1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测列子三篇26薛谭学讴第二课时1.熟读课文，懂得学无止境、学贵有恒的道理。（重点）2.能用自己的话讲这则寓言故事。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。u核心问题：本文告诉我们一个什么道理？u串珠问题：1.一读：薛谭在什么情况下提出辞归的请求？他为什么辞归？说明了他是什么样的人？2.二思：秦青是怎样做的？3.三析：结果如何？4.四想：本请你用简练的语言概括这个故事。听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。薛谭学讴于秦青，未穷青之技，
2、自谓尽之，遂辞归。这句概述了薛谭学艺的过程，从而使文章简单清楚地交代了事情的原委。“未自谓”的意思是本来没有，但自以为是，说明薛谭是一个容易自满的人。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声震林木，响遏行云的。这一句是细节描写，细致地写出了秦青歌声的精妙。这里运用了夸张的修辞手法，突出了秦青的歌声响亮美妙，高入云霄，连浮动着的云彩也被留住了。这句话表现了秦青技艺高超，能用自身的水平，真切地教育自己的学生，让薛谭认识到自己的错误。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。这句话说明薛谭是一个知错就改的人。“反”同“返”，通假字，是回家的意思。什么是通假字？通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借
3、代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字的语法现象。答题格式：“”通“”，是的意思。认识通假字积累：你知道表现歌声美妙的诗句吗？_空中几处闻清响，欲绕行云不遣飞。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：本文告诉我们学无止境，学习必须虚心、持之以恒，不能骄傲自满，不能半途而废，同时还告诉人们要知错就改的道理。本文告诉我们一个什么道理？1.一读：薛谭在什么情况下提出辞归的请求？他为什么辞归？说明了他是什么样的人？薛谭还没有学完秦青的技艺就提出了辞归的请求。因为他自以为学完了老师的技艺。说明他是一个很容易自满的人。u串珠问题：2.
4、二思：秦青是怎样做的？老师秦青没有阻止他，而是用自己高超的歌声为薛谭送行。3.三析：结果如何？薛谭听后向老师道歉，并请求继续学习唱歌的技艺。4.四想：本请你用简练的语言概括这个故事。本文写薛谭认识到自己的错误，并继续学习唱歌的事。薛谭学讴薛谭遂辞归 终身不敢言归秦青声震林木 响遏行云学无止境学贵有恒课文结构本文写了薛谭学习唱歌的事。赞扬了秦青高超的教育艺术，告诉我们学无止境、学贵有恒的道理。课文主旨推荐阅读学奕弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhu）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。知不足者好
5、学，耻下问者自满。（省心录林逋）苟不自满而中止，庶几终身而有成。(答李诩第一书欧阳修)国学诵读【宋濂苦学的故事】元代有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由于家贫，只得借书博览。宋濂当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆。虽然学官的脾气古怪，但宋濂毫不气馁，历经曲折，最后终于苦学成才。走进中华传统文化1有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”2子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”3子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”4子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”拓展积累这个故事说明了
6、学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废。做任何事情都不能浅尝辄止，知识无边，学海无涯，教无止境。点拨：首先熟读课文，结合注释掌握故事内容，理清文章的层次，在此基础上进行背诵。背诵时，可以抓住关键词，如：“遂辞归”“弗止”“饯于郊衢”“悲歌”“薛谭乃谢”“不敢言归”等；也可以抓住故事发生、发展的顺序，如：薛谭学讴自谓尽之辞归秦青抚节悲歌薛谭求反不敢言归。背诵课文。1说说下面句子的意思，再比较一下加点词语意思的不同。(1)薛谭乃谢家祭无忘告乃翁(2)薛谭学讴于秦青霜叶红于二月花思考与交流。点拨：理解课内句子，可以结合课文注释，也可以联系上下句，比如“薛谭乃谢”。课外的两句诗，可以查阅相关资
7、料进行理解。参考答案：(1)薛谭乃谢：薛谭便向秦青道歉。乃：就，便，于是。家祭无忘告乃翁：在祭祀祖先的时候，千万别忘记把这个好消息告诉你的父亲。乃：你的。(2)薛谭学讴于秦青：薛谭向秦青学习唱歌。于：向。霜叶红于二月花：经过风霜洗礼的枫叶竟比二月的鲜花还要红。于：比还。2用自己的话讲一讲“薛谭学讴”的故事。点拨：用自己的话，就是既要尊重原文的意思，又不受原文词句的限制，不需要直译。讲这个故事，重点在秦青“抚节悲歌”一处，充分发挥想象，体会他歌唱技术的高超和巧妙的教育方法。参考答案：薛谭跟秦青学唱歌，还没有把秦青的技艺学完，就自以为都学到手了，便向老师告辞回家。秦青也没有阻拦他，在郊外的大道旁为
8、他饯行。这时候秦青轻轻地打着拍子，唱了一首十分动人的歌曲，那高亢的歌声震动了林间的树木，留住了天上的行云。薛谭听了便急忙向老师道歉，请求回去继续学习，一辈子也不敢再说回家的事了。拓展与运用。读一读，再去搜集类似的名言。注意在表达时运用。余音绕梁，三日不绝。青出于蓝，胜于蓝。玉不琢，不成器；人不学，不知义。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。台上一分钟，台下十年功。点拨：读这几句话，注意“琢”“拙”都是翘舌音。这几句名言，写的多是关于学习态度的，鼓励我们要懂得学贵有恒、学无止境的道理。搜集这类名言，再背诵下来，在习作或口语表达时运用。参考答案：欲得真学问，须下苦功夫。非学无以广才，非志无以成学。人贵有志，学贵有恒。
