1、导入读想小结板书作业拓展第二课时四年级语文上新课标人这节课我们继续学习第17课，长城,你还记得从远处看,长城有什么特点吗？长龙、蜿蜒盘旋、崇山峻岭。其实,这道在崇山峻岭间盘旋的长城不仅是古代抵御外敌入侵的军事堡垒,更是我们中华民族的自豪与骄傲。很多国际友人登抵长城都这样赞叹:设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹!以色列前总理拉宾只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城!美国前总统尼克松这是世界上最伟大的工程,在其他地方我从未见过类似的杰作。俄罗斯前总统叶利钦返回 1.面对历史上独一无二的伟大建筑,课文结尾也这样赞叹道:“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。”2.课文哪里写出
2、了长城是世界历史上的伟大奇迹呢?请大家默读课文,你觉得长城伟大在哪里,哪里可以称得上奇迹,就在书上标一标。长、高大坚固、建造智慧等。3.你们知道吗?会读书的人能透过文字读出画面,大家想不想试一试?下面就请大家自由朗读第二自然段,看看你能不能从文字中看到一道高大坚固的长城,自由读读吧!4.长城在作者的笔下活灵活现，如果让你描述一下城墙，该怎么说呢？城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。5.“垛子”做一下自我介绍吧！我位于城墙两边，有两米多高，上面有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。6.下面请“城台”和“方砖”也做一下自我介绍吧。7.“单看这数不清的条石，一块有两三千斤重你
3、看”这一连串的数字还真了不起,让我们更清楚地感受到长城的高大坚固。而且历经了两千多年,仍然这样坚固算不算奇迹?不仅如此,这些数字还真把这道高大坚固的长城带到我们面前了,你看 8.现在,如果你是北京电视台的播音员,面对全国观众,给这高大坚固、雄伟壮丽的万里长城配上这段解说词。9.万里长城万里长,多少奇迹美名扬?你们还从哪里感受到了长城是伟大的奇迹?劳动人民的智慧,修长城的方法等。站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。10.同学们注意到“站、踏、扶”这些动词了吗?读一读(提示边读边做动作),看看给你什么感觉?真实、身临其境 11.那时候没有火车、汽车,没
4、有起重机,那人们是怎样运送条石的呢?老师这里有一些鲜为人知的画面,想不想看看?当初,修建嘉峪关城时,需要成千上万块长2米、宽0.5米、厚0.3米的石条,工匠们在黑山将石条凿好后,却人抬不起,车拉不动,且山高路远,无法运输。大伙儿边凿石条边发愁,忽然一个工匠看着结冻的地面想出了主意:从山上往关城修一条路,在路面上泼水,让其结成一条冰道,然后把石条放在冰道上滑行运输,结果非常顺利地把石条运到了嘉峪关城下,不但没有延误工期,反而节省了不少时间。12.想到这儿,再看看眼前这古老、厚重的长城,谁能不感叹“多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”多少心血,多少智慧,多少劳动人民
5、辛勤的汗水才凝结成了“这前不见头、后不见尾的万里长城。”返回如今,它的一墙一台,它的一砖一石,都化作我们中华民族坚不可摧、百折不挠的英雄气概!面对长城,每一个炎黄子孙都会骄傲地说“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。”面对长城,每一个华夏儿女都会自豪地说“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。”面对长城,每一个瞻仰它的人都会由衷地赞叹“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。返回高大坚固历千年,返回远看-长龙 蜿蜒盘旋 崇山峻岭近看-高大坚固联想-凝结着劳动人民的血汗和智慧。赞美-气魄雄伟、伟大的奇迹布置作业作业11.完成教材第84页课后作业第2、3题。2.
6、预习颐和园,搜集颐和园的相关资料。作业2。一、读句子,写汉字。1.（）雄伟的万里长城在崇山峻岭间蜿蜒（）。2.无数劳动人民的血汗和（），凝结成这雄伟的长城。zh hupn xunq p盘旋智慧气魄三、用“自然”的不同意思造句。1.自然界:2.不局促;不呆板:3.表示理所当然:返回二、用“崇”字组词并填空。1.火车在之间呼啸前行,窗外的景物一闪而过。2.我们应该科学,反对迷信。3.我们的李老师,有渊博的知识和的品德。崇山峻岭崇尚崇敬崇高大自然有无穷无尽的秘密等着我们去探索。他说了谎话后,表情会很不自然。这道题班长自然会做,不用考验他。孟姜女哭长城相传秦始皇时,劳役繁重,青年男女范喜良、孟姜女新婚三天,新郎就被迫出发修筑长城,不久因饥寒劳累而死,尸骨被埋在长城墙下。孟姜女历尽艰辛,万里寻夫来到长城边,得到的却是丈夫累死的噩()耗。她在长城下痛哭,三日三夜不止,长城为之崩裂,露出范喜良的尸骸(hi)。返回
