1、2015年小榄中学高三理科综合能力测试（二） 201501.18本试卷共12页，满分300分考试时间150分钟注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号填写在答题卡上用2B铅笔将答题卡试卷类型（A）填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案答在试题卷上无效3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的
2、答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效4考试结束后，将答卷和答题卡一并交回可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 N 14 O 16第一部分 选择题 （共 118分）一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分。共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。1下列各组物质中，由相同种类元素组成的是A胆固醇、磷脂、脂肪酶 B维生素D、脱氧核糖、胰岛素C氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D纤维素、半乳糖、肝糖原2关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A细胞衰老时，细胞核体积变大 B性激素是由内质网上的核糖体合成C随着细胞的生长，与外界物质交换效
3、率提高D细胞通过细胞膜上的受体才能进行信息交流3关于植物细胞质壁分离实验的叙述，不正确的是A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察4研究表明，胞外蛋白TGF-1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。叙述不正确的是A恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，易分散转移B复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍
4、能正常凋亡D复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递5右图表示某二倍体生物的细胞分裂，叙述不正确的是A甲为有丝分裂后期，含4个染色体组B乙为初级精母细胞，含8条染色单体C乙表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合6右图是某同学绘制的某遗传病的系谱图（3、4号为双胞胎）。叙述不正确的是A该病为常染色体隐性遗传病B3号和4号是异卵双胞胎C5号和1号基因型相同的可能性为2/3D3号和5号基因型相同的可能性为4/9二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对得6分，只选一个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。24下表所示四种人体细
5、胞中某些基因表达的结果。相关叙述正确的是细胞名称肝细胞幼嫩红细胞造血干细胞效应B细胞mRNAmRNAlmRNA2mRNA3mRNA4蛋白质血浆蛋白血红蛋白呼吸酶免疫球蛋白A正确的空间结构是上述四种蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的B高尔基体是血浆蛋白和免疫球蛋白合成、加工和运输的场所C上述四种细胞中的基因组成没有特异性差异，但表达有差异D人幼嫩红细胞没有细胞核，许多种酶的活性降低、呼吸变慢25下图表示细胞膜结构，AF表示物质，ad表示物质跨膜运输方式。不正确的是A上图可表示细胞膜的流动镶嵌模型 BD构成细胞膜的基本骨架C中耕松土可促进根毛细胞吸收A物质 D胰蛋白酶可通过d方式出细胞 三、非选
6、择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。26( 16分）水与生物息息相关。冬季植物细胞产生许多可溶性糖，阻止细胞内的水结冰，此时，细胞内自由水/结合水会 ，代谢会 。夏季中午气孔关闭，对植物生命活动的影响是 ，从而防止干旱致死；通过影响光合作用的 阶段，降低光合速率。苹果酸液泡卡尔文循环叶绿体线粒体CO2丙酮酸苹果酸PEP葡萄糖中间产物CO2ABCO2某沙漠植物体内碳（C）的代谢途径如下：上图A、B两个过程中， 是在晚上进行的，理由是 有些动物为了适应干旱的环境
7、，可通过 （答一生理过程）产生水。用达尔文的观点来看，生物适应环境是 的结果。27.( 16分）下图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。图丙表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期)中的细胞核内DNA含量的变化曲线；图丁表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化。请据图回答下列问题。(1) 观察细胞质壁分离时可选择_ _区（填甲图字母）细胞，和过程中细胞核遗传物质_ _ (填“会”或“不会”)发生改变。（2）观察根尖有丝分裂时应选择_区（填甲图字母）细胞，该区域的细胞中能产生H的细胞结构有_ _。不能选定一个
8、细胞持续观察它的整个分裂过程的原因是_。（3）有丝分裂过程，图乙中细胞A、B、C、D的准确顺序是_ 。C细胞中形成细胞壁的过程需要_ _细胞器直接参与a。D细胞中有_个染色单体。28、( 16分）某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞(鳞片不规则覆盖于一部分表皮上)，由位于两对同源染色体上的两对等位基因共同决定(分别用Aa、Bb表示，均为完全显性)，且BB个体胚胎致死作用。让两尾单列鳞鱼作亲本杂交，F1中这4种表现型的比例为6321，请回答：(1) 假设A、a、B、b基因均位于常染色体上，则：该鱼鳞的遗传遵循 规律。亲本中单列鳞鱼的基因型是 ，F1中正常存活的无鳞鱼的基因型是
9、。F1中胚胎致死的个体基因型有 。(2) 假设A、a基因位于常染色体上，B、b基因位于图中X、Y染色体的I区段上。正常存活的无鳞鱼基因型为：雌鱼 ，雄鱼 。请画出该对无鳞鱼相互交配产生F1代的遗传图解。29.( 16分）下表是林蛙受精卵在不同温度下发育成成蛙的性别情况为验证温度只影响林蛙的性别，而不影响其性染色体，设计了如下实验：材料用具：满足实验所需 实验步骤：I、取同一双亲产生的适量林蛙受精卵，随机平均分成甲、乙两组；II在相同条件下将甲乙两组受精卵培养成成蛙；皿统计分析各组林蛙的雌雄个体的数目；IV在每组中随机取数目足够多的雄蛙，分别从其体内取有分裂能力的细胞的进行处理，分析细胞的性染色
10、体组成，并进行统计。 回答：（l）从表中可看出在不同瘟度下性染色体组成的成蛙性别有差异说明（2）该实脸的自变量是；（3）请改正步骤II的错误；（4）步骤IV中，每组取数目足够多的雄蛙的原因是（5）实脸中对染色体染色所用的染色剂是；观察分析性染色体时应 选用的细胞；（6）改正步骤II后的实脸结果是：甲；乙小榄中学高三理科综合能力测试答题卷（二）学校 姓名 准考证号 试室号 座位号 生物 答题卷26、（16分） 27 . （1） (2) （3） 28（16分）（除特别说明外每空2分）（1） (2) 29. （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2015年小榄中学高三理科综合能力测试答案(
11、二) 201501.11生物 A过程 沙漠植物白天因为温度高而且缺少水，要关闭气孔，只有晚上才能开发气孔吸收CO2， CO2与PEP反应生成苹果酸，苹果酸在白天释CO2 参与卡尔文循环。 有氧呼吸，蛋白质和核酸合成等过程生成水 长期自然选择27 . （1）d 不 (2) b 细胞质基质、线粒体基质（2分） 制作临时装片时细胞已经死亡 （2分） （3）BADC 高尔基体 0(4分,只写其中的一种答案即可。写出亲本和子代的表现型1分，写出亲本、配子、子代的基因型1分，写出P、配子、F1、等说明1分，写出子代表现型的比例1分，致死个体基因型与死亡不写不扣分)答案二：29.（1）生物的性状是基因和环境共同作用的结果 （2）温度
