语文园地三第二课时教学目标：1、通过对比生字的偏旁，了解字的意思，以及与他有关的物体。2、了解并积累十二生肖的相关知识。一、我的发现。1、以“贝”的故事引入。（1）师讲“贝的故事”。（2）学生说说贝演变了哪些字。（3）说说你还知道哪些字的演变的故事。如：水、火等。2、我的发现。（1）出示生字:炒、烤、烧、煎、蒸、煮怒、恋、感、慌、惊、愣刺、剑、割、分、剪、切（2）观察这三组字的偏旁，看看有什么不同。（3）说说这三组字分别有什么相同的地方。（4）学生汇报。（5）根据学生的汇报小结：A 带“火”和“灬”偏旁的字都与“火”有关。B 带“心”和“忄”偏旁的字都与“心情”有关。C 带“刂”和“刀”偏旁的字都与“刀”有关。(6)你能再写出这样的生字吗？试试吧。二、日积月累。1、出示日积月累的内容。子鼠 丑牛 寅虎 卯兔辰龙 巳蛇 午马 未羊申猴 酉鸡 戌狗 亥猪2、学生观察：这是什么？3、学生认读词语，不认识的字看看拼音。4、了解十二生肖：让学生懂得十二生肖，这是我国的传统文化之一。交流一些有关十二生肖的传说。交流生活中与十二生肖有联系的地方，如，人的属相、年份。学生说说自己属什么。5、读读与背背：学生读词语，注意按一定的顺序。学生试背十二生肖。三、作业。1、写词语。2、背诵日积月累。2
