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五年级上语文一课一练-杨子荣借题发挥_13-14语文S版.doc

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1、28* 杨子荣借题发挥课前自主梳理 开心自主梳理,轻松搞定基础。1.给带点字选择正确的读音,打“”。土匪(fi fi) 心脏(zng zng) 警惕(t t) 伎俩(j q) 一梭子(su jn) 喧哗(hu hu)2 给带点字选择正确的义项,填序号。首:量词;领导的人,带头的; 第一,最高; 头,脑袋。(1)关公能从百万军中取上将首级。( ) (2)宋江是梁山的首领。( )(3)开会时,班长首先发言。( ) (4)这是我最喜欢的一首诗。( )3.杨子荣借题发挥节选自曲波的长篇小说_,杨子荣是我军的_,座山雕是_。课堂快乐提升 重难疑点,一网打尽。5. 根据意思在文中找词语。(1)指假造声势,

2、借以吓人。 ( )(2)指预料事情会发展到很坏的地步。 ( )(3)对可能发生的危险等保持警觉。 ( )6. 品悟课文内容。(1)“杨子荣一听,刷地全身冷下来,心脏紧张地跳动,内心一阵苦思:怎么?二零三首长真的这样冒失吗?真的随着匪徒的脚印袭来吗?如果真的这样,战斗的结果是不堪设想的!我现在怎么办呢?一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗?”这段是对杨子荣的_描写,生动地表现了他当时_的心情,表现了他对革命_,虽孤身奋战,却与小分队的同志们_。从这段话可以看出杨子荣_。(2)“借题发挥”原来指什么?在文中又指什么?_(3)你认为座山雕是个怎样的人?为什么?_课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材

3、,拓展探究显身手。7. 写出几个表现英雄人物精神品质的四字词语。_8. 课文中对杨子荣的刻画,主要是通过心理活动的描写来实现的。请仿照本文写法,写一段人物的心理活动,来表现人物的特点。_28* 杨子荣借题发挥1.fi zng t hu j su hu 2.(1)(2)(3) (4) 4.林海雪原 侦察员 土匪头子5.(1)虚张声势(2)不堪设想(3)警惕6.(1)心理 紧张 无限的忠诚 心连心 超人的胆识和处事聪明机智(2)原指借谈论一个题目来表达自己的真正意思。课文指杨子荣识破匪徒的阴谋后,将计就计,消灭敌人,赢得匪徒的信任。(3)提示:狡诈多疑。7. 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山

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