南辕北辙的导学案一、学习目标：1、我会识记文中“辕，辙，梁，固，执”等字。2、能有感情地朗读课文，并能用自己的语言复述课文。3、通过学习课文，我明白了“南辕北辙”的寓意。二、探究新知：学习指导（一） 方法：自主学习自由读课文，边读边画出文中的生字新词。（3分钟后检测）我会读：南辕北辙 固执 奔驰 诚恳我理解下列词语的意思：诚恳:固执己见学习指导（二） 方法：合作交流1、“南辕北辙”讲了一个什么故事？2、南辕北辙中那个坐车人是怎么想的？他的朋友又是怎么想的？谁的想法对？3、那个坐车的人能到楚国吗？为什么？4、你从“南辕北辙”这个成语故事中明白了什么？三、达标检测巩固：1、小组合作分角色表演课文。分担角色 人物语言、动作、表情2、复述课文。四，延伸：交流搜集的寓言故事。第 2 页
