1、五年级上册语文17课导学案 (人教版五年级第十一册)17、地震中的父与子课型：自学跟踪+合作展示设计人：使用人：一审：二审：年级：五年级班级：组名：小主人：编号：学习目标：1、我能认识本课的生字词。2、我能积累文中关于人物外貌、语言描写的好词佳句。3、我能充满感情的朗读课文，能说出课文讲了一件什么事。4、我能领悟作者抓住人物语言、外貌、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。学习重点：体会父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。学习的小主人要做以下事情哟！老师与你们同行我们的目标我们同进步知识链接：1、正确大声的朗读课文。2、自学生字词，利用工具书理解课文中的生词。3、想一想课文讲了一件
2、什么事？4、勾画出文中描写父亲和儿子外貌、语言、动作的句子并大声朗读。5、从文中哪些地方可以看出父爱的伟大。仔细品读相关段落。【自主、合作、探究】：1、交流生字词自学情况，组内听写生字词。2、说说课文讲了一件什么事？3、分角色朗读父亲及儿子的对话，与大家交流自己的感受。【合作、交流、展示】：1、文中细致的描写了父亲和儿子的语言、外貌、动作，勾画出来，并谈谈你的感受和体会。2、你认为这是一个怎样的父亲，我们来评一评。3、课文结尾为什么说：“这是一对了不起的父与子？”“不论发生什么，我总会跟你在一起！”在文中反复出现，这样写有什么好处？4、阿曼达在废墟下会想些什么？说些什么？请把你想到的写下来。5、编排课本剧。【我来闯关】：1、填空洛（）矶瓦（）废（）（）抖（）炸()乱2、解释词语：昔日废墟疾步绝望瓦砾破烂不堪我会走到你们的身边听一听哦！你要是遇到问题，我可以随时到你身边帮助你呀！请组长先组织组员将所有题目讨论好，再根据抽签的内容进行展示！自我检测的时刻到了，每一人做对得一分，每组共六分。我能在组长的带领下大声地朗读课文。我得到了（）自我评价：1、我展示了（）2、我点评了（）3、我帮助同学（）4、我学会新知识（）我来评一评老师：非常棒棒加油
