案例：环境因素对工业区位选择的影响让学生研读左图思考：你见过图中哪些工厂对环境的污染？有何感受？你发现上图中有什么疏漏吗？应怎样修改？培养学生批判性思维和科学的挑战品质。老师结合上一单元的知识，评价学生对第一个问题的回答，强调要求记住图中各不同性质污染的工厂。学生不难发现图中缺少三种污染的“交集”，如图：老师让学生回家查找污染性质属于“交集”的有哪些工厂，下节课交流。重要问题：如何兼顾经济效益与生态效益。老师启发：前面所述经济因素核心是降低运费节省生产成本，在小比例尺地图上考虑工业布局尤其要注意节省运费，而在大比例尺地图上考虑工业布局，则重点考虑生态效益和环境保护，因为此时距离已经降为很次要的问题了，例如工厂是放在城市的西郊或是东郊，可能位于城市主导风向的上风地带或下风地带，位于河流的上游或下游，对城市污染影响很大，而距离不过10多公里，对运费影响不大。归纳起来讲：宏观空间布局时主要考虑经济效益，微观空间布局时主要考虑生态效益。
