1、义务教材小学语文第十一册将相和第二教时第二课时（学习第一个小故事，通过蔺相如的言行，了解他与秦王斗争的经过，和完璧归赵的结果。）一、复习检查。1、听写检查。完璧归赵、和氏璧、无价之宝、蔺相如、推荐。2、认读词语：理屈、绝口不提、诚意、理直气壮。3、词语搭配。（）的蔺相如（）的典礼（）的秦王（）的和氏璧二、学习完璧归赵1、朗读课文，指名若干学生分读10个自然段。2、默读课文，要求边读边想，按自然段归并的方法，把故事分为四层。3、分层阅读，（1）指名读第二层，着重读出蔺相如说的话，重点读懂两个“如果-就-”的句式。（2）思考：要求联系上下文讲讲蔺相如的办法为什么能为赵王和大臣接受？小结：针对赵王和
2、大臣既怕被骗又怕受侵的思想，蔺相如想出了一个两全其美的策略，为赵王所接受。第三层（89自然段）重点是事情的经过。（1）范读。（2）分角色朗读蔺相如和秦王的对话的词句。（3）自由读蔺相如的词句，思考：蔺相如到了秦过先怎样？接着怎样？然后又怎样？最后怎样？按“先接着然后最后”的顺序说说，（4）按说的顺序，概括板书。（献上宝玉设计取回居里力争完璧归赵）（5）练读：秦王贪婪，没有诚意，蔺相如善于察言观色，机智果断，勇敢无畏的表现正确地表达出来。（6）用“如果就”这一组关联词语，凭借第三层的内容，自己组织语言说一说。第四层：事情的结果。小结过渡：我们按事情的起因、经过、结果把故事分为三层，然后逐层读懂了这个故事，并紧紧抓住人物的特点，通过阅读任务的言行，理解了人物的思想品质。三、自学渑池之会按起因经过结果把故事分为三层。阅读蔺相如的言行，理解了任务的思想品质。有感情地读好这则小故事。
