1、学校：实验高中 学科：语文 编写人：赵德生 审稿人：王爱雷必修一 月是故乡明前方教学设计学习目标： 1、 了解摄影散文这种新兴传媒手段 2、 自主品读，体会文中的言外之意 3、 理解和探索人类“精神家园”的内涵 教学步骤： 一、导入新课：观看照片，描述画面，发表联想：一位印度摄影师拍摄了这幅照片题目就叫前方。请大家认真看这幅照片，你看到了什么？由这幅照片你又想到了什么？请同学们来说一下。（请生自由发言）明确：摄影画面展示的是一辆破旧简陋的汽车，车中是几位神态各异的旅客，其中给人印象最深的是一位男子，他手托下巴，望向窗外，眼中流露出处于艰难旅程中的人的惶惑与茫然。同学们，前方是一个诗意的名词，它
2、有梦幻般的色彩召唤我们，它有绚丽多姿的世界等候我们；它引领我们离开家园，奋然前行，它鼓舞我们实践人生，寻找精神的家园。曹文轩看到这幅画面后也想到了很多，于是他就写了前方这篇文章。（投影课题）二、简介作者 曹文轩，生于1954年，江苏盐城人。中国作家协会全国委员会委员，北京大学教授、博士生导师。曹文轩反对文学过多的贴近生活，力图表现生活纯净的美。他创作的倾向就是对人类精神家园的构建。那么，在这篇文章中有没有对人类精神家园的探询呢？ 三、关于摄影散文 “摄影散文”是一种新兴的文体，顾名思义，它是由摄影作品和文字构成的。所以，成功的摄影散文不应该被摄影作品所束缚，不应该成为呆板的毫无生气的文字解说，
3、而应该有新的发现、新的创造和生发，这样才能使两者互相影响、互相补充，成为一个有机的艺术整体。曹文轩先生在观赏了一组以“远行”为主题的摄影作品后，由作品前方引发了对人生的思考而写了此文。 四、文本研究1.文章可分为哪几部分 ？（自由朗诵，整理文章思路：摄影散文一般由摄影照片切入，然后由这个画面展开联想，最后再回到照片上来。 前方是否也采用了这个思路，我们一起看。请大家小声朗读课文，并思考本文思路。明确：文章第一段由这幅画面切入；第二段开始展开联想，写他的感想、感触；最后一段，文章又回到了这幅照片上来。）A（1）从摄影画面起笔，引出“离家”话题。B（2-7）对人类的离家进行叙述和分析。C（8-11
4、）重在分析人类悲剧性的精神状态。D（12）回点开头，引导读者进一步思考。 2、作者在本文中提出哪几个核心观点？(1)人有克制不住的离家的欲望。(2)人生实质上是一场苦旅。(3)人的悲剧性实质。 3、哪几节围绕“人有克制不住的离家的欲望”这句话展开？如何展开？A离家的习性与欲望没有寂灭：人类祖先在没有“家的意识与家的形式之前”就在无休止的迁徙中生活。有了家，人远行的欲望没有寂灭。B外面世界的诱惑：外面的世界诱惑着人们走出家门。C出自无奈：离家也许是出自无奈。D前方的不确定性理想的呼唤：前方的不确定性助长了人们幻想，使他们远行。 4、第9节的“即便是许多人终身未出家门，或未远出家门，但在他们内心深
5、处，他们仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上”应该怎么理解？明确：“路” 人生之路“许多人终身未出家门，或未远出家门”人的肉体在家“但在他们内心深处，他们仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上”灵魂却找不到可以停靠休憩的家园，有浓重的漂泊和孤寂感 5、朗读课文的第10节，思考下列问题：（1）旅途上的苦不堪言体现在哪些地方？路-坑洼不平 车-拥挤不堪 旅途-不安、无奈、焦躁不宁、索然无味（2）为什么有的人坐在豪华的游艇上、舒适的飞机中，在作者看来也是一场苦旅？（提示：这是从什么角度观照的？）如果我们把这种具象化的旅行，抽象化为人生的旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。 6、第10节中说
6、“人生实质上是一场苦旅”，作者是怎么描写的？人的悲剧性实质分为那几个方面？（1）在人生旅途中要经历痛苦磨难（2）“总想达到目的地却总不能到达目的地”，始终在往前走A)总想到达目的地却总不能到达目的地。（每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上。这里的“在路上”、“流浪”都并非实指，而是说人处在离家与归家中间的求索、漂泊状态。） B)人在“走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡”。 C)“人无法还家。” D)“即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。”7
7、、你是怎么崔颢理解”日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”的?明确：诗句选自崔颢黄鹤楼崔颢的家乡在河南开封，离黄鹤楼有点远又不太远，这是很多人都知道的，那他为什么还要这样发问呢？我想任何一个早年离乡游子在思念家乡时都会有一种两重性：他心中的家乡既具体又不具体。具体可具体到一个河湾，几棵小树，半壁苍苔；但是如果仅仅如此，焦渴的思念完全可以转换成回乡的行动。然而真的回乡又总是失望，天天萦绕我心头的这一切原来是这样的么？就像在一首激情澎湃的名诗后面突然看到了一幅太逼真的插图，诗意顿消。因此，真正的游子是不大愿意回乡的，即使偶尔回去一下也会很快出走，走在外面又没完没了地思念，结果终于傻傻地问自己家乡究竟在哪
8、里。余秋雨乡关何处明确：表明了（1）人总是时时刻刻惦念着自己的家和家乡（2）“即便是还了家，依然还在无家的感觉之中” 。作用：增加了思乡的文学内涵，丰富文章内容，增强感染力。搜集关于“思乡”的诗句：举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）西北望乡何处是，东南见月几回圆。（白居易八月十五日夜湓亭望月）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建十五夜望月）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石泊船瓜洲）浮云游子意，落日故人情。（李白送友人）烽火连三月，家书抵万金。（杜甫春望）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维九月九日忆山东兄弟）悲剧性实质人在外流浪，总在惦
9、念家园，可回到家，却发现这不是自己理想中的那个家。揭示了人精神无处寄托的悲剧。 8、前面强调“人有克制不住的离家的欲望”，这里却说“归家”，二者之间有什么关系？作者所说的故园之恋与一般意义上的回家乡有什么不同？进一步理解作者“归家”的含义。文章读到这，我们是不是忽然发现作品由开始的轰轰烈烈，转入到深沉、厚重的悲悯之中，那么，作家为什么要向我们揭示人生悲剧性实质？是不是要我们视人生为畏途，放弃对精神世界的追求呢？同学们讨论、交流一下。 9、“家”与“旷野”分别指什么？精神归宿/没有精神归宿最后一句是个选择问句，请结合全文说说作者的倾向与态度。希望找到精神归宿10、前面强调“人有克制不住的离家的欲
10、望”，这里却说归家，二者之间是什么关系？家是人的出生地是人永远的精神归宿。因为各种原因，人不得不离家，但家却永远是人在现实与精神中经常回归的地方归家也是为了寻求一种精神上的寄托离家就是为了找到一个理想的归宿表面上两者是不一样的，实质上是一致的，都是人的精神寄托。11、先写“离家”后写“归家”这是什么写作手法？反弹琵琶、立意新颖，作者一改前人“恋家” “归家”的思绪呐喊，非常理性地分析了人类远行的原因和出走与乡愁的关系。12、小结：文章虚实结合，从现实中的家、路出发，扣住心灵远游、寻找精神家园来写，表明人在寻找精神家园时的漂泊感和对理想的追求。从另一方面，我们也可以看出人类精神世界和理想无所皈依的现实状况，一中灵魂的空虚感和焦虑感。13、与你共勉：我不去想是否能够成功 /既然选择了远方/便只顾风雨兼程 汪国真 我身本无乡，心安是归处白居易心的漂泊/ 从来没有港口/ 空空的行囊 /空空的手/ 等待你蓦然回首 刘浪心的漂泊
