1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时泊船瓜洲31.理解古诗意思。（重点）2.感受诗人眷恋家乡、思念家乡的感情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。u 核心问题：这首诗表达了诗人怎样的感情？u 串珠问题：1.一读：这首诗描写的特定景物是什么？2.二思：诗人是用什么来寄托自己的思想感情的？听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。钟山只隔（g）数重山。诗人站在瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条长江之隔，表现了诗人再次被任命
2、为宰相的愉快心情，同时通过对钟山的回望，流露出诗人对家乡深深的眷恋之情。春风又绿江南岸，诗句中的“绿”字有什么表达效果？“绿”字用得巧妙传神，“绿”形容词活用为动词，是吹绿了的意思。“绿”字使本来静态的景物有了动态之感，表现出了春天来到后，千里江岸一片新绿的景象。明月何时照我还？最后一句是全诗的主旨句，诗人借景抒情，借明月寄托对家乡的依依不舍之情。借景抒情、主旨句概念是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种写作方法。答题模式运用借景抒情的写法，通过描写景色，抒发了作者的思想感情。作用采用这种方法，能使情和景互相交融，互相依托，更完善地表达作者的思想感情，
3、具有极强的感染力。借景抒情同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：这首诗表达了诗人深切的思乡之情。这首诗表达了诗人怎样的感情？1.一读：这首诗描写的特定景物是什么？这首诗描写的特定景物有京口、瓜洲、钟山、长江水、春风、江南岸、明月。u串珠问题：2.二思：诗人是用什么来寄托自己的思想感情的？诗人是用明月来寄托思乡之情的。泊船瓜洲京口瓜洲 一水间照我还明月何时遥望江南依依不舍担忧前途思乡心切课文结构京口钟山 数重山春风又绿 江南岸所望之景借景抒情这是一首抒情诗，全诗围绕“思乡”展开，抒发了诗人思念家乡的深切感情，同时也寄托着他重返政
4、治舞台，推行新政的愿望。课文主旨推荐阅读渡汉江【唐】宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。诗文翻译流放岭南与亲人断绝了音信，熬过了冬天又经历了一个新春。离故乡越近心里就越是胆怯，不敢打听从家乡那边过来的人。诗文赏析渡汉江诗意在写思乡情切，真实地刻画了诗人久别还乡，即将到家时的激动而又复杂的心情。语极浅近，意颇深邃；描摹心理，熨贴入微；不矫揉造作，自然至美。前两句追叙贬居岭南的情况。贬斥蛮荒，本就够悲苦的了，何况又和家人音讯隔绝，彼此未卜存亡，更何况又是在这种情况下经冬历春，挨过漫长的时间。诗人没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思，而是依次层递，逐步加以展示，这就
5、强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情，和对家乡、亲人的思念。“断”字“复”字，似不着力，却很见作意。诗人困居贬所时那种与世隔绝的处境，失去任何精神慰藉的生活情景，以及度日如年、难以忍受的精神痛苦，都历历可见，鲜明可触。这两句平平叙起，从容承接，没有什么惊人之笔，往往容易为读者轻易放过。其实，它在全篇中的地位、作用很重要。有了这个背景，下两句出色的抒情才字字有根。第三、四两句描写诗人北归途中的心理变化。因为诗人贬居岭外，又长期没有家人的任何音讯，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。“音书断”的时间越长，这种思念和担心也越向两极发展，
6、形成既切盼音书，又怕音书到来的矛盾心理状态。这种矛盾心理，在由贬所北归的路上，特别是渡过汉江，接近家乡之后，有了进一步的戏剧性发展：原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感，此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实，变成活生生的残酷现实；而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。因此，“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必然。透过“情更怯”与“不敢问”，读者可以强烈感触到诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。此诗不仅有巧妙的抒情艺术，而且有更深刻的体会。作者用逐层递进的追述，交代了背景之后，立即直抒胸
7、臆，不加保留地倾诉出矛盾心理和痛苦心情。这种高度简洁的抒情手法，使作品用最省略的语言，获取了极为深远的艺术效果。双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。（春游湖徐俯)山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归?（山中送别王维）国学诵读【关于月亮的谚语】1.云掩中秋月，雨打上元灯。2.日晕三更雨，月晕午时风。3.人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮。走进中华传统文化思念家乡的诗句少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。贺知章回乡偶书仍怜故乡水，万里送行舟。李白渡荆门送别独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维九月九日忆山东兄弟拓展积累 “露从今夜白，月是故乡明。”夜深人静，当我们临窗对
8、月时，心头便会涌起思乡的情愫。那里有儿时的欢笑、有挚爱的亲人、有难忘的乡亲、有甜美的故事、有无尽的欢乐、有成长的印迹是啊，一山一水凝真爱，一花一木总关情。故乡，是魂牵梦索的地方、是游子心灵的归宿。点拨：“间、数、重”是多音字，在这首诗里，它们分别读jin、sh、chng。诗的前三句朗读基调比较明快，最后一句因为思念家乡稍有沉重感，读时语速应稍慢。参考答案：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？有感情地朗读这首七言诗，注意读准“间、数、重”等字的读音。朗读。参考答案：诗人从京口出发，在瓜洲停留，将去京城。1.想一想，议一议，诗人从哪里出发，在哪里停留，又将去向哪里？思考
9、与交流。参考答案：详见本书第18页核心问题答案。2.这首诗表达了诗人怎样的感情？参考答案：春风吹拂，江岸一片新绿，小草发芽，柳树抽出嫩绿的枝条，鸟儿们在枝头欢唱，鱼儿们在水中嬉戏，处处充满生机。1.“春风又绿江南岸”是一幅什么样的画面？拓展与运用。参考答案：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。唐杜牧江南春江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？唐白居易忆江南2.在我们学过的古诗中，还有哪些诗句是描写江南风光的？试着背一背这些诗句。背诵泊船瓜洲这首诗。（略）积累。一、在加点字的正确读音下打“”。泊船瓜洲(bp)数(shsh)重(zhngchng)山照我还(hunhi)二、比一
10、比，再组词。舶（）钟（）泊（）种（）何（）重（）荷（）里（）种子里面船舶停泊钟表如何荷花重量三、查字典填空。“隔”的读音是_，用部首查字法应先查部首_，再查_画。“隔”的意思主要有：遮断；阻隔；间隔；距离。“钟山只隔数重山”中“隔”的意思是_。g阝10四、将下面加点字的正确解释填在括号里。(填序号)“泊”的意思有：船靠岸；停船。停留。停放(车辆)。1.轮船停泊在港口。()2.他结束了四处漂泊的生活，回到了祖国。()3.新修的停车场增加了许多泊车位。()五、下列说法正确的一项是()A.“明月何时照我还”是个反问句。B.“春风又绿江南岸”中的“江”指的是长江。C.诗人把船停泊在瓜洲渡口，站在江边就看到了京口那边的钟山。B
