1、第三节 氧化还原反应 能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 第一章 物质及其变化 能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 探 究任 务1理解氧化还原反应的规律及应用。2会配平氧化还原反应方程式。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 探究要点典例合作细解 NO.1探究任务1 探究任务2 能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1
2、2 4 能力过关随堂评估自测 3 氧化还原反应主要规律 规律 1价态规律1升降规律：在氧化还原反应中，化合价有升必有降，升降总值相等。2氧化性、还原性和元素化合价之间的关系能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 3价态归中规律含不同价态的同种元素的物质间发生氧化还原反应时，该元素价态的变化一定遵循“高价低价中间价”，而不会出现交叉现象。简记为“两相靠，不相交”。例如，不同价态硫之间可以发生的氧化还原反应是注：中不会出现 H2S 转化为 SO2 而 H2SO4 转化为 S 的情况。能力课时3 氧化
3、还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 4歧化反应规律“中间价高价低价”。具有多种价态的元素(如氯、硫、氮和磷元素等)均可发生歧化反应，如：Cl22NaOH=NaClNaClOH2O。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 跟踪练习1G、Q、X、Y、Z 均为含氯的化合物，它们在一定条件下具有如下转化关系(未配平)：GQNaCl；QH2OXH2；YNaOHGQH2O；ZNaOHQXH2O。这五种化合物中氯元素的化合
4、价由低到高的顺序为()AGQZYXBGYQZXCGYZQXDZXGYQ能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 B分析可知氯元素的化合价关系：QG1，氢元素化合价降低，氯元素化合价升高，XQ，结合可知 GYQ，结合可知 QZZQYG。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2对于反应 KClO36HCl=KCl3Cl23H2O 中(1)氧化剂是_，氧化产物是_，还原产物是_。(2)HCl 体现的性质
5、有_。(3)当生成 3 个 Cl2 分子时，转移电子数为_。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 解析答案(1)KClO3，Cl2，Cl2(2)还原性、酸性(3)5 个能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 规律 2反应先后规律1同时含有几种还原剂时加入氧化剂 将按照还原性由强到弱的顺序依次反应。如：在 FeBr2 溶液中通入少量 Cl2 时，因为还原性Fe2Br，所以 Fe2先与 Cl2 反应
6、。2同时含有几种氧化剂时加入还原剂 将按照氧化性由强到弱的顺序依次反应。如在含有 Fe3、Cu2、H的溶液中加入铁粉，因为氧化性 Fe3Cu2H，所以铁粉先与 Fe3反应，然后依次为Cu2、H。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 跟踪练习3在含有 Cu(NO3)2、Mg(NO3)2 和 AgNO3 的溶液中加入适量锌粉，首先被置换出来的是()AMgBCuCAgDH2C金属活动性顺序：MgZnCuAg，金属越活泼，对应阳离子的氧化性越弱，则氧化性：AgCu2Zn2Mg2，故首先被置换出来的是
7、Ag，C 正确。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 4已知还原性 IFe2BrCl向含 FeBr2 和 FeI2 的溶液中通入少量 Cl2，则反应的离子方程式为_。答案Cl22I=I22Cl能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 规律 3电子守恒规律应用于计算在氧化还原反应中，存在下列等量关系：(1)化合价升高总数化合价降低总数(2)失电子总数得电子总数转移电子数(3)化合价升降总数得失电子总
8、数能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3【典例】Na2Sx 在碱性溶液中可被 NaClO 氧化为 Na2SO4，而NaClO 被还原为 NaCl，若反应中 Na2Sx 与 NaClO 的个数之比为116，则 x 的值为()A2B3C4D5能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 D本题考查在氧化还原反应中利用得失电子守恒进行相关的计算。得关系式 162x x162，解得 x5。能力课时3 氧化还原反
9、应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 氧化还原反应中电子守恒计算的一般流程(1)找物质：分析反应前后元素化合价的变化，确定氧化剂、还原剂及相应的还原产物、氧化产物。(2)定得失：确定一个原子(或离子)得失电子数(注意化学式中原子的个数)。(3)列等式：根据已知化学计量数及得失电子守恒列出等式，N(氧化剂)变价原子个数化合价变化值(高价低价)N(还原剂)变价原子个数化合价变化值(高价低价)。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评
10、估自测 3 跟踪练习5含有氧化剂 XO3 的溶液与亚硫酸钠(Na2SO3)溶液恰好反应完全，已知 Na2SO3 被氧化为 Na2SO4，已知 XO3、Na2SO3 的个数比为12，则还原产物中元素 X 的价态是()A2B2 C1D0能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 CNa2SO3 被氧化为 Na2SO4，化合价升高6(4)2；设 X被还原后的价态为 y，则化合价降低总数为(5y)，由化合价升高总数等于降低总数：(64)2(5y)1，y1。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点
11、典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 6一定条件下，氨气与一氧化氮发生反应：NH3NON2H2O(未配平)。在该反应中，被氧化与被还原的氮原子数之比为()A23B32C45D56A根据电子守恒可得：N(被氧化)3N(被还原)2，则 N(被氧化)N(被还原)23。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 氧化还原方程式配平 1氧化还原方程式的配平原则(1)电子守恒：氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数可根据化合价降低总数等于化合价升高总数确定。(2)
12、原子守恒：根据质量守恒，反应前后原子种类和数目相等。(3)电荷守恒：对于离子方程式，反应前后，阴、阳离子所带的负、正电荷的代数和相等。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2氧化还原方程式配平的一般步骤(1)示例：配平下列化学方程式：H2SHNO3=SNOH2O分析：第一步：标变价，H2S2HN5O3S0N2OH2O能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 第三步：数交叉：第四步：定系数：3H2S
13、2HNO3=3S2NO4H2O第五步：查守恒：电子守恒和原子守恒能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(2)配平的一般步骤 能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 3三种配平技巧(1)倒配法：氧化剂与还原剂是同一物质的反应可用倒配法。(2)补加法：部分被氧化或被还原的反应可用补加法即得：3Cu8HNO3=3Cu(NO3)22NO4H2O能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细
14、解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(3)电荷守恒法：某些离子方程式可借助电荷守恒配平有关离子的化学计量数即得：5Fe2MnO4 8H=5Fe3Mn24H2O。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 跟踪练习1配平下列方程式(1)_NH3_O2=_NO_H2O(2)_Cl2_KOH=_KCl_KClO3_H2O能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(3)_M
15、nO2_HCl(浓)=_MnCl2_Cl2_H2O(4)_FeO _HNO3=_Fe(NO3)3 _NO_H2O(5)_ClO _Fe(OH)3 _OH=_Cl_FeO24 _H2O(6)_SO2_MnO4 _H2O=_SO24 _Mn2_H能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 答案(1)4546(2)36513(3)14112(4)310315(5)324325(6)522524能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4
16、能力过关随堂评估自测 3 2(1)在酸性条件下，K2Cr2O7 与 FeSO4 反应的离子方程式为Cr2O27 Fe2_=Cr3Fe3H2O请配平上述离子方程式。(2)在酸性条件下，SO2 通入 FeCl3 溶液中反应离子方程式为_Fe3 _SO2 _=_Fe2 _SO24 _请配平上述离子方程式。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 答案(1)1614H267(2)212H2O214H能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2
17、 4 能力过关随堂评估自测 3 缺项配平的补项原则(1)补项原则 条件补项原则 酸性条件缺 H 或多 O 补 H，少 O 补 H2O 碱性条件 缺 H 或多 O 补 H2O，少 O 补 OH 能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(2)组合方式 反应物 生成物使用条件 组合一HH2O酸性溶液 组合二H2OH酸性溶液或酸碱性未知 组合三OHH2O碱性溶液 组合四H2OOH碱性溶液或酸碱性未知能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2
18、 4 能力过关随堂评估自测 3 学科素养潜移默化养成 NO.2能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 某同学查阅资料后设计生产 NaClO2 的主要流程如图所示(部分产品未标出)。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(1)、中发生反应的氧化剂分别是_、_。(2)中反应的还原产物是_。(3)流程中气体 a 是_。(4)ClO2 是一种高效水处理剂。中的化学方程式为_。能力课时3 氧化还原反应的规律
19、与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(5)中生成 NaClO2 的离子方程式为_。(6)研 究 表 明：在 上 述 过 程 中 会 发 生 副 反 应 NaClO2 4HCl=NaCl2Cl22H2O，若反应开始时盐酸浓度越大，则气体产物中 Cl2 的含量越大。请推测其原因：_。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 解析中反应为 2NaClO3Na2SO3H2SO4=2ClO22Na2SO4H2O，中反应为：H2O22Cl
20、O22NaOH=2NaClO2O22H2O能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 答案(1)NaClO3ClO2(2)ClO2(3)O2(4)2NaClO3Na2SO3H2SO4=2ClO22Na2SO4H2O(5)2ClO2H2O22OH=2ClO2 O22H2O(6)盐酸浓度越大，酸性越强，Cl还原性和 ClO2 的氧化性均增强，所以气体产物中 Cl2 的含量越大能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估
21、自测 3 通过对素材中涉及的 NaClO2 的制备流程，了解氧化还原反应在物质制备过程中的应用，同时加深了学生对氧化还原反应有关知识的理解。培养了学生“科学探究与创新意识，科学精神与社会责任”的核心素养。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 能力过关随堂评估自测 NO.3能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 1 3 5 2 4 1汽车剧烈碰撞时，安全气囊中发生反应 10NaN32KNO3=K2
22、O5Na2O16N2。对于该反应，下列判断正确的是()A氧化产物与还原产物分子个数之比为 151B氧化剂和还原剂是同一物质C反应过程中转移 10 个电子，则产生 10 个 N2 分子DNaN3 中氮元素的化合价为3 价能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 1 3 5 2 4 ANaN3 中氮元素的平均化合价为13价，反应后全都被氧化成 0价；KNO3 中氮元素的化合价为5 价，反应后全都被还原成 0 价。A项，氧化产物、还原产物都是 N2，根据得失电子守恒，氧化产物、还原产物分子个数之比为 1
23、51，正确；B 项，氧化剂为 KNO3，还原剂为 NaN3，错误；C 项，反应过程中转移 10 个电子，则生成 16 个 N2分子，错误；D 项，NaN3 中氮元素的平均化合价为13价，错误。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2 1 3 4 5 2下列粒子中，只有氧化性的是()S2Fe2Fe3SHNaMgABCDC元素在最高价时只有氧化性。S2为最低价，Fe2是中间价态，Fe3是最高价，S 为中间价态，H为最高价，Na是最高价，Mg 为最低价，符合题意的有，C 项正确。能力课时3 氧化还原
24、反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 3 1 2 4 5 3(素养题)某同学做实验时不小心沾了一些 KMnO4 使皮肤上形成黑斑，这些黑斑很久才能消失，如果用草酸的稀溶液洗涤马上可以消失，涉及的反应的离子方程式为 MnO4 H2C2O4HCO2Mn2 _(未配平)。下列关于此反应的叙述正确的是()A该反应的氧化产物是 Mn2B1 个 MnO4 在反应中失去 5 个电子C横线上应是 OHD配平该离子方程式后，H的化学计量数是 6能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成
25、能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 3 1 2 4 5 D离子方程式左边有 H，则右边不能出现 OH，横线上应是H2O，C 项错误；标变价M7nO4 H2C32O4HC4O2M2n2H2O 列变化M7nO4 化合价降低5 M2n2；H2C32O4化合价升高1 C4O2 能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 3 1 2 4 5 配 系 数 2MnO4 5H2C2O4 6H=10CO2 2Mn2 8H2O，A、B 项错误，D 项正确。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究
26、要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 4 1 2 3 5 4在一个氧化还原反应体系中，反应物、生成物共有六种粒子：Fe3、NO3、Fe2、NH4、H、H2O。已知氧化性 NO3(H)Fe3。下列叙述不正确的是()A该反应说明 Fe(NO3)2 溶液不宜加酸酸化B该反应中氧化剂与还原剂的个数之比为 81C若有 1 个 NO3 发生氧化反应，则转移 8 个电子D该反应中 Fe2是还原剂，NH4 是还原产物能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 B
27、在所给的六种粒子中，元素化合价高的为 Fe3、NO3，元素化合价低的为 Fe2、NH4，因为氧化性 NO3(H)Fe3，还原性Fe2NH4，所以该反应的主体反应物及产物为 NO3 Fe2NH4Fe3，由得失电子守恒可得 NO3 8Fe2NH4 8Fe3，再根据原子守恒及电荷守恒配平可得 NO3 8Fe210H=3H2ONH48Fe3。A、D 正确；该反应的氧化剂为 NO3，还原剂为 Fe2，所以氧化剂与还原剂的个数之比为 18，B 不正确；由化合价变化可知 1 个 NO3 发生还原反应时转移 8 个电子，C 正确。4 1 2 3 5 能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作
28、细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2 4 5 1 3 5请配平下列反应方程式：_K2Cr2O7 _HCl=_KCl _CrCl3_Cl2_H2O，若反应中发生氧化反应的 HCl 个数为 12，则反应中转移的电子数为_。能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2 4 5 1 3 解析 =2KCl2CrCl33Cl27H2O。答案114223712能力课时3 氧化还原反应的规律与方程式配平 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 点击右图进入 能 力 课 时 落 实 谢谢观看 THANK YOU!
