1、人教版四年级语文上册第六单元习作：胜似亲人 习 作 要 求 观察胜似亲人这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们可能是谁，她们之间可能会发生了什么事。再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。如果你不想写这幅图，也可以写生活中的真实故事。所写的事可以是自己亲身经历过的，也可以是听到的或见到的。要把事情的经过写清楚，最好还能写出自己的感受。写完以后，先自己读 一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家庭的意见，然后认真进行修改。思 路 指 引胜似亲人 “胜”是什么意思?“胜似亲人”说明了什么?1、仔细观察图画，看懂图画内容，并展开丰富
2、的联想和想象，是写好看图写话的关键；2、有序的表达，交代因果；3、合理想象，交代因果；4、使用对话，增加活力。仔细观察，捕捉细节1、引导观察她们的服饰各有什么特点?想想这反映了什么?(苗汉亲如一家)仔细观察，捕捉细节2、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的内心活动。仔细观察，捕捉细节3、指导写细节抒真情：把老奶奶的表现，小姑娘的表现用一段话表达出来，体现“亲”字。合理想象，丰富画面1、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。合理想象，丰富画面2、引导根据周围的景物进行推想(木盆子、脸盆、衣服、被单)合理想象，丰富画面3、引导进一步思考：她为什么要为老奶奶洗衣物?合理想象，丰富
3、画面4、老奶奶的亲人呢?小姑娘平时是怎么做的?合理想象，丰富画面5、想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。范 文 引 路胜似亲人在一个美丽的小山村里，住着一位白发苍苍的苗族老奶奶。老奶奶的子女都到很远的县城工作去了，很少回家。老奶奶只好和他的老伴相依为命，但不幸的是老奶奶的老伴前段时间也去世了。只剩下老奶奶一个人孤苦伶仃地生活着。村庄里有一个小姑娘叫小红，他每次看见老奶奶做家务活辛苦的样子，都会不由自主地想去帮助老奶奶。于是，她决定帮老奶奶做家务活。这一天，小红路过老奶奶家，看见老奶奶拿着洗衣服的棒子，正在艰难地洗衣服。小红跑到老奶奶面前，对老奶奶说：“奶奶，让我来帮您洗
4、吧！您到一旁歇歇吧!”老奶奶一听，连忙摇摇头说：“小姑娘，不用了，我自己来。”但小红还是坚持说：“不要紧，您年纪大了，身体又不好，应该多休息，还是让我来帮您洗吧。”老奶奶听了没办法，只好让小红洗。于是，小红又是搓又是打，一件件衣服被小红洗得干干净净。小红干完了活，刚要走，却被老奶奶抱住了，老奶奶的脸紧贴着小红那张热乎乎的小脸说：“你真是个心地善良的好孩子！”小红害羞地说：“没什么，这是我应该做的，以后我会常来帮您洗衣服的。”以后，小红经常在生活上帮助老奶奶，虽然小红和老奶奶不是亲人，但她们比亲人还要亲。提纲借鉴：开头老奶奶生活孤苦伶仃（交代式开头）胜似亲人中间小姑娘帮老奶奶洗衣服（详写）结尾经常帮助，胜似亲人（点题式结尾）实战演练
