第一步：读课文，纠语调第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文或查小字典理解意思，熟记生字)1按要求填空。(1)“辞”字是_结构，按部首查字法应该先查_部，再查_画。它在诗中的意思是_；“鹤”字是_结构，音节是_。(2)“唯”字读音是_，按音序查字法应该先查音序_，再查音节_。它在诗中的意思是_。“陵”字读音是_，组词为_。左右舌7告别左右陵园只hwiWwilng2给加点的字选择正确的读音。【jnjn】尽()管好友乘坐的帆船，走到了尽()头，渐渐在水天相接的地方消逝了，李白仍伫立在江边，不肯离去。jnjn3联系上下文理解下列词语。故人：_下：_尽：_天际：_老朋友。指诗人孟浩然。指顺流直下。尽头，这里指消逝。天边。第三步：查资料(1.查阅李白的相关资料，阅读他的诗歌 2.搜集关于黄鹤楼的资料)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文，体会诗歌的内容及表达的思想感情)第五步：理层次，明内容1黄鹤楼送孟浩然之广陵的作者是_朝的_。2黄鹤楼送孟浩然之广陵是一首送别诗，写的是_(谁)在_(地点)送别_(谁)。这首诗寓情于景，表达了诗人与朋友的_之情。唐李白李白黄鹤楼孟浩然依依惜别第六步，我的疑问：_
