1、长春教育出版社 五年级|下册第三单元 民俗腊八粥长春教育出版社 五年级|下册腊八粥沈从文长春教育出版社 五年级|下册春节风俗歌谣：二十三，糖瓜粘；二十四，写大字；二十五，扫尘土；二十六，来煮肉；二十七，杀公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上守一宿；初一起来走一走。长春教育出版社 五年级|下册历十二月初八（农历十二月被称为腊月），是我国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒的节日，又称“佛成道节”。腊八节传说：长春教育出版社 五年级|下册1、认识10个生字，会写7个生字。2、能有感情地朗读课文。3、学
2、习文中人物的对话描写。4、通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。长春教育出版社 五年级|下册粥 任 沸 匙 灶 肿 胀 焖 搁 拣任 沸 匙 唾 肿 胀 拣长春教育出版社 五年级|下册腊八杏仁沸腾汤匙灶台 肿胀油焖腊月挑拣浓稠红枣搁浅唾手可得仁至义尽词语学习长春教育出版社 五年级|下册（1）唾手可得：唾手，往手上吐唾沫。动手就可以取得，比喻极容易得到。（2）仁至义尽：至，极，最；尽，全部用出。竭尽仁义之道，指人的善意和帮助已经做到了最大限度。词语解释：长春教育出版社 五年级|下册（1）标清自然段。（2）读准字音。（3）读通句子。初读课文要求：长春教育出版社 五年级|下
3、册默读课文，思考：作者围绕腊八粥讲了一件什么事？讲了腊八粥很诱人，吸引着馋嘴的八儿，着急要吃，最后得到了一枚大枣的事。长春教育出版社 五年级|下册1、想一想是如何写“八儿”嘴馋的。2、画出描写“八儿”动作、神态、和心理的句子。深入探究：长春教育出版社 五年级|下册1、文中的主要人物是谁？2、“八儿”这个人物并不是一层不变的，请默读圈画相关语句。默读课文，圈画批注：长春教育出版社 五年级|下册他的心理活动变化构成了本课的线索，从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。长春教育出版社 五年级|下册从哪可以看出八儿急切地想吃腊八粥？“妈，妈，要到什么时候才”“那我饿了！”“妈
4、，妈，等一下我要吃三碗！我只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩吃甜的也行妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准吃一碗；一共八碗，是吗？”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”“妈，妈，你抱我起来看看吧！”长春教育出版社 五年级|下册“哦”他惊异得喊起来了，锅中的一切已经进入了他的眼中。八儿看见了什么？母亲熬成的腊八粥，也是自己期盼已久的腊八粥。长春教育出版社 五年级|下册整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，表现了八儿天真、童趣，展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景，表达作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋之情。长春教育出版社 五年级|下册假如你就是八儿，当你看到母亲的身影在灶前忙碌，当你面对这一大锅香气扑鼻的腊八粥，你有什么样的感受？感受一家人的其乐融融感受母亲对孩子的宠爱回读感悟：长春教育出版社 五年级|下册1、画出课文中的排比句、疑问句。2、背诵文中的精彩段落。3、阅读沈从文腊八粥的全文。课后作业：
