1、课件PPT6.月光曲1、自学生字新词。2、培养学生的想象能力和朗读能力。3、了解贝多芬创作月光曲的经过，知道贝多芬是一位同情和热爱劳动人民的伟大的音乐家。课时目标课件PPT情境导入同学们，你们喜欢听音乐吗？下面，我们就一起来欣赏一段钢琴曲月光曲。你们知道这首曲子是谁创作的吗？又叫什么名字呢？这节课，我们就一起学习月光曲，齐读课题。课件PPT预习检查请同学们朗读课文，注意读准字音，读通句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多读几遍。（提示：不要加字或减字。）课件PPT字词乐园茵蜡烛微激熟键粼霎耀录课件PPT课文详解1、出示自学提示（1）轻声读课文，边读边思考：课文中的哪些自然段描绘了月光曲的内容？想
2、象描绘的景象。（2）月光曲是怎样谱成的？贝多芬又是怎样一个人？自读悟情课件PPT课文详解谈月光曲的内容及自己想象到的景象。月亮升起微波粼粼月亮升高风卷巨浪月光照耀波涛汹涌课件PPT课文详解（2）分清事物与联想：这些景象真的在茅屋外面发生了吗？是谁的联想？他们这种联想是怎么产生的呢？（默读第九自然段，把描写皮鞋匠听着钢琴曲时面前出现的景象的句子划下来，通过“好像”一词让学生知道这景象并不是事实，而是皮鞋匠的联想，并引导学生从“静静地听着”了解到这个联想是由贝多芬弹的曲子而引发的。）课件PPT课文详解这些月光和海面的变化，是贝多芬演奏月光曲时所引起的兄妹俩的联想。那么什么样的旋律才能让他们想到月亮
3、刚刚升起呢？（柔和徐缓有力快速高昂激荡）课件PPT课文详解贝多芬是伟大的音乐家，不一定像我们研究的那样简单，可能在一片平静的大海中，也会偶尔跳起几个雪白的浪花，也可能在汹涌的浪峰之间有低沉波谷，是不是？这样，就使乐曲的旋律更丰富了，你听了这首曲子好像看到了什么？课件PPT课文详解如此美好的乐曲，深深地吸引了我们，那么，贝多芬的创作激情、创作灵感又是从何而来的呢？谁能联系上下文谈谈自己的观点：A、出于对穷兄妹俩的同情。(引导感悟“要是.那么多好啊!”“.太贵了,.又太穷”“随便说说”等）B、是因为盲姑娘爱音乐懂音乐,是贝多芬先生的知音。(引导感悟多纯熟,感情多深等)C、是当时的环境使贝多芬触景生
4、情。(引导感悟:披上银纱,格外清幽)现在你还认为月光曲是反映月光和大海变化的吗？（是反映贝多芬那天晚上和穷兄妹俩接触的过程和他的感情变化的。）课文详解课件PPT课文详解月光曲是怎样谱成的？贝多芬又是怎样一个人？课文详解贝多芬悄然而来，悄然而去，给穷兄妹俩带来一片温馨的人间之爱，一次美的艺术享受，给自己的艺术创作带来了一次意外的收获，给世界人民留下了一笔宝贵的艺术财富，也给我们带来了今天这个美丽动人的传说。音乐不仅给人以美的享受，还可以陶冶人的性情，让我们借助课外资料去感受贝多芬的音乐魅力。课件PPT图解结构柔和徐缓 月亮升起 微波粼粼 月光曲 有力快速 月亮升高 风卷巨浪 高昂激荡 月光照耀
5、波涛汹涌 课件PPT概括主题本文记叙了德国音乐家贝多芬创作、谱写月光曲的传说，表现了贝多芬卓越的才华，表达了贝多芬对劳动人民和大自然的热爱。课件PPT拓展提升给荷花这一段加上适当的联想：多美的荷花啊！碧绿的荷叶把池塘挤得满满的。白荷花、红荷花竞相开放，全开的、半开的，姿态各式各样异，争奇斗艳。一朵刚刚绽开的花骨朵躲在荷叶后面，一只蜻蜒在上边飞来飞去。课件PPT随堂练习一、看拼音把词语写正确，相信你是最棒的！Li yn h l zh m shng mng g ning （）（)()()qn jin Wi b ln ln sh sh j l()()()()二、选词填空幽静清幽恬静清秀干净（）的脸（）的月光（）的小路（）的教室她的脸很（）三、根据句子的意思，概括词语，相信你能行！(1)指功夫深，技能熟练。（）(2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（）（3）水和天连接在一起。（）(4)微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。（）随堂练习 答案：一、莱茵河蜡烛陌生盲姑娘琴键 微波粼粼霎时 记录二、恬静清幽幽静干净清秀三、熟能生巧陶醉水天相接微波粼粼随堂练习
