1、第4课时2. 掌握句子(会听、会说):Did you visit. ?你参观了吗？3. 能够准确地使用词汇：lots of, funny【教学准备】录音机、图片、磁带。【教学目标】1. 使学生能认识、听、说、口头运用holiday, funny, nice；能理解并口头运用：Did you visit.?2. 通过本课的学习，激发学生的学习兴趣。【教学重、难点】1.能够准确地询问他人的旅行情况:Did.?及做出相 应的回答：Yes, .did. / No, .didnt.教学过程批注Step 1: Warming up1. Greeting: Hello/Hi!2. 播放英文歌曲 OH, WE
2、 LOVE HOLIDAYS!oStep 2: Presentation1.词汇学习香港 Hong Kong 北京 Beijing 长城 the Great Wall2.句型学习 一Did you have a nice holiday? Yes, we did. / No, we didnt. 一Did you visit the Great Wall last week? No, 1 didnt.3. Guess and say.学生两人一组仿照课本Part 5的示例展开练习。Step 3: Consolidation听Part 6的录音，完成课本Page 55的表格。Step 4: Homework听录音并背诵对话。【板书设计】Unit 2 Did you have a nice holiday?第4课时 Did you have a nice holiday?Yes,. / No,.Did you go by.? Did you visit.?【教学反思】小学英语是一门特殊的语言学科，要掌握好这门语言，不但要有习得这门语言的自然环境，而且要结合学生的心 理特点及语言的社会性等特点进行教学。老师应该从小学生的生理和心理特点出发，精心设计教法，把英语课与活动 课相融合，让学生在活动中快快乐乐学英语。
