1、第一单元 第三课白桦林的低语同学们，你们看这是什么地方？你有什么感受？就让我们随着作者走进大兴安岭茫茫林海，感受一下白桦林的美丽，倾听一下白桦林的低语。自读课文，遇到不认识的生字词画出来先自己想办法解决。hu桦桦树 d涤洗涤 cu撮一撮m寞寂寞 xi斜倾斜 tng膛胸膛 shn呻呻吟白桦林到底美在哪？你从哪些句中感受到的，请自画出有关句子，想想自己是怎么从中感受到美的。“蜿蜒曲折，高高的冈峦，塔亭般的望楼，倚窗外望”的意思与样子，感受它的幽静、自然之美。窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。“绣”化静为动，展现出了大自然绿色的动态美。并且采用了拟人的修辞手法，赋予树林以人
2、的动作，生动有趣。从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁？我为什么深深怀念着你？作者从哪几个方面写了林业工人的奉献精神？你是通过哪些词句体会到的？自读课文2-7自然段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。“你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。”通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和火柴棒？由此你想到了什么？体会“绝不违章”、“不是而是”、“哪怕也”、“但甚至”等词在文章中的含义。读到这里，你想到了什么？林业工人为了守护森利，在岗位上绝不抽烟、限控酒量，不看书报，不听音乐，不怕寂寞的情景
3、。此时，你想对这些纯朴的林业工人说些什么？作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己再到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么？作者要学习他们那种牺牲个人利益、无私奉献的纯洁、广阔的胸怀，为了人类，为了下一代更好地生存的远大的目光。总结课文，升华中心、体会表达。1.课题是白桦林的低语，其实是谁在低语？他在低语什么？2.总结启发想象。是啊，有多少边疆建设者，把青春献给了祖国，为了他人，甘于牺牲自己，默默奉献，我们的身边有没有这样甘于寂寞、无私奉献的人呢？3.本课语言具体生动，感人至深，在表达方面，你有得到了什么启示呢？1.把你想对看林人说的话写下来。2查找诗人郭小川的一首赞美森林工人的诗歌，与本课进行比较阅读。
