1、5 古诗词三首 看图片，想一想你的童年是怎样度过的，想不想知道古时候的孩子都是怎么玩的？读古诗了解一下吧。新课导入资料宝袋吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。牧童资料宝袋杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋，吉州吉水人，二十四年（1154）进士，授赣州司户参军，调零陵丞。乾道，知奉新县，擢国子博士，迁太常博士，权吏部右侍郎官，将作少监。十一年（1184），召为吏部员外郎。历任枢密院检详官，尚书右、左司郎中，秘书少监。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。舟过安仁资料宝袋杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章
2、反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为“诚斋体”。代表作品有晓出净慈寺送林子方、小池、宿新市徐公店、闲居初夏午睡起、新柳、舟过安仁等。资料宝袋辛弃疾（1140年5月28日1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。清平乐村居字词乐园会写字字词乐园会写字字词乐园会写字字词乐园会认字字词乐园近义词、反义词、多音字多音字蓑衣：草或棕制成的，披在身上的防雨工具。棹：船桨。怪生：怪不得。茅檐：茅屋的屋檐。醉里：喝了酒后，微
3、微有点醉意。相媚好:这里指互相逗趣、取乐。亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。莲蓬：莲花开过后的花托，里面有莲子。词语解释 小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边想：课文讲了一件什么事？课文早知道牧童有景有情，有人物有声音，描绘了一幅生动的牧童晚归休憩图，表达了诗人对远离喧嚣、怡然自得的生活状态的一种向往之情。课文早知道舟过安仁全诗都是写儿童的稚气行为。语言浅白如话，充满情趣，表达了诗人对孩子的喜爱和赞赏，突出了作者对童年的怀念。清平乐村居这首词刻画了一幅 清新奇妙的乡村农家素描图，表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面，表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。草铺横野
4、六七里，笛弄晚风三四声。先读词语，再读句子。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。朗读指导试一试牧童的形象是什么样子的？无牵无挂自由自在重难点点拨为什么要收篙停棹？怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。使伞借力重难点点拨诗人直接把疑窦顿解的愉悦写了出来,表现出了对小童的聪明、童真和稚气的喜爱之情。作者为什么用“最喜”？最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。对小儿的喜爱之情重难点点拨“卧剥莲蓬”指躺在溪头悠闲地剥着莲蓬。我知道“亡赖”表示天真无邪的意思。童年之乐，童心，童趣。重难点点拨 我们也要牢记童心童趣！三首古诗描述快乐的童年，感受童年的乐趣，童年的悠闲自在。三字词语：相媚好 剥莲蓬卧明月拓展：做作业 听音乐 吃香蕉
5、词语积累 新词：蓑衣卧明月怪生遮头使风剥莲蓬翁媪茅檐吴音相媚好亡赖饱饭好句：醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?词语积累学习完这几首诗，我们知道这三首古诗都是描述了儿童的生活场景或者生活乐趣，非常的有趣，吸引小朋友的眼光，让大家容易记，也容易产生共鸣。让我们都记住美好的童年吧。课堂小结 我还积累了很多词语。板书设计牧童视觉草铺横野听觉笛弄晚风“弄”嬉戏“卧”放松心旷神怡自由自在板书设计舟过安仁所见牧童停棹所悟张伞使风稚趣横生童真可爱板书设计上片村中环境：村中人（老夫妇）：茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好秀丽恬静下片（动作）大儿：中儿：小儿：锄豆织鸡笼卧剥莲蓬表现出茅舍一家老小幸福、和谐的生活图景清
6、平乐村居拓展延伸反映童真童趣的古诗闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。课堂作业1、清平乐村居这首词是宋代词人（）写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的（），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（）和（），朗读时要读出（）。辛弃疾田园风景图人情之美生活之趣喜爱愉悦之情课堂作业怪不得的意思挡哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。指顽皮、淘气2、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：遮：诗句的意思是：（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：诗句的意思是：
