1、第 五 单 元 能 力 测 试 题一、给加线字注音。（5分）花朵是一（ ）团模（ ）糊 ； 叶影参（ ）差（ ）； 过了一（ ）会儿远渡重（ ）洋； 互相应（ ）和（ ）； 穿上盛（ ）装的少（ ）女二、将下列成语按要求分类。（8分）有始有终 手忙脚乱 望风披靡 摧枯拉朽 溃不成军 丢三落四 小心翼翼惨无人道 救死扶伤 狼吞虎咽 负隅顽抗 彬彬有礼 趾高气扬 谦虚谨慎冲锋陷阵 嬉皮笑脸 自吹自擂 同归于尽 恭恭敬敬 排山倒海良好举止习惯或品质： 不良举止习惯或品质： 有关作战的褒义成语： 有关作战的贬义成语： 三、 将下列成语补充完整。（6分）水能载舟，（ ）。 不入虎穴，（ ）。 一叶障目，
2、（ ）。他山之石，（ ）。 智者千虑，（ ）。 当局者迷，（ ）。尺有所短，（ ）。 道高一尺，（ ）。 精诚所致，（ ）。读万卷书，（ ）。 千里之行，（ ）。 欲加之罪，（ ）。四、给下列句子选填合适的诗句（只要在括号里填诗句序号）。（6分）1、 （ ），在战场上，有多少战士就是这样含笑面对死亡，英勇杀敌献身。2、 这道思考题他想了一下午没想出解法，谁知道做别的习题时受到启发，一下子就做出 来了。这真是（ ）。3、 你想知道李丽作文为什么思路开阔、语言丰富、题材有新意的吗？你只要深刻领会诗句（ ）的意思就能找到答案了。4、 你可知道我国宜兴小将丁俊晖代表中国参赛，使我国第一次获得世界台球冠
3、军，全世界为之轰动。他的成功全靠十几年如一日的努力。古诗（ ）总结得确实精辟。5、 中华人民共和国的开国总理周恩来为国为民操劳到生命尽头，这种精神真是（ ）。6、 今天，你掌握了扎实的高等教育知识，又有很强的动手能力，你还怕找不到工作？（ ），大胆地到社会上去闯一闯吧。 宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。五、请用修改符号修改病句。（12分）1、 爸爸从外地新华书店给我买了几本书籍，我捧起一本，就仔细地浏览起来。2、 过生日时，许多亲戚还
4、有阿姨姑妈等人全都到齐了，只有舅舅、爷爷没有赶得上。 3、 我知道中国四大古典名著的作者是曹雪芹，曾住在南京生活过。4、 台湾的雪梨、杨桃、火龙果和许多水果在大陆水果市场销路很火热。5、 经过耐心教育，红红乱倒剩饭的习惯得到了控制和改进。6、 全校集体晨会上，听到我班又获得了学校文明标兵班流动红旗，班主任王老师和全班师生一起欢呼，并情不自禁地叫喊起来。六、按照一定的叙述条理，重新排列下列句子的顺序。（6分）（ ）买回的书，要认真检查有无破损，如有，马上去调换。（ ）他还特意准备了一只木箱放书，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。（ ）鲁迅小时候对书籍特别爱护。（ ）他最恨用手指在书页上刮、使书角翘起
5、再捏住它翻过去的翻书习惯。（ ）鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯贯穿了他的一生。（ ）看书前，总要把桌子擦得干干净净，把手洗得干干净净。七、用下列词语写话。（5分）1、 爸爸买回家的小乌龟，弟弟无 不 。2、 为了能参加校运动会，于蕾无 不 。3、 那秋天田野里一望无际的稻子，好像 又像 。4、 好象 又像 5、 似如 八、按要求改写句子。（4分） 1、 不改变句子意思，将问句改写成陈述句。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热烈？2、 不改变句子意思，将陈述句改成反问句。先回来的鸟在林中不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女
6、。 九、 阅读短文，回答问题。（18分：4+3+3+2+3+3） 爱 是 种 子我记得很清楚的一次经历，是我第一次去寻找鸟巢和第一次去采集野菌的情景，当时那种高兴的心情直到今天还难以忘怀。有一天，我去攀登离我家很近的一座山。在山顶上，忽然，在我的脚下，我发现了一只十分可爱的小鸟。我猜想这只小鸟一定是从它藏身的大石头上飞下来的。不到一会儿工夫，我就发现了这只小鸟的巢。这个鸟巢是用干草和羽毛做成的，里面还排列着六个蛋。这些蛋具有美丽的纯蓝色，而且十分光亮，这是我第一次找到鸟巢，是小鸟们带给我许多快乐中的第一次。我简直高兴极了，于是我伏在草地上，十分认真地观察它。这时候，母鸟十分焦急地站在石头上飞来
7、飞去，而且还“塔克！塔克！”地叫着，表现出十分不安的样子。我当时年龄还太小，甚至还不能懂得它为什么那么痛苦。当时我心里想出了一个计划，我首先带回去一只蓝色的蛋，作为纪念品。然后过两个星期后再来，趁着这些小鸟还不能飞的时候，将它们拿走。当我小心翼翼地拿着蓝蛋回家时，恰巧遇见了一位牧师。他说：“呵！一个萨克锡柯拉的蛋！你是从哪里捡到这只蛋的？”我告诉他前前后后捡蛋的经过，并且说：“我打算再回去拿一次，不过，要等到新生出的小鸟们刚长出羽毛的时候。”“孩子，不许你那样做！”牧师惊叫了起来，样子很惊慌，接着和颜悦色地劝我说，“你不可以那么残忍，去抢那可怜母鸟的孩子。它也是一个生命，你要去爱它。答应我，从
8、此以后再也不要碰那个鸟巢。”接着，牧师做了一个恳求的姿势，眉目之间传递着阳光般的挚诚。捡鸟蛋的我长大后回忆起来，当时那个牧师对我的触动很大，也就是那个时候，我幼小的心灵，突然间触及到了一种东西，那就是爱。如果开始我只是对昆虫怀着一种简单的兴趣的话，那么牧师的话让我做出的最大改变是：我懂得了在长大的过程中，始终要让自己怀着一份爱心，并把人生的所有兴趣都建立在这种爱心之上。后来，我成为法国著名的昆虫学家。、 按照事情发展顺序，将文章分成四段，并概括段意。 2、 文章细致地描写了牧师和“我”谈话时的神情、动作、声音以及“我”当时的感觉，请认真阅读，体会人物的感情，并回答问题，将句子补充完整。 “我”
9、原来对昆虫的兴趣仅仅是 ，取鸟蛋、拿走小鸟，“我”认为是 。可是牧师却把小鸟看成是和人一样的 ，对它们要 。 牧师看到“我”取回鸟蛋，立刻 ，认为“我”的行为是对生命的 。牧师的话对“我”的触动很大，从此，“我”就把对动物的兴趣提高到 。3、 “我懂得了在长大的过程中，始终要让自己怀着一份爱心，并把人生的所有兴趣都建立在这种爱心之上。”在这里，“爱心”有那些含义？怎样深刻地去理解作者的“爱心”？ 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生
10、甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的
11、事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。4、 这个回忆故事真实地写了 的经过，这件事改变了作者的人生，我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水
12、平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等
13、写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。听了这个故事，你受到的感染是 。 5、 文章开头小节的作用是 ，结尾小节和题目的关系是 ， “后来，我成为法国著名的昆虫学家”。这句话作为结尾句的意义是 。 6、 写一段话，用进“挚诚”“难以忘怀”这两个词，这段话中还要有一个比喻句。 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。十、习作（30分）请仔细观察秋天里的一种花草，了解花开的过程以及花的特性，将花的特点写出来。要写具体，写细致，要表达出自己的真实情感 。题目自拟。
