1、5、科学最重，名利最轻钱学森（1911年12月11日2009年10月 31日），是人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一，是过程控制论的创始人，是二十世纪应用科学领域最为杰出的科学家，是为新中国的成长作出无可估量贡献的老一辈科学家团体中影响最大和功勋最为卓著的人民科学家，是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者，是新中国历史上最伟大的科学家，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”。他在上世纪40年代已经成为和其恩师冯卡门并驾齐驱的航空和航天领域内的最为杰出的科学家，并以工程控制论的出版为标志在学术成就上实质性的超越了科学巨匠冯卡门，成为上个世纪整个应用科学领域中最杰出
2、的代表，成为二十世纪众多学科领域的科学群星中最为璀璨的极少数巨星之一。一、预习检测认清字形，读准字音：萌生酝酿翻译教授荣誉稿酬悉数兼学术助手(mng):有了某种念头(ynning)：原指造酒的发酵过程，现比喻做准备工作。(y)(shu)(y)(chu)(x)(jin)二、初读课文，整体把握课文内容1.通读全篇，说一说课文主要写了些什么?文中的空行，即标明了课文的分段方式，使文章层次更加清楚，内容更加突出，主题更加鲜明3.文中的分段写作的方式，有什么好处？2.课文可以分为几部分？每一部分都写了什么事情？三、精读质疑1.从钱学森克服重重阻力归国的经历中你感受到了什么？谈谈你的感受。爱国情怀和奉献精
3、神成就了他的伟大2.钱学森归国后取得了哪些科学成就，做出了哪些贡献?从这些成就中你感受到了什么？贡献大对知识的执著，对科学的热爱3.分析“钱学森贡献巨大，却淡泊名利”这句话在文中的作用。过渡段，起着承上启下的作用。前文重点描写钱学森在科学领域的巨大贡献，下文重点叙述了钱学森淡泊名利的几件小事。4.文中通过哪些具体事例突出钱学森淡泊名利的优秀品质的？四、讨论主旨思考：根据课文内容你从科学家钱学森的身上看到了哪些优秀品质?得到了哪些启示呢？以科学为重一心报国无私奉献五、课外拓展，讲述科学家的故事，领略科学家的情怀1.我国“两弹”元勋邓稼先，在美国获得博士学位后，美国要给他很好的条件和优厚的待遇，希
4、望他能长期在美国工作。但是，邓稼先并未因高官厚禄而动摇他回祖国工作的决心。1950年，他胸怀报国之志，回到了祖国，为“两弹”的研制成功作出了卓越的贡献2.著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了掌握科学、报效祖国，就一一辞谢，毅然回国。回国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难以吃饱，而当时日本帝国大学还答应保留他半年的工资。贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又发来电报，请他前往任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！”3.玛丽居里（1867.11.7 1934.7.4）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（p）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。她和她的丈夫用了好几年才发现了镭，毅然决定放弃申请专利，无偿公布于世。六、感情升华，激情写作以我想当一名科学家为题，写一篇短文。
