1、大雁归来教案康 红一、课前展示1、 检查预习 听写生字 （交给小组长，课下互批互改）2、 说出你所知道的与大雁有关的古诗词二、创境激趣1、导入：大雁是春的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天到来了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机今天就让我们一起走进利奥波德的大雁归来。用多媒体课件展示出课题。PPT2、教学目标：PPT （齐读）3、作者简介：PPT （一个人读）三 速读课文,整体感知课文内容.（完成目标1剩下的内容）抢答1、.作者对大雁作了哪些描写？（2分）对大雁的描写 ：南飞的大雁、冬季的大雁、大雁归来的情景、春雁觅食过程的鸣叫、孤雁、四月间群居
2、大雁的鸣叫。四、合作探究 （完成目标2）抢答1、作者笔下的大雁有哪些特点？（4分）明确：（1）三月春暖北飞 （2）飞行路线很直 （3）雁队以六或以六的倍数为组 （4）孤雁时常哀鸣 （5）雁过群体生活 (6)爱寻食玉米粒(7) 三月的大雁一触到水就叫,喧嚷. (8) 十一月的大雁一声不吭. (9)四月夜间,大雁会一阵阵喧闹.2、.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西?（2分）失去的东西：善性、友情、亲情、联合的观念、大自然的诗意过度归纳：通过大家的努力，同学们了解了大雁的特点，知道作者找到了什么。作者在字里行间对大雁透露出了很深的感情，请同学们认真品味。3、体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感
3、情。 （每句2分）抢答一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。 这些孤雁是伤心的单身它们是丧失了亲人的幸存者。 每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 学生分小组讨论，赏析，谈感受： 明确： 1.大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作 者心目中，大
4、雁像人类一样具有灵性。 2.古来的大雁让香蒲乃万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣，生动形象。表达作者对大雁的喜爱与期盼3.这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。 4.作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃到愤恨。 5.大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁赞扬、钦佩、崇敬之情。 6.春风后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足，夏季僻静的北方，生育小雁，迁徙中的大雁，她的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。 用一个字概括作者对大雁的
5、情感就是“爱”3、. 文章的主旨是什么？ （2分）抢答明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。 五、拓展延伸 （完成目标3）抢答1、文中作者经常把动植物、土壤、河流称为“我们”，这体现了作者什么思想？明确：自然界一切生物是和我们平等的生命，是我们的兄弟。2、你会把自己和课桌、书本、花草称为“我们”吗？六、小结大雁归来为我们唱响了一曲田园牧歌，引人向往，发人深省。本节课，你有哪些收获？从大雁和作者身上我们分别学到了什么？七、布置作业搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，分析减少原因，写成报告，呼吁人们珍爱动物，保护环境。每组小组长报自己组这节课的得分，评出优胜小组八、板书设计归 来大雁归来觅 食保护野生动物 珍爱野生动物 集 会
