1、第4课去打开大自然绿色的课本同步练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、看拼音写词语。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有
2、案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 n yn yn y chn fn fn死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 （
3、） （ ） （ ）开 （ ） w xin yn jn hun hn xin jn二、组词。 芬（ ） 耘（ ） 限（ ） 锦（ ）芳（ ） 耕（ ） 很（ ） 棉（ ）三、 解释下列词语，并选一个造句。 芬芳：_ 挺拔：_ 苍劲：_ 洋溢：_ 造句： 四、在括号内填上恰当的形容词。 （ ）的翠竹 （ ）的松柏（ ）的果园 （ ）的沃野（ ）的绿阴 （ ）的早晨五、写出下列词语的近义词。挺拔（ ） 苍劲（ ）温馨（ ） 清凉（ ） 六、写出下列词语的反义词。 挺拔（ ） 苍劲（ ） 浩瀚（ ）七、按课文内容填空。1.本文是一首清新明快的（ ），作者以敏锐的目光捕捉了大自然的（ ），以细腻的笔触展
4、现了大自然的（ ），召唤少年儿童（ ），（ ），从大自然中这绿色的课本中汲取丰富的营养。2.祖国（ ）了绿色的大门，给孩子一片（ ）的绿阴。去吧，去呼吸（ ），去吧，去打开（ ）。七、 阅读。 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。 青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸
5、襟！ 去吧，天空会撒开片片去锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本1. 给下列加点字注音。 苍劲（ ） 敞开（ ） 洋溢（ ）2. 把画线句改成把字句和被字句。把字句：_被字句：_3. 这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这本绿色的课本吗？参考答案一、看拼音写词语。耕耘 洋溢 敞 芬芳 无限 云锦 黄昏 胸襟解析：本题考查了课文中重点词语的书写。二、组词。芬芳 耕耘 无限 云锦芳香 耕地 很好 棉花解析：本题考查了形近字的组词，注意“芬
6、”和“芳”都是艹，这两个字可以组成一个词芬芳；“耕”和“耘”的偏旁也相同，也可以组成一个词耕耘；“限”和“很”的偏旁不同，但都是左右结构；“锦”是钅字旁，而“棉”是木字旁。三、解释下列词语，并选一个造句。四、在括号内填上恰当的形容词。 挺拔 苍劲 丰收 耕耘 清凉 明媚解析：本题考查了课文中词语固定搭配的掌握。五、写出下列词语的近义词。耸立 遒劲 融洽 凉爽解析：挺拔的意思是直立而高耸，所以近义词是耸立；苍劲的意思是老练刚劲，所以近义词是遒劲；温馨的意思是温柔甜美，温暖馨香，所以反义词是融洽；清凉的意思是凉而使人清爽的，所以形容是凉爽。六、写出下列词语的反义词。弯曲 娇柔 渺小解析：本题考查了
7、文中重点词语的反义词。挺拔的意思是直立而高耸，所以反义词是弯曲；苍劲的意思是老练刚劲，所以反义词是娇柔；浩瀚是水势广大的样子，所以反义词是渺小。七、按课文内容填空。八、阅读。1.jn chn y 解析：本题考查了文中重点字的读音，其中“劲”是个多音字，才苍劲中应读jn。2. 把字句：祖国把绿色的大门敞开，给孩子一片清凉的绿阴。 被字句：绿色的大门被祖国敞开，给孩子一片清凉的绿阴。解析：本题考查了陈述句变把字句和被字句，注意主语的变化。3. 因为大自然神奇美妙，绚丽多彩，蕴藏着丰富的知识和无穷的奥秘。绿色的大自然生机勃勃，充满活力，就像课本一样，能给我们带来欢乐和收获，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢。因为大自然是神奇而又美妙的，它充满了知识，充满了科学奥妙。只要勇于探索，善于发现，它就能带给我们收获和快乐。 解析：本题考查了对文章主旨的把握。
