1、语文天地十二教学反思 本单元选编了诗歌七子之歌和记叙文朱鹮飞回来了两篇主体课文和一个“语文天地”。 “语文天地”中有两篇自读课文陈嘉庚的故事和皮匠和银行家。课文以“回归”为主题，抒发土地被割让后人民回归祖国的强烈的爱国之情，讲述了陈嘉庚回归祖国的人生之路、野生动物回归家园的见闻、人在有钱后回归快乐的劳动生活的故事，向学生进行爱国主义、保护环境以及人生观的教育。 “语文天地”中“日积月累”继续练习写摘录笔记，积累词句；复习本学期学习的多音字；继续练习围绕重点词语具体描写；还要欣来源:Z+xx+k.Com赏名言警句，背诵两首古诗。古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感赞美了沦陷区的祖国的大好河山，对沦陷区百姓
2、的痛苦予以极大的同情，而对南宋统治者不收复失地表示无比的愤慨。古诗题临安邸中诗的前两句写出当时虚假繁荣的太平景象。诗人触景伤情，不禁长叹， 西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？后两句是诗人进一步抒发自己的感慨。痛斥南宋当朝统治者忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当成了故都汴州。辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无尽的隐忧。来源:Zxxk.Com “读一读”告诉我们：祖国就是我们的家，没有祖国就没有家，我们就成了无家可归的人。表达了对祖国的热爱之情。 “初显身手”指导学生编演课本剧，搜集关于“七子”的资料，学唱七子之歌。 “笔下生花”对个人学期总结的内容做了指导，并在态度和表达
3、方面提出具体的要求。“金钥匙”指导学生通过纵比、横比总结自己的学习状况，综合评价自己的学习情况。来源:Z+xx+k.Com 本单元的金钥匙为学生综合评价自己的学习情况提供了具体可行、科学合理的方法。即：从向评价看进步，横向比较找差距，纵横交错重收益。学生在评价中正确看待自己，树立学习的自信心。 具体评价的方式多种多样，如运用分享评价，横向对比，看看在识字、朗读、背诵等方面和别人有什么不同，激励学生学初公正美观的好字，情绪饱满的朗读背诵等，拿出做文本，通过等级，纵向比较，看看自己的作文是不是有条有理，规范工整等。 今后教学中应该注意的问题： 课堂讨论时留给学生的时间不足，讨论的不够充分，掌生在回答问题时不够积极踊跃。学生的发言面偏窄，老师要调动学生的积极性。教师讲授时缺乏激情，语言平淡对学生缺乏吸引力和感染力。教师在备课上应多考虑学生，组织语言上要准确生动有趣，以调动学生积极性。
