到，眼到”10个字，夹在书页里。读书时，读一遍书，思考一个问题。同学们很赞赏，纷纷仿效起来。有的同学整天只想玩，常常背着老师拉别人一起玩。鲁迅为防止同学影响自己的学习，就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上写着“君子自重”四个字。鲁迅读书时，还要帮助家里做些事，特别是为父亲的病经常上当铺跑药店。有一次，因多做了些家务，读书迟到了，受到老师的责备，他就在书桌的右下角用小刀
7、刻了个“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再没有迟到一次。三味书屋环境段落：第10段、第17段的描写鲁迅的塾师寿镜吾先生是一位极方正、质朴、博学的人。极方正、质朴、博学、和蔼他似乎很不高兴，脸上还有怒色。先生最初几天对我很严厉，后来却好起来了他有一条戒尺，但是不常用他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。文章中怎样写先生?鲁迅的塾师寿镜吾三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?1、一有机会就跑出去玩2、折腊梅花3、寻蝉蜕4、在座位上做各种游戏，画画儿等作者对三味书屋的感受是什么?与百草园的自由快乐相比，三味书屋显然是太受约束，且令人深感枯燥。但也应看到，孩子们也能随先生有板有眼的学习，并不抵触，况且也有游戏的乐趣。（18）（1024）（9）景物有声有色，充满乐趣。内容：枯燥美女蛇的故事，增添了神秘色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟，带来无穷乐趣。形式：单调环境：压抑小结从百草园到三味书屋是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习，热爱自然、热爱生活，把自己培养成为对社会有用的人才。
