1、那只松鼠初 读 课 文：1、认准字形，读准字音。蹑手蹑脚毛茸茸伶俐携带逃之夭夭俘虏抗拒乞求缩回rngnilngyoxif ljqsu2、了解文章主要内容一位父亲意外地抓住了一只小松鼠，为可以满足女儿的心愿而高兴，可后来父亲却把小松鼠放了。女儿知道后，毫不责怪父亲，反而关注那只小松鼠的命运。细读课文，感悟理解1、围绕那只松鼠，课文写了哪几方面的内容。逮松鼠 放松鼠 惦记松鼠学习“逮松鼠”1、读1-3自然段，画出描写松鼠的句子，在被逮到以前那是一只怎样的松鼠？灰褐色、毛茸茸的圆球。那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。活泼伶俐灵巧的逃之夭夭。外形的可爱机灵敏捷这样机敏活泼的松鼠，父亲用网袋总算网住了一
2、只，此时，父亲心情怎么样？为什么呢？这只松鼠的命运如何呢？父亲异常高兴，是因为一，女儿想养小松鼠的愿望得以实现，二是因为松鼠机灵敏捷，太难捉了，父亲费了九牛二虎之力才逮到小松鼠。学习“放松鼠”1、捉到了松鼠，父亲是什么样的心情，被捉的小松鼠又是什么样的心情？很开心一动不动绝望、抗拒、乞求绝望抗拒乞求是对失去生命、失去自由的极度恐惧。指责作者的做法不对希望作者能放了它，给它一条生路2、面对这样拓展：讨论交流：课文从作者喜欢松鼠、捉松鼠到放松鼠，可以看出作者怎样的思想品质？在现实生活中，我们应该从中学习到什么？课堂小结：课文写出了作者因为爱而捉松鼠，因为爱而放松鼠。这两种爱是不同的爱。前者是自私的爱，是为了满足自己的欲望的爱；后者是高尚的爱，伟大无私的爱。是热爱自然，关爱小动物的一种表现。学到这里，我想每个人的心里都有一颗爱的种子在发芽，让我们每个人都做一个有爱心的人！现在让我们用一首歌曲来表达此时此刻的心情！
